Рабочая программа по ритмике (стр. 3 )

-ознакомить учащихся с названием частей тела;

-закрепить термины, определяющие характер музыки, темп музыки и движения, названия танцевальных шагов и движений;

-закрепить основные движения, общеразвивающие упражнения под музыку;

-закрепить хореографические упражнения, элементы русского танца;

-разучить новые элементы русского танца, танцевальные композиции, музыкально-двигательные игры, повороты;

-закрепить умение выполнять импровизацию на заданную тему, сценически изображать сказку.

2. Коррекционные:

-стимулировать развитие речи;

-содействовать развитию процессов памяти и внимания;

-содействовать развитию мелкой моторики рук;

-стабилизировать и повышать уровень умственного и психического развития.

3. Развивающие:

-развивать равновесие, координацию движений, подвижность в суставах;

-совершенствовать музыкальный слух и память;

-развивать точность движений, умение согласовывать движения с музыкой;

-развивать функции вестибулярного и зрительного анализаторов.

4. Воспитательные:

-воспитывать выразительность, пластичность, мягкость и легкость движений, чувство ритма;

-воспитывать воображение, творческую инициативу;

-воспитывать музыкально-эстетическое чувство, красоту движений и положений тела.

5. Оздоровительные:

-формировать правильную осанку;

-профилактика плоскостопия и зрительного утомления;

-повышать функции дыхательной и сердечно-сосудистой систем организма.

1 полугодие.

Содержание учебного материала.	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
Основы знаний. 1.Название частей тела 2.Название танцевальных шагов. Умения. Навыки. 1.Ритмико-гимнатические упражнения. а. разновидности ходьбы, бега б. общеразвивающие упр: - без предметов - с флажками - с гимн. палкой - с обручами в. варианты прыжков г. упражнения в равновесии (низкое бревно) 2.Коррекционно- развивающие упражнения. 3.Импровизация движений: а. импровизация движений на заданную тему, пение песен б. сценическое изображение сказки «Бременские музыканты» 4.Музыкально- двигательные игры: а. «Ловишка, бери ленту» б. «Хитрая лиса» в. «Колобок» г. «Поезд» д. «Краски» 5.Народные танцы. Современные танцевальные движения. а. элементы танца: - выворотность, позиции ног - приставной шаг - переменный шаг - шаг галопа б. элементы русского танца: - медленный русский ход - русский переменный шаг с продвижением назад -«ковырялочка» - ход «елочка» - ход «гармошка» - полуприсядка - танцевальные композиции «Колечко» «Валенки» 6.Танцевальные композиции: - танцевальные композиции на современные мелодии - танцевальная композиция с обручем - танцевальная композиция с флажками	+ + + + + + + + + 1	+ + + + + + + + + 2	+ + + + р + п + 3	+ + + + + п + з п р + 4	+ + + + з + + з п + 5	+ + + + + + з п п п п п п п к 6	+ + + + + + + + з з з з з з к р 7	+ + + + + + + + + + + + + + п п 8	+ + + + + + + + + + + + + + з з 9	+ + + + + + + + + + + + + + + к + + 10	+ + + + р + + + + р 11	+ + + + + п + + + + + п 12	к + + + + + з + + + + + з 13	+ + + + + к + + + + 14	+ + + р 15	+ + + п 16

2 полугодие.

Содержание учебного материала.	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
Основы знаний. Название танцевальных шагов. Умения. Навыки. 1.Ритмико- гимнастические упр. а. разновидности ходьбы, бега б. общеразвив. упр: - без предметов - с флажками - с гимн. палкой - с обручами - с лентой в. варианты прыжков г. упр. в равновесии (низкое бревно) д. повороты: - переступая на носках - скрестные 2.Коррекционно- развивающие упр. 3.Импровизация движений: а. импровизаци движений на заданную тему, пение песен б. сценическое изображение сказки «Бременские музыканты» 4.Музыкально- двигательные игры: а. «Ловишка, бери ленту» б. «Хитрая лиса» г. «Колобок» д. «Поезд» е. «Краски» ж. танец-игра «Перекличка» 5.Народные танцы. Современные танцевальные дв-я. а. элементы танца: - выворотность, позиции ног - кружение через правое плечо - перескоки, подскоки, притопы - приставной шаг - переменный шаг - шаг галопа - острый шаг б. элементы русского танца: - русский медленный ход - русский переменный шаг с продвижением назад - скрестный шаг в сторону – «припадание» - полуприсядка - «ковырялочка» - ход «елочка» - ход «гармошка» - танцевальные композиции «Валенки» «Страдания» 6.Танцевальные Композиции: - на современные мелодии - танцевальная композиция с обручем - танцевальная композиция с лентой	+ + + + + + + + + 1	+ + + + р р + + + + + + + + + + 2	+ + + п п + + р + + + + + 3	+ + + з з + + п к + + + + + 4	+ + + + + з + + к + + + 5	+ + + + + + + + + + + + + + + + + п 6	+ + + + + + + + + + + + + + + к + з 7	+ + + + + + + + р + + + + + р + 8	+ + + + + + + + + + п + + + + + п + 9	к + + + + + + + + + + з + + + + к з + 10	+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + 11	+ + р + + + + + + + + + + р 12	+ + п + + + + + + + + + + п 13	+ + + + + + + + + + + + + + з 14	+ + к + + + + + + + + + + + + 15	+ + + + + п + + 16	+ + + + + з + + + 17	+ + + + + + + + + + + + + + + + 18

4 класс

Основные задачи на год.

1. Образовательные:

-ознакомить с названиями элементов народных танцев;

-закрепить название частей тела, термины, определяющие характер музыки, темп музыки и движения, название танцевальных шагов и элементов;

-совершенствовать основные движения и упражнения под музыку;

-совершенствовать элементы русского танца, хореографические упражнения;

-повторить музыкально-двигательные игры, повороты;

-закрепить танцевальные композиции на современные мелодии, композиции с флажками, обручем, лентой;

-совершенствовать умение выполнять импровизацию на заданную тему, сценическое изображение сказки;

-разучить элементы украинского танца, новые танцевальные композиции.

2. Коррекционные:

-стимулировать развитие речи;

-содействовать развитию процессов памяти и внимания;

-содействовать развитию и укреплению мелкой моторики рук;

-стабилизировать и повышать уровень умственного и психического развития.

3. Развивающие:

-развивать равновесие, координацию движений, подвижность в суставах;

-совершенствовать музыкальный слух и память;

-развивать точность движений и умения согласовывать движения с музыкой;

-совершенствовать функции вестибулярного и зрительного анализаторов.

4. Воспитательные:

-воспитывать выразительность, пластичность, мягкость и легкость движений, чувство ритма;

-воспитывать воображение и творческую инициативу;

-воспитывать музыкально-эстетическое чувство, красоту движений и положений тела.

5. Оздоровительные:

-формировать правильную осанку;

-профилактика плоскостопия и зрительного утомления;

-повышать функции дыхательной и сердечно-сосудистой систем организма.

1 полугодие.

Содержание учебного материала.	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
Основы знаний. Название танцевальных шагов. Умения. Навыки. 1.Ритмико-гимнастические упражнения. а. разновидности ходьбы, бега б. общеразвивающие упр: - без предметов - с флажками - с гимнастической палкой - с обручами в. упр. в равновесии (низкое бревно) г. варианты прыжков д. повороты: - переступая на носках - срестные повороты 2.Коррекционно- развивающие упражнения. 3.Импровизация движений: а. импровизация движений на заданную тему, пение песен б. сценическое изображение сказки «Бременские музыканты» «По следам бременских музыкантов» 4.Музыкально- двигательные игры. 5.Народные танцы. Современные танцевальные движения. а. элементы танца: - выворотность, позиции ног - приставной шаг - переменный шаг - шаг галопа б. элементы русского танца: - русский медленный ход - русский переменный шаг с продвижением назад - скрестный шаг в сторону – «припадание» - основной русский ход - танцевальные композиции на русские народные мелодии 6.Танцевальные композиции: - композиции на современные мелодии - танцевальная композиция с флажками - танцевальная композиция с обручем.	+ + + + + + + + 1	+ + + + + + + + + + + + + 2	+ + + + + + + + + + + + 3	+ + + + + + + + + + + к 4	+ + + + + + к + + + 5	+ + + + + + + + + + к + + 6	+ + + + + + + + + + к + + 7	+ + + + + + + + + + + + к 8	+ + + + + + + п р + + 9	+ + + + + + + з п + + 10	к + + + + + + с з + + 11	+ + + + + + + + с к + 12	+ + + + + + + + + + + + 13	+ + + + + з + + + 14	+ + + + р + + 15	+ + + + + п + + 16

2 полугодие.

Содержание учебного материала.	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
Основы знаний. Танцевальные элементы народных и современных танцев. Умения. Навыки. 1.Ритмико- гимнатические упр. а. разновидности ходьбы, бега а. общеразвив. упр: - без предметов - с флажками - с гимн. палкой - с обручами - с лентой в. варианты прыжков г. упр. в равновесии (низкое бревно) 2.Коррекционно- развивающие упр. 3.Импровизация движений, пение песен. 4.Народные Танцы. Современные танцевальные дв-я. а. элементы танца: - выворотность, позиции ног - приставной шаг - переменный шаг - шаг галопа - шаг вальса б. элементы украинского танца: - тройной шаг с прыжком -«вихилясник» - танцевальная композиция «Ты ж мене пидманула» в. танцевальные композиции на русские мелодии 5.Музыкально- двигательные игры. 6.Танцевальные композиции: - композиции на современные мелодии - танцевальная композиция с лентой - вальс - рок-н-ролл	+ + + + + + + + 1	+ + + + + + + + + + 2	+ + + + + + + + + к р 3	+ + + + + + к + + + + п 4	+ + + + + + к + + + з 5	+ + + + + + + к + + с 6	+ + + + + + + + + + 7	+ + + + к + + 8	+ + + + + р + + п р 9	+ + + + + п + + з п 10	+ + + + + з + + с з 11	+ + + + + + + + + + к + 12	+ + + + + + + + + р р р + + 13	+ + + + + + п п п + + + 14	+ + + + + з з з + + к 15	+ + + + + + с с к + + 16	+ + + + с с с с + к + 17	+ + + + + + + + + 18

1 класс

I полугодие

Содержание учебного материала	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
ОСНОВЫ ЗНАНИЙ. 1.Термины: громко-тихо 2.Характер музыки: веселый-грустный УМЕНИЯ. НАВЫКИ. 1.Ритмико-гимнастические упр.: а).разновидности ходьбы, бега б).общеразвивающие упражнения: - без предметов - с флажками - с гимнастической палкой 2.Коррекционно-развивающие упр. 3.Импровизация движений: -импровизация движений на заданную тему -подражательные, речедвигательные упражнения 4.Народные танцы. Современные танцевальные движения: а). элементы танца: -выворотность, позиции ног -полуприседания, поднимание на носки, вытягивание ноги -перескоки, подскоки, притопы -кружение через правое (левое) плечо -перекатный шаг -приставной шаг б). элементы русского танца: -медленный русский ход -полуприсядка -«ковырялочка» -ход «елочка» 5.Танцевальные композиции. а).с элементами русского танца: -«Валенки» -«На мосточке» б).на мелодии детских песен: -«Песенка про зарядку» -«Танец маленьких утят» в).на современные танцевальные мелодии 6.Музыкально-двигательные игры.	+ р + р + +	+ п + + р р п + +	+ + з + + п п з + +	+ + + з з р + + +	+ р + + + + п р + +	+ + п + + р р з п + +	+ з + + п п + з + +	+ + + + + + + + +	+ р + + + з з р + + + +	+ + п + + + п р р р +	+ з + + з р р п п п +	+ + + + + + + п п з з з +	+ + + + + + з з + + р + +	+ + + + + + + + + + + + п + +	+ + + + + + + + + + + + + з + +	+ + + + + + + + + + + + + + +

1 класс

II полугодие

Содержание учебного материала	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
ОСНОВЫ ЗНАНИЙ. Темп музыки и движения: быстрый-медленный УМЕНИЯ. НАВЫКИ. 1.Ритмико-гимнастические упражнения: а).разновидности ходьбы, бега б).общеразвивающие упр.: - без предметов - с гимнастической палкой - с флажками - с обручами в).упр. в равновесии (гимн. скам) 2.Коррекционно-развив. упр. 3.Импровизация движений: -импровизация на заданную тему -подражательные упражнения -сценическое изображение песни «А может быть ворона» 4.Народные танцы. Современные танцевальные движения: а). элемента танца -выворотность, позиции ног -полуприседания, вытягивание ноги -перескоки, подскоки, притопы -кружение через плечо -перекатный шаг -приставной шаг б).элементы русского танца -медленный русский ход -ход «елочка» -полуприсядка -«ковырялочка» 5.Танцевальные композиции: а). с элементами русского танца -«В саду цветочки» -«Частушки Бабок Ежек» б). на мелодии детских песен -«Капитошка» -«Танец маленьких утят» -«33 коровы» в). на современные мелодии 6.Музыкально-двигат. игры