Конспект досуга в средней группе детского сада
«Путешествие в город математики»
Цель: совершенствовать у детей представления о геометрически фигурах, развивать мышление, воображение, внимание, память.
Ход занятия:
В группу входит Незнайка (роль Незнайки выполняю я).
Незнайка: Здравствуйте дети! А вы знаете, как меня зовут?
Ответы детей.
Незнайка: Да! Я Незнайка и я все на свете знаю! (достаю монету из кармана) вот! Я даже знаю, какой формы эта монета! Она.....формы.....(затрудняюсь в ответе). Дети подсказывают Незнайке, какой формы монета.
Незнайка: Да! Я знаю, где живут фигуры. Хотите отправиться со мной в гости в город математике?
· Песня «Паравоз».
Дети с Незнайкой входят в город Фигур и видят различные геометрические фигуры ( овал, круг, квадрат, прямоугольник, треугольник).
Незнайка: Ой! Посмотрите, кто нас встречает, что это за фигуры?
Ответы детей.
Незнайка: Я вижу, что вы знаете геометрические фигуры, но сможете ли вы справиться с хитрыми заданиями?
Незнайка дает задание
· Игра « Найду похожее».
Вам нужно внимательно посмотреть на картинки с геометрическими фигурами и подобрать к ним картинки с теми предметами, которые похожи на ту или иную геометрическую фигуру (например, круг – солнце).
Дети выполняют задание.
Незнайка: А здесь вам предстоит собрать из геометрических фигур картинку, которую рассыпал злой ветер. Только я думаю, чтобы нам быстрее справиться, давайте с вами разделимся.
· Игра «Собери картинку».
Незнайка: Вы очень хорошо постарались, и жители города математики говорят вам большое спасибо. За то, что вы собрали их любимые картинки. Ну, что продолжим?
· Игра «Вуги-буги».
Незнайка: А здесь ребята задание самое сложное.
· Игра с обручами.
Вы даже, наверное, и не справитесь с таким сложным заданием! Даже я его не мог выполнить... Смотрите, здесь лежат обручи в них цифры для того, что бы мы с вами по сигналу встали в тот обруч, где находится та цифра, которая у вас в руках.
· Конкурсы «Попади в обруч», «Кто быстрее» - прыжки с шариком между ног.
Незнайка: Я вижу, вам и с этими сложными заданиями удалось справиться!
· Игра «Загадки-отгадки».
Какое число обозначает, сколько голов у Змея Горыныча? (3)
Какая цифра показывает, сколько ушей у большого слона? А у маленького слоненка?
Какая цифра похожа на стойкого оловянного солдатика?
Какую цифру пишет учитель в тетрадке отличника?
Если эту цифру перевернуть, то получится прекрасный стульчик для куклы.
Дали туфельку слону.
Взял он туфельку одну
И сказал: - Нужны пошире,
И не две, а все …. (четыре)
Хоть у нас четыре ножки,
Мы не мышки и не кошки.
Хоть мы все имеем спинки, мы не овцы и не свинки.
Мы не кони, хоть на нас
Вы садились сотни раз.
Чтобы ноги отдохнули, посиди - ка ты на ….. (стуле)
· Игра «Ответь да или нет быстро»
– В пустом стакане есть орехи?
– Снег идёт летом?
– Солнце светит ночью?
– Суп едят вилкой?
– Кошка боится мышку?
– Морковь бывает синяя?
– Берлога медведя на ветке?
– Яблоки созревают весной?
– Листья желтеют осенью?
– Воробей это птица?
– У машины 4 колеса?
– Зайчик живёт в логове?
– Медведь домашнее животное?
– Тетрадь похожа на прямоугольник?
· Игра «Две сестрицы»
· Подвижная игра «Снежинки»
Незнайка: Ну вот! Мы с вами немного отдохнули, и теперь, нас ждет с вами последнее задание.
Незнайка: Дети! Посмотрите, чьи это домики?
Ответы детей.
Незнайка: Правильно домики животных, которые заблудились в лесу и не могут найти к ним дорогу. Давайте им поможем. Но сначала скажите мне, что означают эти знаки. С помощью их мы поведем животных в их домики.
Незнайка: Я вижу, что вы настоящие молодцы! Помогли найти дорогу заблудившимся животным домой.
А теперь, давайте посмотрим, что же за сюрприз нам приготовили жители города математики (угощения).
