Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ //
«______» _____________ 2011г.
НОРМИРОВАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ КАЧЕСТВА
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 221400.62 «Управление качеством» профиль «Управление качеством у социально-экономических системах» очной и заочной форм обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы _____________________________/
«______»___________2011г.
Рассмотрено на заседании кафедры управления качеством « » ______ 2011г протокол №__. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем __стр.
И. о. зав. кафедрой ______________________________//
«______»___________ 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК ИПЭУ, «______»___________2011г, протокол №___
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ________________________//
«______»_____________2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________//
«______»_____________2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ ПРАВА, ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ
КАФЕДРА УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ
НОРМИРОВАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ КАЧЕСТВА
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 221400.62 «Управление качеством»
профиля «Управление качеством в социально-экономических системах» очной/заочной форм обучения
Тюменский государственный университет
2011
Крыжановский показателей качества. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 221400.62 «Управление качеством» профиля «Управление качеством в социально-экономических системах» очной/заочной формы обучения. Тюмень, 2011, 21 с.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: НОРМИРОВАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ КАЧЕСТВА [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****, свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой управления качеством. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:
, к. пед. н., и. о. заведующего кафедрой
© Тюменский государственный университет, 2011.
© , 2011.
1. Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи дисциплины
Дисциплина «Нормирование показателей качества» входит в программу обучения инженеров-менеджеров, как один из дисциплин по выбору, предназначенная для подготовки студентов к решению следующих профессиональных задач:
а) производственно-технологическая деятельность;
б) организационно-управленческая деятельность;
в) научно-исследовательская деятельность;
Рассматриваемый курс «Нормирование показателей качества» предполагает изучение показателей качества, являющихся основной категорией потребительских ценностей, создающих базу (основу) для формирования цены, себестоимости продукции в зависимости от ее первоначального качества. На основе базовых ценностей (показателей качества) формируются все последующие ценности, входящие в состав потребительской ценности продукции.
1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Нормирование показателей качества» входит в дисциплины по выбору блока 2 «Естественнонаучный цикл» и дает общее представление о показателях качества и их нормировании, а также формирует знания, умения, навыки, которые необходимы в течение всего срока обучения и после его окончания. Программой дисциплины предусмотрена как теоретическая, так и практическая направленность.
В результате изучения данной дисциплины обучающийся должен иметь представление:
- о классификации потребительских ценностей по категориям, отличающимся друг от друга временными факторами действия: базовые, постоянные, временные, сопутствующие, привнесенные, универсальные ценности;
- о классификации совокупность показателей качества продукции;
- о 10 группах показателей качества по характеризуемым ими свойствам продукции.
«Входные» знания и умения, необходимые при освоении данной дисциплины, приобретаются в результате освоения дисциплин: «Основы обеспечения качества», «Всеобщее управление качеством».
1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО
В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать:
следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);
следующими профессиональными компетенциями (ПК):
- анализирует состояние и динамику объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств анализа (ПК-1);
- ведет необходимую документацию по созданию системы менеджмента качества и контролю ее эффективности (ПК-10);
- пользуется системами моделей объектов (процессов) деятельности, выбирает (строит) адекватные объекту модели (ПК-12);
- корректно формулирует задачи (проблемы) своей деятельности (проекта, исследования), устанавливает их взаимосвязи, строит модели систем задач (проблем), анализирует, диагностирует причины появления проблем (ПК-17);
- использует основные прикладные программные средства и информационные технологии, применяемые в сфере профессиональной деятельности (ПК-18).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- знать показатели качества, их классификации, какими методами устанавливают числовые значения показателей качества.
- уметь грамотно строить публичную защиту и презентацию по заданной теме, формулировать четко цели, задачи и пути решения поставленных проблем, устанавливать приоритеты решения задач, учитывать нравственные аспекты деятельности, управлять эмоциями в деловой жизни;
- владеть методами расчета показателей качества.
2. Структура и трудоемкость дисциплины
Семестр - 8. Форма промежуточной аттестации – экзамен, к/р. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы, 108 часов.
3. Тематический план
Таблица 1.
Тематический план для студентов очного обучения
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерактивной форме | Итого количество баллов | |||
Лекции | Семинарские (практические) занятия | Лабораторные занятия | Самостоятельная работа | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Модуль 1. Показатели качества как основная категория оценки потребительских ценностей | |||||||||
1.1 | Классификация ценностей | 2 | 2 | 4 | 8 | 2 | 0-4 | ||
1.2 | Постоянные ценности | - | 2 | 5 | 7 | 0-6 | |||
1.3 | Временные ценности | 2 | 1 | 4 | 7 | 2 | 0-8 | ||
1.4 | Сопутствующие ценности | 1 | - | 4 | 5 | 0-2 | |||
1.5 | Привнесенные ценности | 1 | 1 | 4 | 6 | 0-2 | |||
1.6 | Универсальные ценности | 2 | 2 | 4 | 8 | 0-10 | |||
1.7 | Факторы технического характера качества изделий | 1 | 1 | 5 | 7 | 0-2 | |||
1.8 | Факторы социально-экономического характера качества изделий | 1 | 1 | 4 | 6 | 0-8 | |||
Всего по модулю 1 |
| 10 | 10 |
| 34 | 54 | 4 | 0-42 | |
Модуль 2. Классификации совокупностей показателей качества продукции | |||||||||
2.1 | Единичные, комплексные и интегральные показатели | 1 | 1 | 3 | 5 | 1 | 0-6 | ||
2.2 | Показатели надежности, технологичности, эргономичности | 1 | 1 | 3 | 5 | 1 | 0-6 | ||
2.3 | Проектные, производственные и эксплуатационные показатели | 1 | 1 | 3 | 5 | 1 | 0-8 | ||
2.4 | Расчетные, статистические, экспериментальные, экспертные показатели | 1 | 1 | 3 | 5 | 1 | 0-6 | ||
2.5 | Базовые и относительные показатели | 1 | 1 | 3 | 5 | 1 | 0-4 | ||
2.6 | Размерные показатели и показатели, выраженные безразмерными единицами измерения | 1 | 1 | 3 | 5 | 1 | 0-6 | ||
2.7 | Комплексный показатель качества | 1 | 1 | 4 | 6 | 1 | 0-4 | ||
2.8 | Интегральный показатель качества продукции | 1 | 1 | 4 | 6 | 2 | 0-8 | ||
2.9 | Оценка уровня качества продукции | 1 | 1 | 4 | 6 | 1 | 0-4 | ||
2.10 | ГОСТ . Номенклатура групп показателей качества | 1 | 1 | 4 | 6 | 0-6 | |||
Всего по модулю 2 |
| 10 | 10 |
| 34 | 54 | 10 | 0-58 | |
Итого (часов, баллов): |
| 20 | 20 |
| 68 | 108 | 14 | 0 – 100 | |
Из них в интерактивной форме |
|
| 14 |
|
|
|
|
|
Таблица 1.2
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
