Анализ состояния качества знаний, умений, навыков обучающихся (стр. 3 )

Стабильные показатели качества знаний по предметам: окружающий мир, музыка, физическая культура, ИЗО, технология. Сохраняется тенденция снижения качества знаний обучающихся наблюдается по предметам: русский язык, математика, литературное чтение.

Рост качества знаний - по английскому языку.

II ступень обучения

Относительно стабильные показатели качества знаний по предметам: технология, черчение, ИЗО, музыка.

Повышение качества знаний по предметам: русский язык, литература, английский язык, математика, история, обществознание, география, биология, химия, физическая культура.

Снижение качества знаний обучающихся наблюдается по предметам: природоведение, информатика, физика.

III ступень обучения

Стабильные показатели качества знаний по предметам: математика, география, ОБЖ.

Повышение качества знаний по предметам: русский язык, литература, информатика, физическая культура.

Снижение качества знаний обучающихся наблюдается по предметам: история, обществознание, биология, химия, физика.

Выводы:

В целом по школе показатели качества образовательного процесса выглядят следующим образом.

	Количество ударников	Отличники	Качество (%)
уч. год	90 (45,6%)	8 (4%)	49 %
уч. год	98 (47 %)	14 (6,7 %)	53,6 %
уч. год	,5 %)	11 ( 4,7%)	56,2%

Из 247 обучающихся школы-интерната на «4» и «5» закончили учебный год ,5%), это больше чем в предыдущие 2 года. Несколько снизилось количество отличников по сравнению с прошлым учебным годом, однако их больше, чем по итогам учебного года. Наблюдается стабильный рост качества знаний уч. год - 49 %, уч. год - 53,6 %, уч. год - 56,2%

Данные показатели свидетельствуют об устойчивой положительной динамике качества образовательного процесса школы. Это результаты систематической кропотливой работы всего коллектива школы (учителей, родителей, учеников), эффективности методической работы (вооружения педагогов современными диагностическими методиками, изучения и внедрения инноваций, мотивированности учителей на повышение профессионального мастерства), и внедрения гуманистических принципов в процесс образования.

Несмотря на достигнутые положительные результаты в учебном году определились проблемы, требующие дальнейшего решения.

Качество знаний выше, чем средний показатель по школе - в 3,4, 5,6,8А классах.

Качество знаний ниже, чем средний показатель по школе во 2А,2Б,7,8 Б,9,10,11 классах.

Стабильная положительная динамика качества знаний за последние 5 лет прослеживается пока только в 5 классе. Отсутствует стабильность показателей в 6,7,8,10 классах. В 9 наблюдается стабильное снижение качества знаний.

Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний обучающихся за 5 лет

Класс
Успеваемость,%	Качество, %	Успеваемость,%	Качество, %	Успеваемость,%	Качество, %	Успеваемость,%	Качество, %	Успеваемость,%	Качество, %
5					100	63	100	76	100	90
6					100	60	100	86	100	82
7	100	56,5	100	65	100	44	100	41	100	50
8А	100	50	100	39	100	71	100	56	100	59
8Б	100		100		100	50	100	47	100	44
9	100	44	100	39	100	35	100	28	100	26
10	100	33	100	47	100	43	100	48	100	37,5
11	100	32	100	45	100	43	100	33	100	50