Анализ реализации ФГОС ООП НОО во 2 классе уч. год (стр. 3 )

-положительная динамика использования учителями начальных классов в образовательной практике учебно-методических разработок и материалов, ориентированных на стандарты  нового поколения (тесты, дидактические материалы, КИМы);

-использование учителями  в работе с младшими школьниками современных образовательных технологий;

-осознание необходимости педагогами перехода на развивающие системы обучения;

-возможность профессионального общения педагогов и обмена их опыта с коллегами;

- положительное отношение родителей к реализации внеурочной деятельности.

Но наряду с положительными моментами есть и  проблемы, которые необходимо отметить:

-  недостаточная психологическая и профессиональная готовность учителей  начальных классов к реализации ООП;

- проведение комплексной диагностики и анализ результатов вручную требуют достаточно много времени, что не может не сказываться на качестве деятельности педагогов, работающих с первоклассниками.

УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОГРАММНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2 класс УМК «Перспектива»	Русский язык	.	Учебник. 2 класс. В 2 ч.	М.:«Просвещение», 2011г. – 144с.
	.	Рабочая тетрадь. 2 класс. В 2 ч	М.: «Просвещение», 2012г.
	Литературное чтение	, , .	Литературное чтение 2 класс. В 2ч.	М.: «Просвещение», 2012 г., 2-е издание.
	.	Творческая тетрадь. 2 класс.	М.: «Просвещение», 2012 г., 2-е издание.
		Тетрадь для развития речи «Волшебная сила слова».
	Математика	, .	Математика 2 класс в 2-х частях	М: Просвещение 2011
	.	Тетрадь по математике. 2 класс (в двух частях) .	М: Просвещение 2011
	Окружающий мир		Окружающий мир. Учебник для 2-го класса в 2-х частях	М: Просвещение 2012. 2 – е издание
	.	Рабочая тетрадь 2 класс, в 2-х.	М: просвещение 2012г., 2 – е издание
	Изобразительное искусство	.	Изобразительное искусство 2 класс.	М.: «Просвещение», 2012 год, -175 с.
	Физическая культура	.	Академический школьный учебник. Физическая культура 2 кл.	«Просвещение», 2011 г. – 128с.
	Музыка	Д, ,	Учебник для общеобразовательных школ Музыка	М. Просвещение, 2012, 2 – е издание
	Технология	, , .	Академический школьный учебник. Технология	«Просвещение», 2012 г. 2 – е издание.
	Чукотский язык	.	Чукотско-русский тематический словарь. 1-4 классы	2006г.
		.	Орфографический словарик русского языка начальных классов.	2003г.
	Информатика	. ёнов	Информатика 1 класс	М: «Просвещение» Институт новых технологий, 2012 г.

Мониторинг введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в МБОУ « Основная общеобразовательная школа с. Энмелен»

№	Наименование показателя	Данные общеобразовательного учреждения
1	Общие сведения
1.1	Количество учащихся, обучающихся во втором классе	8
	Количество вторых классов	1
1.2	Количество учителей, преподающих во втором классе русский язык, литературное чтение, математику и окружающий мир	1
1.3	Количество сотрудников административно-управленческого персонала, курирующих вопросы введения ФГОС НОО	1
2	Организация внеурочной деятельности
2.1	Направления реализации программ внеурочной деятельности:
	спортивно - оздоровительное
	духовно - нравственное
	художественно-эстетическое
	патриотическое
	исследовательская деятельность
2.2.	Количество часов в плане внеурочных занятий	10
2.3.	Внеурочные занятия проводятся только на базе ОУ	Да
2.4.	Количество часов внеурочных занятий, которые протарифицированы учителям начальных классов ОУ	количество учителей начальных классов - 1/количество часов – 9ч.
2.5	Количество часов внеурочных занятий, которые протарифицированы учителям - предметникам ОУ	количество учителей-предметников - 1 /количество часов - 1
2.6	Среднее количество часов внеурочных занятий, посещаемых обучающимися второго класса	10
2.7	Программы внеурочной деятельности реализуются
2.8	2 раза в неделю	4
2.9	1 раз в неделю	2
2.10	Работа групп продленного дня для обучающихся вторых классов	есть
2.11	Количество обучающихся вторых классов, не посещающих занятия внеурочной деятельностью	0
	- по причине самостоятельного посещения УДОД и др. объектов социальной сферы (музыкальная, художественная, спортивные школы и т. д.)	0
	- по причине отказа родителей (законных представителей)	0
	- по состоянию здоровья обучающегося	0
3.	Методическое обеспечение введения ФГОС НОО
3.1.	Учебно-методические комплексы, реализуемые во втором классе:
	УМК "Перспектива"	20 часов
3.2.	Образовательное учреждение использует современные формы представления детских результатов, в том числе:
	- портфолио	Да
3.3	Учителя начальных классов используют на уроках и во внеурочной деятельности современные образовательные технологии:
	-проблемно-диалогического обучения	Да
	-оценивания образовательных достижений обучающихся	Да
	-продуктивного чтения	Да
	-информационно-коммуникационная	Да
4.	Материально-техническое обеспечение ФГОС НОО
4.1.	Образовательное учреждение имеет современную библиотеку, то есть:
	- с читальным залом с числом рабочих мест не менее 25	Нет
	- с обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах библиотеки или использования переносных компьютеров	Да
	- имеется медиатека	Да
4.2.	Для проведения уроков физической культуры в начальной школе имеется отдельное оборудованное помещение	Нет, общий школьный спортзал
4.3	Для проведения уроков в классе имеется компьютер, принтер, сканер, проектор, интерактивная доска	Да
5.	Информационное обеспечение введения ФГОС НОО
5.1.	В образовательном учреждении обеспечен свободный доступ педагогов и детей к ресурсам сети Интернет	Да
5.2.	Классные журналы в начальной школе ведутся в электронной форме	Нет
5.3.	Ведение дневников в начальной школе осуществляется в электронной форме	Нет
5.4.	Образовательное учреждение использует собственный сайт или другие Интернет-ресурсы для публикации и размещения детских образовательных продуктов	Да
5.5.	Родители младших школьников получают информацию по реализации требований ФГОС НОО во втором классе
	-на родительских собраниях;	Да
	-на сайте ОУ;	Нет
	- являются непосредственными участниками в проведении занятий по внеурочной деятельности	Нет
6.	Нормативное правовое обеспечение введения ФГОС НОО
6.1.	Основная образовательная программа разработана на первую ступень обучения	Да
	Основная образовательная программа разработана только на 1-ый и 2-ой классы	Да
6.2.	Разработана и утверждена программа коррекционной работы	Нет
6.3.	Разработана и утверждена программа работы с одаренными обучающимися	Да
6.4.	Внесены изменения в устав ОУ в связи с введением ФГОС НОО	Да
6.5.	Разработано положение об организации внеурочной деятельности в ОУ	Да
6.6.	В положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации внесены изменения в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования:	Да
	- предметных	Да
	- метапредметных	Да
	- личностных	Да
6.7.	Внесены изменения в должностные инструкции:
	- учителя начальных классов	Да
	- заместителя по УВР, курирующего реализацию ФГОС НОО	Да
	- других педагогических работников	Да
7.	Общие сведения о повышении квалификации административных и педагогических работников учреждения
7.1.	Общее количество учителей, прошедших повышение квалификации для работы по новому ФГОС НОО, в том числе:
	- учителей первых классов	1
	- учителей вторых классов	1
	- учителей третьих классов	1
	- учителей четвертых классов	1
7.2.	Количество учителей, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС НОО по персонифицированной модели	2
7.3.	Общее количество представителей административно-управленческого персонала, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС НОО	4
	- в том числе по персонифицированной модели	0

Выводы по реализации ООП НОО за 2012/2013 учебный год:

· опыт внедрения ФГОС второго поколения показал, что, в целом, концептуальные идеи и прописанные пути реализации федерального государственного стандарта второго поколения актуальны и востребованы современной образовательной системой;

· введение часов на внеурочную деятельность обучающихся увеличивает возможности школы в расширении спектра предоставляемых образовательных услуг;

· школа с продленным днем оказалась востребованной и родителями, и детьми; плавно и безболезненно протекает адаптация первоклассников в условиях новой образовательной среды;

· хотя материально-технические возможности школы оставляют желать лучшего, но для второклассников созданы все условия, которые позволяют организовать внеурочную деятельность эффективно, мобильно: каждая минута, проведённая в школе, даёт ребёнку положительный опыт общения, позволяет проявить себя активной, творческой личностью;

· много внимания на уроках и внеурочных занятиях уделяется проектной деятельности; дети охотно включаются в самостоятельный поиск новой информации, интерпретации её;

· наблюдения за второклассниками при посещении уроков показывают: дети стали лучше говорить, легче реагируют на вопросы учителя, вступают в диалог; не просто воспроизводят увиденное или прочитанное (услышанное), но и умеют рассуждать, делать выводы, обосновывать своё мнение; умеют работать в паре; показывают навыки самоорганизации в группе, направленной на решение учебной задачи; уже большая часть детей адекватно оценивает свою деятельность на уроке;

Исходя из анализа,  необходимо наметить пути решения

1. Необходимо всем педагогам школы активно  включится в процесс реализации стандартов второго поколения, для этого назрела необходимость  создать рабочие группы по отработке основных разделов ООП, вникать в структуру рабочих программ т. к. ее необходимо прописывать не только учителям начальных классов, но и учителям предметникам, работающим в классах реализующих стандарты( родного языка, иностранного языка).

 2. Продолжить изучение  и применение современных инновационных психолого-педагогических систем образования.