Вопросы к экзамену (стр. 3 )

1	Гигиенические требования к одежде учащихся.
2	Гигиенические требования к обуви учащихся.
3	Гигиенические требования к школьным принадлежностям.
4	Оснащение школьных помещений.
5	Физиологическое обоснование правильной позы.
6	Роль медицинского работника школы в профилактике нарушений осанки.
7	Комплектование учебных помещений мебелью, соответственно возрасту ребёнка.

5.1.1 Профилактическая и противоэпидемическая работа в образовательных учреждениях.

1	Краснуха. Этиология, основные клинические проявления, принципы лечения, прогноз. Роль фельдшера школы, школы-интерната, ССУЗ в профилактике краснухи.
2	Скарлатина,. Этиология, основные клинические проявления, принципы лечения, прогноз. Роль фельдшера школы, школы-интерната, ССУЗ в профилактике скарлатины.
3	Ветряная оспа. Этиология, основные клинические проявления, принципы лечения, прогноз. Роль фельдшера школы, школы-интерната, ССУЗ в профилактике ветряной оспы.
4	Менингококковая инфекция. Этиология, основные клинические проявления, принципы лечения, прогноз. Роль фельдшера школы, школы-интерната, ССУЗ в профилактике менингококковой инфекции.
5	Эпидемический паротит. Этиология, основные клинические проявления, принципы лечения, прогноз. Роль фельдшера школы, школы-интерната, ССУЗ в профилактике эпидемического паротита.
6	Особо опасные инфекции, понятия.
7	Противоэпидемические мероприятия при возникновении особо опасных инфекций.
8	Типы противочумных костюмов.
9	Порядок обеззараживания защитной одежды пациента.
10	Правила сбора, хранения, утилизации отходов ЛПУ.

5.2.1.1 Противоэпидемические мероприятия в очагах воздушно-капельных инфекций.

1	Краснуха. Этиология, основные клинические проявления, принципы лечения, прогноз.
1	Дифтерия. Этиология, основные клинические проявления, принципы лечения, прогноз.
2	Роль фельдшера школы, школы-интернаты, ССУЗ в профилактике краснухи.
2	Роль фельдшера школы, школы-интерната, ССУЗ в профилактике дифтерии.
3	Скарлатина. Этиология, основные клинические проявления, принципы лечения, прогноз.
3	Корь. Этиология, основные клинические проявления, принципы лечения, прогноз.
4	Роль фельдшера школы, школы-интернаты, ССУЗ в профилактике скарлатины.
4	Роль фельдшера школы, школы-интерната, ССУЗ в профилактике кори.
5	Организация основных противоэпидемических мероприятий - при возникновения воздушно-капельных инфекций в школе в профилактике инфекционных заболеваний.
5	Ветряная оспа. Этиология, основные клинические проявления, принципы лечения, прогноз.
6	Роль фельдшера школы, школы-интернаты, ССУЗ в профилактике ветряной оспы.
7	Менингококковая инфекция. Этиология, основные клинические проявления, принципы лечения, прогноз.
8	Роль фельдшера школы, школы-интернаты, ССУЗ в профилактике менингококковой инфекции.
9	Эпидемический паротит. Этиология, основные клинические проявления, принципы лечения, прогноз.
10	Роль фельдшера школы, школы-интернаты, ССУЗ в профилактике эпидемического паротита.

5.2.2.1 Противоэпидемические мероприятия в очагах кишечных инфекций.

1	Брюшной тиф. Этиология, основные клинические проявления.
2	Принципы лечения, прогноз, диспансеризация при брюшном тифе.
3	Роль фельдшера школы, школы-интерната, ССУЗ в профилактике брюшного тифа.
4	Вирусный гепатит В. Этиология, основные клинические проявления.
5	Принципы лечения, прогноз, диспансеризация при вирусном гепатите В.
6	Вирусный гепатит А. Этиология, основные клинические проявления, принципы лечения, прогноз, диспансеризация.
7	Роль фельдшера школы, школы-интерната, ССУЗ в профилактике вирусного гепатита А.
8	Организация основных противоэпидемических мероприятий - при возникновения основных кишечных  заболеваний в школе.

5.3.1 Профилактика ВИЧ-инфекции и вирусных гепатитов с парентеральным механизмом передачи.

1	Роль фельдшера школы в профилактике ВИЧ-инфекции.
2	ВИЧ - инфекция. Возбудитель, пути передачи, основные симптомы болезни. Прогноз.
3	Основные регламентирующие приказы, инструкции по ВИЧ - инфекции.
4	Меры профилактики ВИЧ-инфекций в школе. Роль фельдшера.
5	Правила работы с ВИЧ - инфицированными школьниками.

5.4.1 Туберкулез.

1	Туберкулез. Этиология, инкубационный период, основные клинические проявления. Прогноз.
2	Туберкулез. Роль фельдшера школы, школы-интерната, ССУЗ в профилактике туберкулеза.
3	Специфическая и неспецифическая профилактика туберкулеза.
4	Туберкулез. Этиология, клиника, осложнения. Диспансеризация.
5	Особенности диспансерного наблюдения за больными туберкулёзом.
6	Группы " риска ", по возможности заболевания туберкулёзом.
7	Правила проведения вакцинации и ревакцинации БЦЖ.

6.1.1 Современные принципы медицинского обеспечения населения при чрезвычайных ситуациях и катастрофах.

1	Определение понятий «чрезвычайная ситуация» и «катастрофа».
2	Обязанности фельдшера при чрезвычайных ситуациях в зависимости от фазы развития ЧС.
3	Виды медицинской сортировки.
4	Характеристика сортировочных групп.
5	Формирование экстренной медицинской помощи.
6	Защита населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
7	Этапы медицинского обеспечения.

6.2 Основы сердечно-легочной реанимации.

2	Основы сердечно-легочной реанимации у детей школьного возраста.

6.2.1 Основы сердечно-легочной реанимации.

1	Основы сердечно-легочной реанимации у детей школьного возраста.
2	Определение понятий «терминальные состояния». Виды терминальных состояний.
3	Приемы восстановления проходимости дыхательных путей.
4	Техника искусственной вентиляции воздуха.
5	Критерии эффективности реанимации.
6	Техника проведения непрямого массажа сердца, в зависимости от возраста школьников.
7	Методика проведения ИВЛ школьникам.
8	Методика проведения НМС школьникам.

6.3.2 Первая помощь и особенности проведения реанимационных мероприятий при экстремальных воздействиях.

1	Тепловой удар. Диагностика. Неотложная помощь.
2	Общее охлаждение. Диагностика. Неотложная помощь.
3	Ожоги. Диагностика. Степени.
4	Неотложная помощь при ожогах.
5	Отморожения. Диагностические критерии.
6	Неотложная помощь при отморажениях.
7	Утопление. Неотложная помощь.
8	Удушение. Неотложная помощь.
9	Электротравма. Неотложная помощь.

6.4.1 Доврачебная медицинская помощь при неотложных состояниях в клинике внутренних болезней. Особенности оказания помощи в условиях чрезвычайной ситуации.

1	Неотложная помощь при судорожном синдроме.
2	Неотложная помощь при гипертермическом синдроме.
3	Угрожающие жизни неотложные состояния и острые заболевания: острая коронарная.
4	Угрожающие жизни неотложные состояния и острые заболевания: острая сердечная.
5	Угрожающие жизни неотложные состояния и острые заболевания: острая сосудистая недостаточность.
6	Острые хирургические заболевания брюшной полости. Диагностика.
7	Острая дыхательная недостаточность. Критерии диагностики.
8	Неотложная помощь при ОДН.

6.5.1 Первая помощь при кровотечениях и геморрагическом шоке. Особенности оказания помощи пострадавшим в коматозном состоянии.

1	Неотложная помощь при кровотечениях.
2	Виды кровотечений. Определение.
3	Геморрагический шок: основные механизмы, лежащие в основе его развития.
4	Клиническая картина, диагностические критерии геморрагического шока.
5	Неотложная помощь при геморрагическом шоке.
6	Коматозные состояния.
7	Стандарт оказания неотложной помощи больному в коме.

6.6.1 Неотложная помощь при травмах и травматическом шоке. Особенности оказания помощи.

1	Определение понятия "травма".
3	Объем помощи пострадавшим с травмами опорно-двигательного аппарата.
4	Объём помощи пострадавшим с черепно-мозговыми травмами.
5	Объём помощи пострадавшим с травмами грудной клетки и живота.
6	Объём помощи пострадавшим с травмами глаз.
7	Объём помощи пострадавшим  ЛОР - органов.
8	Объём помощи пострадавшим при ампутационной травме.
9	Объём помощи пострадавшим при синдроме длительного сдавления.

6.7.1 Неотложная помощь при острых отравлениях и острых аллергических реакциях. Особенности оказания помощи при чрезвычайных ситуациях.

1	Определение понятия "острое отравление".
2	Пути поступления яда в организм человека Стадии острого отравления.
3	Неотложная помощь при аллергических реакциях.
4	Посиндромная помощь при острых отравлениях.
5	Анафилактический шок. Неотложная помощь в условиях учебного заведения.
6	Методы активной детоксикации, применяемые на Iэтапе лечебно-эвакуационного обеспечения.
7	Профилактика острых аллергических реакций в работе фельдшера школы, школы-интерната, ССУЗ.
8	Профилактика острых отравлений в школе.
9	Клинические формы аллергических реакций.
10	Тактика фельдшера школы, при авариях, связанных с выбросом сильнодействующих ядовитых веществ.
11	Аллергические реакции немедленного типа.
12	Аллергические реакции замедленного типа.

7.1 Практическое занятие. Устройство персонального компьютера. Программное обеспечение. Компьютерные технологии в медицине.

1	Устройство ПЭВМ.
2	Возможности компьютера.
3	Применение ПЭВМ в медицине.
4	Техника безопасности при работе на ПЭВМ.
5	Интернет. Понятие.
6	Возможности ЭВМ на современном этапе.
7	Работа с обучающими программами.
8	Телемедицина, понятие.