Вопросы к экзамену (стр. 1 )

Вопросы к экзамену

1.1.1 Лечебно-профилактическая работа фельдшеров школ, школ-интернатов, ССУЗ.

1	Содержание, планирование и учет работы фельдшера в школах, школах-интернатах. Основная медицинская документация.
2	Функциональные обязанности фельдшера школы, ССУЗ, школы - интерната.
3	Законы охраняющие здоровье детей и подростков в Российской Федерации.
4	Основные нормативные документы, регламентирующие работу фельдшера школы, школы-интерната, ССУЗ.
5	Принципы организации школы здоровья, их роль в охране здоровья населения.
6	Модернизация здравоохранения в РФ.
7	Повышение приоритетности ПМСП.
8	Повышение профилактической направленности здравоохранения.
9	Понятие о порядках и стандартах оказания медицинской помощи.

1.2.1 ПМСП в работе фельдшера общеобразовательной школы, школы-интерната, здравпункта при ССУЗ.

1	Формы санитарного просвещения.
2	Значение санитарного просвещения среди учащихся, педагогов, родителей.
3	Понятие о ПМСП.
4	Роль, задачи, принципы ПМСП.
5	Пропаганда здорового образа жизни. Роль фельдшера школы.
6	Роль санитарного просвещения в охране здоровья школьников и подростков.
7	Использование элементов ПМСП в работе фельдшера школы, подросткового кабинета.

1.3.1 Этика и деонтология медицинского работника.

1	Философия и этика сестринского дела.
2	Этический кодекс медсестры России.
3	Принципы медицинской деонтологии в работе с детьми и подростками.
4	Медицинская этика. Понятие.
5	Понятие сестринского дела.
6	Этапы сестринского процесса.
7	Основные проблемы биомедицинской этики.

2.1.1 Анатомо-физиологические особенности детей и подростков.

1	Анатомо-физиологические особенности пищеварительной системыу детей и подростков.
2	Анатомо-физиологические особенности сердечно - сосудистой системы у детей и подростков.
3	Анатомо-физиологические особенности эндокринной системы у детей и подростков.
4	Анатомо-физиологические особенности костно - мышечной системы у детей и подростков.
5	Анатомо-физиологические особенности дыхательной системы у детей и подростков.
6	Анатомо-физиологические особенности мочевыделительной системы у детей и подростков.
7	Анатомо-физиологические особенности обмена веществ и крови у детей и подростков.
8	Возрастная периодизация детей и подростков. Основные закономерности роста и развития.
9	Физическое развитие, факторы его определяющие.
10	Роль фельдшера школы в оценке физического развития.
11	Акселерация, теории акселерации.

2.2.1 Психология детей школьного и подросткового возраста.

1	Психологическая характеристика детей младшего школьного возраста.
2	Психологическая характеристика детей старшего школьного возраста.
3	Психологическая характеристика детей среднего школьного возраста.
4	Трудности адаптации к школе у детей 6-7 лет.
5	Особенности нервной системы у детей начальных классов.
6	Особенности нервной системы у детей подросткового возраста.
7	Особенности нервной системы у детей среднего школьного возраста.

2.3.1 Физическое воспитание.

1	Физическое воспитание детей и подростков.
2	Роль фельдшера школы в физическом воспитании учащихся.
3	Принципы, средства и основные формы физического воспитания.
4	Медико-педагогический контроль за физкультурными занятиями.
5	Закаливание. Принципы, средства, методы.
6	Роль фельдшера школы в закаливании учащихся.
7	Роль фельдшера школы в распределении учащихся на физкультурные группы.

2.4.1.1 Иммунопрофилактика инфекционных заболеваний.

1	Показания для проведения прививок.
2	Документация прививочного дела.
3	Специфическая профилактика инфекционных заболеваний.
4	Календарь профилактических прививок.
5	Хранение и транспортировка вакцинальных препаратов «Холодовая цепь». Роль фельдшера школы.
6	Нормативные документы и инструкции в прививочной работе.
7	История вакцинопрофилактики. Вакцины будущего.

2.4.2.1 Практическое занятие по теме: Поствакцинальные реакции и поствакцинальные осложнения

1	Противопоказания к профилактическим прививкам
2	Поствакцинальные осложнения.
3	Роль фельдшера школы в профилактике поствакцинальных осложнений.
4	Поствакцинальные реакции:общие и местные.
5	Поствакцинальные осложнения. Профилактика. Роль фельдшера школы.
6	Группа "риска "по возможности развития поствакцинальных осложнений"
7	Неотложная помощь при анафилактическом шоке.
8	Неотложная помощь при судорожном синдроме.
9	Порядок проведения прививок и учет привитых.

2.5.1 Наркомания. Токсикомания

1	Наркомания и токсикомания у подростков.
2	Роль фельдшера школы в их профилактике.
3	Социальная реабилитация детей, страдающих наркоманией.
4	Признаки наркотического опьянения.
5	Признаки абстинентного синдрома.
6	Принципы лечения наркомании.
7	Токсикомания у подростков.
8	Профилактика токсикомании. Роль фельдшера школы.

3.1.1 Диспансеризация больных и здоровых детей и подростков.

1	Роль фельдшера школы, ССУЗ, школы-интерната в диспансеризации детей школьного возраста.
2	Диспансерное наблюдение за здоровыми детьми.
3	Комплексная оценка состояния здоровья учащихся.
4	Скрининг-программа. Роль фельдшера в организации осмотров.
5	Критерии, определяющие состояние здоровья. Группы здоровья.
6	Биологический возраст. Факторы его определяющие.
7	Роль фельдшера школы в оценке биологического возраста.
8	Диспансерное наблюдение за больными детьми.
9	Организация диспансерного наблюдения в школе. Документация.

3.2.1 Заболевания сердечно-сосудистой системы.

1	Вегето - сосудистые дистонии. Причины, основные клинические симптомы, принципы лечения. Профилактика.
2	Диспансеризация ВСД. Физкультурная группа. Вопросы профессиональной ориентации.
3	Врожденные пороки сердца. Причины, основные клинические симптомы, принципы лечения. Профилактика.
4	Диспансеризация при ВПС. Физкультурная группа. Вопроси профессиональной ориентации.
5	Приобретенные пороки сердца. Причины, основные клинические симптомы, принципы лечения. Профилактика.
6	Диспансеризация при приобретенном пороке сердца. Физкультурная группа. Вопрос профессиональной ориентации.
7	Ревматизм. Причины, основные клинические симптомы, принципы лечения. Профилактика.
8	Диспансеризация. Физкультурная группа. Вопросы профессиональной ориентации.
9	Инфекционные миокардиты. Причины, основные клинические симптомы.
10	Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний у детей школьного возраста.

3.3.1 Неспецифические заболевания органов дыхания.

1	Хронический бронхит. Причины, основные клинические проявления, методы диагностики. Профилактика.
3	Диспансеризация. Вопросы профессиональной ориентации. Особенность вакцинации. Физкультурная группа при хроническом бронхите.
4	Хроническая пневмония. Причины, основные клинические проявления, методы диагностики. Профилактика.
5	Хроническая пневмония. Принципы лечения.
6	Диспансеризация. Вопросы профессиональной ориентации. Особенность вакцинации. Физкультурная группа при хронической пневмонии.
7	Бронхиальная астма. Причины, основные клинические проявления, методы диагностика. Профилактика.
8	Бронхиальная астма. Принципы лечения. Диспансеризация. Вопросы профессиональной ориентации. Особенность вакцинации. Физкультурная группа.
9	Неотложная помощь при приступе бронхиальной астмы.
10	Принципы работы школы здоровья - "Астма-школы".

3.4.1 Неинфекционные заболевания желудочно-кишечного тракта. Заболевания почек.