№ урока | Тема урока | Содержание материала | Дата проведения | Наглядные пособия, дидактический материал | Домаш-нее задание | |
По плану | фактич. | |||||
Раздел. 1. Введение ( 2 ч.) | ||||||
1/1 | Инструктаж по технике безопасности. Биология наука о живой природе | Понятия: биология, экология, фенология, биосфера; основные биологические дисциплины, значение биологии, царства живой природы. |
|
|
| с. 9-12; упр. 1,2 ( р. т.) |
2/2 | Экскурсия «Многообразие живых организмов, осенние изменения в жизни растений (фенологические наблюдения)». |
|
|
|
|
|
Раздел. 2. Клеточное строение организмов (4 ч.) | ||||||
3/1 | Устройство увеличительных приборов. Л. Р №1 Устройство лупы и светового микроскопа. Правила работы с ними.» | Устройство лупы (ручной, штативной), устройство светового микроскопа. Правила работы с микроскопом. |
|
| Ручная лупа, световой микроскоп, рабочая тетрадь | п.1; упр. 3,6 ( р. т.) |
4/2 | Строение растительной клетки. Л. Р № 2 «Приготовление и рассмотрение препарата кожицы чешуи лука под микроскопом» | Составные компоненты растительной клетки (оболочка, цитоплазма и органоиды, ядро и ядрышко). Разнообразие окраски, формы и размеров клеток разных органов растений. |
|
| Таблица «Строение клетки», рабочая тетрадь. Необходимое оборудование для проведения л/р. | п. 2; упр. 9 ( р. т.) |
5/3 | Жизнедеятельность клетки | Процессы жизнедеятельности в клетке(движение цитоплазмы, дыхание, питание, размножение, рост) и их значение. |
|
| Таблица «Строение клетки», рабочая тетрадь, м/м урок | п. 3; упр. 11, 12,13 ( р. т.) |
6/4 | Ткани. Л. Р № 3 «Изучение клеток и тканей растений на готовых микропрепаратах и их описание» | Понятие «ткань», виды тканей: покровные, механические, проводящие, образовательные, основные. Функции основных видов тканей. |
|
| М/м урок | п. 4; упр. 14, 16,20 ( р. т.) |
Раздел. 3. Царства Бактерии и Грибы (7 ч.) | ||||||
7/1 | Строение и жизнедеятельность бактерий | Понятие «бактерии», строение бактерий, форма бактерий (кокки, бациллы, вибрионы, спириллы), распространение бактерий, питание бактерий, размножение бактерий. |
|
| М/м урок | п.5; упр. 23, 24,25,28 ( р. т.) |
8/2 | Роль бактерий в природе и жизни человека | Бактерии разложения и гниения, почвенные бактерии, бактерии и продукты питания, болезнетворные бактерии. Меры борьбы с заболеваниями, вызываемыми бактериями. |
|
| М/м урок | п.6; упр. 25, 26,28 ( р. т.) |
9/3 | Общая характеристика грибов | Строение грибов, питание грибов, размножение грибов, роль грибов в природе и в жизни человека. |
|
| Таблица «Строение гриба», муляжи грибов, м/м урок | п.7; упр. 29, 30 ( р. т.) |
10/4 | Шляпочные грибы. Л. Р. 4 «Строение плодовых тел шляпочных грибов» Л. Р. 5 «Распознавание съедобных и ядовитых грибов»
| Строение шляпочного гриба, размножение шляпочных грибов, симбиоз грибов и растений. Съедобные и ядовитые Брянской области. . Правила сбора грибов. Меры профилактики заболеваний, вызываемых грибами. Оказание первой помощи при отравлении грибами. |
|
| Таблица «Шляпочные грибы», муляжи грибов. Необходимое оборудование для проведения л/р. | п.8; упр. 32 ( р. т.), сообщения |
11/5 | Плесневые грибы и дрожжи Л. Р. 6 «Плесневый гриб мукор» | Особенности строения плесневых грибов и дрожжей, их разнообразие (гриб мукор, гриб пеницилл) размножение дрожжей. |
|
| Таблица «Плесневые грибы. Дрожжи» Необходимое оборудование для проведения л/р. | п.9; сообщения |
12/6 | Грибы - паразиты | Грибы-паразиты, вызывающие болезни растений, животных и человека (головня, спорынья, грибы трутовики, чёрная гниль и др.). |
|
| Таблица «Грибы-паразиты», м/м урок | п.10; упр. 34,35 ( р. т.) |
13/7 | Контрольно-обобщающий урок по теме «Царство Бактерии и Грибы» |
|
|
|
| |
Раздел. 4. Царство Растений (9 ч.) | ||||||
14/1 | Общая характеристика царства растений | Понятие «ботаника». Низшие растения. Высшие растения. Группы растений. Значение растений в природе и в жизни человека |
|
| Талица с изображением различных растений | п.11; упр. 36,38 ( р. т.) |
15/2 | Водоросли Л. Р. № 7 «Строение зелёных водорослей» | Водоросли – низшие растения. Основные признаки водорослей, особенности строения. Места распространения водорослей. Разнообразие водорослей. Значение водорослей в природе и в жизни человека. |
|
| Таблица «Водоросли» , гербарный материал Необходимое оборудование для проведения л/р, м/м урок | п.12; упр. 41,42 ( р. т.) |
16/3 | Лишайники | Особенности строения и питания лишайников. Размножение лишайников Многообразие и распространение лишайников, их значение. Лишайники произрастающие в нашем регионе |
|
| Таблица «Лишайники», гербарный материал., м/м урок | п.13; упр. 45 ( р. т.) |
17/4 | Мхи Л. Р. № 8 «Строение мха» | Особенности мхов. Многообразие мхов (на примере мхов Брянской области) Значение мхов в природе и жизни человека. |
|
| Таблица «Мхи», гербарный материал. Необходимое оборудование для проведения л/р, м/м урок | п.14; упр. 48,49 ( р. т.) |
18/5 | Плауны. Хвощи. Папоротники. Л. Р. № 9 «Изучение внешнего строения папоротника»
| Основные признаки плаунов, хвощей, папоротников. Многообразие и значение плаунов, хвощей, папоротников. Плауны, хвощи, папоротники Брянской области. |
|
| Таблицы «Плауны. Хвощи», «Папоротники», гербарный материал. | п.15; упр. 50 ( р. т.) |
19/6 | Общая характеристика голосеменных | Понятие «голосеменные растения». Особенности строения голосеменных растений: появление семян, развитие корневой системы. |
|
| Таблица «Голосеменные», гербарный материал. | п.16; сообщения |
20/7 | Многообразие голосеменных, роль в природе. Л. Р. № 10 «Строение хвои и шишек хвойных» | Жизненные формы: деревья, кустарники, лианы. Разнообразие голосеменных: хвойные растения (сосна, ель). Значение голосеменных растений. Хвойные растения, произрастающие на территории нашего региона. |
|
| Таблица «Голосеменные», гербарный материал. Необходимое оборудование для проведения л/р, м/м урок | п.16; упр. 51 ( р. т.) |
21/8 | Покрытосеменные, или цветковые. Л. Р. № 11 «Изучение строения и многообразия покрытосеменных растений»
| Понятие «покрытосеменные растения». Особенности строения покрытосеменных растений. Цветок – орган семенного размножения. Многообразие покрытосеменных растений и их значение. Жизненные формы покрытосеменных. |
|
| Таблицы с изображением различных представителей покрытосеменных растений, гербарный материал | п.17; упр. 54(55), ( р. т.) |
22/9 | Контрольно-обобщающий урок по теме «Царство Растения» |
|
|
|
| |
Раздел. 5. Строение и многообразие покрытосеменных растений ( 16 ч.) | ||||||
23/1 | Строение семян Л. Р.№ 12 «Изучение строения семян двудольных и однодольных растений» | Строение семян: семенная кожура, семядоли, зародыш, эндосперм. Особенности строения семян однодольных и двудольных растений |
|
| Таблица «Строение семян однодольных и двудольных растений», м/м урок | п.18; упр. 60,61 ( р. т.) |
24/2 | Виды корней и типы корневых систем Л. Р. № 13 «Стержневая и мочковатая корневая системы» | Функции корня. Виды корней (главный, боковые, придаточные). Типы корневых систем (стержневая, мочковатая) |
|
| Демонстрационный материал: различные виды корней и корневых систем. Необходимое оборудование для проведения л/р, м/м урок | п.19; упр. 62,64 ( р. т.) |
25/3 | Зоны (участки) корня | Ткани, образующие корень: покровная, образовательная, механическая, всасывающая, основная, проводящая. Зоны корня: корневой чехлик, зона деления, зона роста, зона всасывания, зона проведения. Особенности клеточного строения корня растений наземной и водной среды обитания. |
|
| М/м урок | п.20; упр. 67,68 ( р. т.) |
26/4 | Видоизменение корней | Видоизменение корней. Особенности клеточного строения корня растений наземной и водной среды обитания. |
|
| М/м урок | п.21; упр. 69 ( р. т.) |
27/5 | Побег. Строение почки
| Понятия: «побег», «почка». Строение побега. Листорасположение (очередное, супротивное, мутовчатое). Строение почек. Вегетативные и генеративные почки. Рост и развитие побега. |
|
| Таблица «Строение растительной почки», м/м урок | п.22; упр. 70,73,75, ( р. т.) |
28/6 | Внешнее строение листа Л. Р. № 14 «Листья простые и сложные, их жилкование и листорасположение» | Составные части листа ( листовая пластинка, черешок). Форма листа. Простые и сложные листья. Жилкование листьев (сетчатое, параллельное, дуговое). Функции листа. |
|
| Демонстрационный материал: листья различных растений. Необходимое оборудование для проведения л/р. | п.23; упр. 77, 78 ( р. т.) |
29/7 | Клеточное строение листа. Л. Р. № 15 «Клеточное строение листа» | Клеточное строение листа: строение кожицы, мякоти и жилок листа. |
|
| Необходимое оборудование для проведения л/р, м/м урок | п.24; упр. 83 ( р. т.) |
30/8 | Видоизменения листьев. | Влияние факторов среды на строение листа: приспособление листьев к освещённости и влажности. Видоизменения листьев: колючки, усики и др. |
|
| Гербарный материал, представители комнатных растений, м/м урок | п.25; упр. 84, ( р. т.) |
31/9 | Стебель | Понятие «стебель». Функции стебля. Разнообразие стеблей. |
|
| М/м урок | п.26; упр. 85 ( р. т.) |
32/10 | Внутреннее строение стебля Л. Р. № 16 «Внутреннее строение ветки дерева» | Участки стебля: кора, камбий, древесина, сердцевина. Клеточное строение стебля: покровные, механические, проводящая и образовательная ткани. |
|
| Необходимое оборудование для проведения л/р, м/м урок | п.26; упр. 88 ( р. т.) |
33/11 | Видоизменение побегов Л. Р. № 17 «Строение видоизменённых побегов» | Видоизменения побегов: корневища, клубни, луковицы; особенности их строения. |
|
| Раздаточный материал: корневища, клубни, луковицы. Необходимое оборудование для проведения л/р, м/м урок | п.27; упр. 92 ( р. т.) |
34/12 | Цветок Л. Р. № 18 «Строение цветка» | Понятие «цветок». Строение цветка: околоцветник (простой, двойной), чашечка, венчик, пестик (рыльце, столбик, завязь), тычинка (тычиночная нить, пыльник), цветоложе, цветоножка. Цветки правильные и неправильные, обоеполые и раздельнополые. Формула цветка. Однодомные и двудомные растения. |
|
| Таблица «Строение цветка», гербарный материал. Необходимое оборудование для проведения л/р, м/м урок | п.28; упр. 96, 97 ( р. т.) |
35/13 | Соцветия Л. Р. № 19 «Соцветия» | Понятие «соцветие». Простые и сложные соцветия. Типы соцветий. Биологическое значение соцветий. |
|
| Таблица «Соцветия», гербарный материал. Необходимое оборудование для проведения л/р. | п.29; упр. 98 ( р. т.) |
36/14 | Плоды | Строение плодов. Классификация плодов. Виды плодов: ягода, костянка, яблоко, орех, коробочка, стручок, боб |
|
| Таблицы «Плоды», «Сочные плоды», раздаточный материал: различные виды плодов. | п.30; упр. 101 ( р. т.) |
37/15 | Распространение семян и плодов | Функции плодов. Способы распространения плодов (семян): с помощью ветра, воды, животных и человека, саморазбрасывание. Значение распространения плодов и семян |
|
| Таблица «Распространение семя и плодов», м/м урок | п.31; упр. 102,103 ( р. т.) |
38/16 | Контрольно обобщающий урок по теме « Строение и многообразие покрытосеменных растений» |
|
|
|
| |
Раздел. 6. Жизнь растений (14 ч.) | ||||||
39/1 | Химический состав растений Л. Р. № 20 «Химический состав растений» | Химический состав растений : вода, минеральные и органические (белки, жиры, углеводы) вещества, их процентное содержание в разных частях растений. |
|
| Необходимое оборудование для проведения л/р. | п.32 |
40/2 | Минеральное питание растений | Вещества. Необходимые для минерального питания растений. Поглощение растениями питательных веществ. Управление минеральным питанием растений. Органические и минеральные удобрения. |
|
| М/м урок | п.33; упр. 109,112,113,114 ( р. т.) |
41/3 | Фотосинтез | Понятие «Фотосинтез». Условия для образования крахмала. Необходимые вещества для фотосинтеза. Продукты фотосинтеза. Типы питания растений. |
|
| М/м урок | п.34; упр. 117,118 ( р. т.) |
42/4 | Дыхание растений | Понятие «дыхание растений». Приспособления растений для дыхания. Значение дыхания. Взаимосвязь процессов дыхания и фотосинтеза. Опыты, подтверждающие дыхание растений. |
|
| Оборудование для проведения опытов, подтверждающих дыхание растений, м/м урок | п.35; упр. 119,120, ( р. т.) |
43/5 | Испарение воды растениями | Испарение воды листьями. Значение испарения в жизни растений. Листопад. Осенняя окраска листьев. Опыты, подтверждающие испарение воды растениями. |
|
| Оборудование для проведения опытов, подтверждающих испарение воды растениями, м/м урок | п.36; упр. 126,127,129,132 ( р. т.) |
44/6 | Передвижение воды и питательных веществ в растении Л. Р. № 21 « Передвижение воды и питательных веществ по стеблю» | Передвижение воды, минеральных и органических веществ по стеблю в растения. Запасание питательных веществ разными частями растения. |
|
| Необходимое оборудование для проведения л/р, м/м урок | п.37; упр. 136,137 ( р. т.) |
45/7 | Прорастание семян | Процесс прорастания семян. Условия, необходимые для прорастания семян. Посев семян. Рост и питание проростка |
|
| М/м урок | п.38; упр. 139,1142,143 ( р. т.) |
46/8 | Растительный организм как единое целое | Растение – целостный организм. Рост растения. Развитие растения |
|
| Таблица «Размножение растений» | п.39; упр. 144 ( р. т.) |
47/9 | Способы размножения растений | Размножение. Бесполое размножение: спорообразование и вегетативное. Половое размножение. |
|
| Таблица «Размножение растений» | п.40; упр. 145,147 ( р. т.) |
48/10 | Размножение споровых растений | Представление о чередовании поколений у мхов и папоротников. Условия оплодотворения у высших споровых растений. Размножение и развитие водорослей, мхов и папоротников. |
|
| Таблицы «Размножение растений», «Щитовник мужской», м/м урок | п.41; упр. 150,151 ( р. т.) |
49/11 | Размножение голосеменных растений | Строение пыльцы. Органы размножения голосеменных растений. Размножение и развитие голосеменных растений: формирование пыльцы и яйцеклетки, образование семян, развитие молодого растения. Условия и приспособления для размножения. |
|
| Таблица «Размножение растений», м/м урок | п.42 |
50/12 | Вегетативное размножение покрытосеменных растений Л. Р. № 22 «Размножение комнатных растений черенками» | Способы вегетативного размножения: черенками, ползучими побегами, отводками, подземными видоизменёнными побегами, размножение прививкой. Значение вегетативного размножения в природе. |
|
| Таблица «Вегетативное размножение растений» Необходимое оборудование для проведения л/р. | п.43; упр. 155,156 ( р. т.) |
51/13 | Половое размножение покрытосеменных растений | Двойное оплодотворение цветковых растений. Формирование пыльцевых зёрен и зародышевого мешка. Способы опыления: самоопыление и перекрёстное опыление. Ветроопыляемые и насекомоопыляемые растения. Приспособления растений для опыления ветром и насекомыми. Искусственное опыление. |
|
| Таблицы «Опыление растений», «Оплодотворение растений», м/м урок | п.44; упр. 162,163 ( р. т.) |
52/14 | Контрольно обобщающий урок по теме «Жизнь растений» |
|
|
| упр. 165 ( р. т.) | |
Раздел. 7. Классификация растений (11 ч.) | ||||||
53/1 | Основы систематики растений | Понятие «систематика». Основные систематические категории: вид, род, семейство, класс, отдел, царство. Знакомство с классификацией цветковых растений. Класс Двудольные и класс Однодольные растения. (на примере растений Брянской области) |
|
|
| п. 45,46; упр. 168 ( р. т.) |
54/2 | Класс двудольные. Семейство крестоцветные | Класс Двудольные растения. Морфологическая характеристика семейства крестоцветные (на примере местной флоры). Работа с определителем растений. |
|
| Гербарный материал см. крестоцветные, (представители местной флоры), м/м урок | п.47; упр. 170 ( р. т.) |
55/3 | Класс двудольные. Семейство розоцветные | Класс Двудольные растения. Морфологическая характеристика семейства розоцветные (на примере местной флоры). Работа с определителем растений. |
|
| Таблица «Семейство розоцветные», гербарный материал см. розоцветные, (представители местной флоры), м/м урок | п.48; упр. 171 ( р. т.) |
56/4 | Класс двудольные. Семейство паслёновые | Класс Двудольные растения. Морфологическая характеристика семейства паслёновые (на примере местной флоры). Работа с определителем растений. |
|
| Таблица «Семейство паслёновые», гербарный материал см. паслёновые, (представители местной флоры), м/м урок | п.49; упр. 172 ( р. т.) |
57/5 | Класс двудольные. Семейство мотыльковые | Класс Двудольные растения. Морфологическая характеристика семейства мотыльковые (на примере местной флоры). Работа с определителем растений. |
|
| Гербарный материал см. мотыльковые, (представители местной флоры), м/м урок | п.50; упр. 173 ( р. т.) |
58/6 | Класс двудольные. Семейство сложноцветные | Класс Двудольные растения. Морфологическая характеристика семейства сложноцветные (на примере местной флоры). Работа с определителем растений. |
|
| Гербарный материал см. сложноцветные, (представители местной флоры), м/м урок | п.51; упр. 174 ( р. т.) |
59/7 | Класс однодольные. Семейство лилейные | Класс Однодольные растения. Морфологическая характеристика семейства лилейные (на примере местной флоры). Работа с определителем растений. |
|
| Гербарный материал см. лилейные, (представители местной флоры), м/м урок | п.52; упр. 175 ( р. т.) |
60/8 | Класс однодольные. Семейство злаки Л. Р. № 23 «Строение пшеницы» | Однодольные растения. Морфологическая характеристика семейства злаки (на примере местной флоры). Работа с определителем растений. |
|
| Гербарный материал см. злаки, (представители местной флоры). Необходимое оборудование для проведения л/р, м/м урок | п. 53, сообщения |
61/9 | Л. Р. № 24 «Распознавание наиболее характерных растений своей местности» Л. Р. № 25 «Определение принадлежности растений к определённой систематической группе» |
|
|
|
| |
62/10 | Многообразие растений, выращиваемых человеком Лабораторная работа № 26 «Распознавание важнейших сельскохозяйственных культур» | Важнейшие сельскохозяйственные растения (на примере растений Брянской области), биологические основы их выращивания и народно-хозяйственное значение. |
|
| М/м урок | упр. 178,179 ( р. т.) |
63/11 | Контрольно – обобщающий урок по теме «Классификация растений» |
|
|
|
| |
Раздел. 8. Природные сообщества ( 5 ч.) | ||||||
64/1 | Основные экологические факторы Л. Р. № 27 «Выявление приспособлений у растений к среде обитания.»
| Основные экологические факторы: биотические (в т. ч. антропогенные), абиотические. , их влияние на растения. Основные экологические группы растений. |
|
| М/м урок | п.54; упр. 162,163 ( р. т.) |
65/2 | Характеристика основных экологических групп растений Л. Р. № 28 «Особенности строения растений разных экологических групп» | Характеристика основных экологических групп растений Экологические группы растений Брянской области. |
|
| Таблица «Теплолюбивые растения» Необходимое оборудование для проведения л/р. | п.55; упр. 162,163 ( р. т.) |
66/3 | Растительные сообщества | Понятие «растительное сообщество». Характеристика основных типов растительных сообществ Брянской области. |
|
| Таблицы с изображением различных растительных сообществ | п.56; упр. 162,163 ( р. т.) |
67/4 | Взаимосвязи растений в сообществе | Ярусность в растительном сообществе. Сезонные изменения в растительном сообществе. Сожительство организмов в растительном сообществе. Смена растительных сообществ. |
|
| М/м урок | п.57; упр. 185, 186,187 ( р. т.) |
68/5 | Экскурсия «Весенние явления в природных сообществах (фенологические наблюдения)» | Изучение растительных сообществ Брянской области. |
|
|
| п.; упр. 188, 189 ( р. т.) |
Раздел. 9. Развитие растительного мира (2 ч.) | ||||||
69/1 | Происхождение растений | Многообразие растений и их происхождение. Доказательства исторического развития растений. Основные этапы в развитии растительного мира. Господство покрытосеменных в современном растительном мире. |
|
|
| п.58; упр. 191 ( р. т.) |
70/2 | Охрана растений | Влияние хозяйственной деятельности человека на растительный мир. Использование растений для защиты окружающей среды. Охрана растений. Охраняемые растения Брянской области. |
|
|
| п.59; упр. 193 ( р. т.) |
Перечень рекомендуемой литературы
Биология. Энциклопедия / Гл. редактор . - М.: Большая Российская энциклопедия, 2003 Богоявленская формы и методы обучения биологии. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники, изд. Просвещение, Москва, 1996 , Шорина растений – 6кл, Изд. Вентана-Граф, Москва, 2007. Демьянков . Мир растений. Задачи, дополнительные материалы – 6 кл.. изд Владос, Москва, 2004. Дронова по биологии. Бактерии. Грибы. Растения., Саратов, изд. «Лицей», 2002 Я познаю мир. Растения, Москва, ТКО « АСТ», 1995 Биология – 6. Лучшие нестандартные уроки. Изд. Айрис Пресс, Москва,2003 Реймерс словарь биологических терминов. – М., Просвещение, 1995 Сборник нормативных документов. Биология / сост. , . – М.: Дрофа, 2006. – 166 с. Электронные ресурсы Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки биологии Растения. Бактерии. Грибы. 6 класс
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
