Рабочая программа дисциплины: «Методы и средства дистанционного обучения» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное агентство по образованию

Бузулукский гуманитарно-технологический институт

(филиал) государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования -

«Оренбургский государственный университет»

Кафедра психологии и педагогики

Утверждаю

Декан факультета промышленности и транспорта

_____________ «__»________________20 г.

Утверждаю

Декан факультета заочного обучения

_____________ «__»________________20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ: «МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ»

Специальность: 050501 «Профессиональное обучение (по отраслям)»

Специализация: 050501 «Компьютерные технологии»

Факультет: промышленности и транспорта

Форма обучения: очная, заочная

Бузулук 2009

Рецензент ___________________________________________

Рабочая программа «Методы и средства дистанционного обучения» / сост. . - Бузулук: БГТИ (филиал) ГОУ ОГУ, 200с.

Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины специализации студентам очной и заочной формы обучения специальности 050501 «Профессиональное обучение (по отраслям)».

Рабочая программа составлена с учетом Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки дипломированных специалистов – 050501 «Профессиональное обучение (по отраслям)», утвержденного 27.03.2000 Министерством образования Российской Федерации.

Составитель: _________________

«___» ____________ 2009 г.

© ., 2009

©БГТИ (филиал) ГОУ ОГУ,2009

Содержание

1 Цели и задачи дисциплины.. 4

2 Место дисциплины в учебном процессе. 4

3 Организационно-методические данные дисциплины.. 4

4 Содержание дисциплины.. 6

4.1 Разделы дисциплины, их содержание и виды занятий. 6

5 Тематический план изучения дисциплины.. 8

5.1 Практические занятия. 8

5.2 Самостоятельное изучение разделов дисциплин. 9

6 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.. 10

6.1 Рекомендуемая литература. 10

6.1.1 Основная литература. 10

6.1.2 Дополнительная литература. 10

6.1.3. Периодическая литература. 11

6.2 Средства обеспечения освоения дисциплины.. 11

6.2.1 Вопросы для самоподготовки. 11

6.2.2 Критерии оценки знаний, умений и навыков. 13

7 Материально-техническое обеспечение дисциплины.. 13

7.1 Технические и электронные средства обучения и контроля знаний студентов 13

Лист согласования рабочей программы.. 14

1 Цели и задачи дисциплины

В результате освоения дисциплины «Методы и средства дистанционного обучения» обучающиеся должны:

- знать: теоретические и практические основы дистанционного обучения; методологические основы и дидактические принципы дистанционного обучения; средства дистанционного обучения, их использование в России и за рубежом; модели дистанционного обучения и их организационную структуру, популярные модели дистанционного обучения в России и за рубежом; методы обучения, особенности и ограничения их использования для различных моделей дистанционного обучения; классификацию технологий дистанционного обучения, особенности и ограничения их использования в России и за рубежом; нормативно-правовое обеспечение дистанционного обучения;

- уметь: применять основные технологии дистанционного обучения для организации учебного процесса в условиях дистанционного обучения; проектировать и реализовывать элементы технологического обеспечения дистанционного обучения; проектировать методическое и программное обеспечение для дистанционных курсов и систем;

- владеть: рациональными приемами использования компьютерных программ в исследовательской и учебной работе.

2 Место дисциплины в учебном процессе

Дисциплина относится к циклу общепрофессиональных дисциплин вариативного компонента ООП.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

- информатика;

- общая и профессиональная педагогика;

- методика профессионального обучения.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

- педагогические программные средства.

3 Организационно-методические данные дисциплины

Очная форма обучения, полный срок обучения

Вид работы	Трудоемкость, ч
8 семестр	всего
Общая трудоемкость	80	70
Аудиторная работа	34	34
Лекции (Л) Практические занятия (ПЗ)	17 17	17 17
Самостоятельная работа (СР)	46	46
Самоподготовка самостоятельное изучение разделов проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий подготовка к семинарским занятиям и РК	46 10 13 23	46 10 13 23
Вид итогового контроля	зачет	зачет

Заочная форма обучения, сокращенный срок обучения

Вид работы	Трудоемкость, ч
3 семестр	Всего
Общая трудоемкость	80	80
Аудиторная работа	6	6
Лекции (Л) Практические занятия (ПЗ)	2 4	2 4
Самостоятельная работа (СР)	27	27
Домашние контрольные работы (ДКР) Самоподготовка самостоятельное изучение разделов проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий подготовка к семинарским занятиям и РК	10 17 5 5 7	10 17 5 5 7
Переаттестация	47	47
Вид итогового контроля	зачет	зачет

Заочная форма обучения, полный срок обучения

Вид работы	Трудоемкость, ч
9 семестр	всего
Общая трудоемкость	80	80
Аудиторная работа	14	14
Лекции (Л) Практические занятия (ПЗ)	6 8	6 8
Самостоятельная работа (СР)	66	66
Домашние контрольные работы (ДКР) Самоподготовка самостоятельное изучение разделов проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий подготовка к семинарским занятиям и РК	10 56 10 19 27	10 56 10 19 27
Вид итогового контроля	зачет	зачет

4 Содержание дисциплины

4.1 Разделы дисциплины, их содержание и виды занятий

Разделы дисциплины, изучаемые в 8 семестре очная форма обучения (полный срок обучения)

№ раз- дела	Наименование разделов и их содержание	Количество часов	Вне- ауд. работа СР
Всего	Аудиторная работа
Л	ПЗ	ЛР
1	2	3	4	5	6	7
1	Дистанционное обучение Историческое введение и терминология.	10	2	2	-	6
2	Модели дистанционного обучения. Заочное обучение, консорциумы и ассоциации университетов, виртуальный университет, телеуниверситет.	10	2	2	-	6
3	Организационные формы учебной деятельности в дистанционном обучении. Лекции, семинары, учебный и лабораторный практикум, самостоятельная работа. Педагогические технологии дистанционного обучения. Технологии интенсивного и активного обучения, деловые игры.	10	2	2	-	6
4	Дидактические средства дистанционного обучения. Электронные учебники как основа дистанционного обучения.	10	2	2	-	6
5	Методы дистанционного обучения. Образовательная парадигма открытого образования. Проблемные, эвристические и исследовательские методы.	10	2	2	-	6
6	Самообразование и его роль в дистанционном обучении. Мотивация к образованию и способы ее повышения.	10	2	2	-	6
7	Организация учебного диалога в дистанционном обучении. Непосредственное и опосредованное педагогическое общение.	10	3	3	-	4
8	Проектирование в дистанционном обучении. Модульное построение программ. Педагогический сценарий курса. Гипертекст и выбор траектории обучения.	10	2	2	-	6
	Итого:	80	17	17	-	46

Разделы дисциплины, изучаемые в 9 семестре заочная форма обучения (полный срок обучения)