Производственная (педагогическая) практика (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт педагогики и психологии

Кафедра музыкального образования

Производственная (педагогическая) практика

Учебно-методический комплекс. Рабочая

программа для студентов направления 050100.62

Педагогическое образование, профиль Музыка,

очная форма обучения

Тюменский государственный университет

2011

, Дьяченко (педагогическая) практика. Учебно-методический комплекс. Программа для студентов направления 050100.62 Педагогическое образование, профиль Музыка, очная форма обучения. Тюмень, 2011, 24 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению Педагогическое образование и профилю подготовки Музыка.

Практика закрепляет знания и умения, приобретаемые учащимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки, и способствует комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающегося.

Программа производственной (педагогической) практики опубликована на сайте ТюмГУ: Производственная (педагогическая) практика [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой музыкального образования Института Психологии и Педагогики. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой музыкального образования ИПиП

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , , 2011.

1.Пояснительная записка

Производственная (педагогическая) практика как часть основной образовательной программы по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование, профиль Музыка является завершающим этапом обучения и проводится после освоения студентами программы теоретического и практического обучения. Практика предполагает практическое осуществление студентом деятельности, связанной с должностными обязанностями музыкального руководителя в дошкольном учреждении, учителя музыки в общеобразовательном учреждении, руководителя музыкального кружка в учреждении дополнительного образования.

1.1. Цель ООП ВПО – обеспечение качественной подготовки квалифицированных конкурентноспособных специалистов, готовых к практической деятельности в системе образования и обладающих общекультурными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями в соответствии с требованиями ФГОС по данному направлению подготовки, необходимыми для качественной и грамотной реализации целей и задач образовательной политики в пространстве России.

Цель производственной (педагогической) практики: обеспечение содержательной связи теоретических знаний с их реализацией в практической деятельности будущего специалиста; становление общекультурных и профессиональных компетенций, понимаемых как способность применять знания, умения и личностные качества для успешного осуществления профессиональных функций.

2. Задачи практики:

- сформировать целостную картину будущей профессиональной деятельности, ознакомиться с особенностями и противоречиями современного образовательного процесса;

- приобрести опыт работы в образовательных учреждениях разного типа (дошкольные учреждения, общеобразовательные учреждения, учреждения дополнительного образования);

- организовать взаимодействие студентов-практикантов с детьми разных возрастных групп, родителями, педагогами, руководителями учреждений;

- подготовить материал по теме выпускной квалификационной работы, овладеть методами организации и проведения педагогического исследования, научного анализа полученных результатов;

- создать условия для формирования профессиональной позиции, развития потребности в самореализации, выработки творческого подхода к музыкально-педагогической деятельности;

- воспитать ответственность за результаты своей профессиональной деятельности.

3. Место практики в структуре ООП бакалавриата

Производственная (педагогическая) практика (Б.5.02) является составляющей блока «Учебная и производственная практики» в структуре учебного плана (Б.5 «Учебная и производственная практики (и/или НИР))». Производственная (педагогическая) практика включает в себя 3 модуля: «Пробных уроков, музыкальных и внеклассных занятий» (Б5.02.1), «Музыкальный руководитель» (Б5.02.2), «Ведения уроков и внеклассных занятий» (Б5.02.3).

Производственная (педагогическая) практика базируется на освоении дисциплин базовой и вариативной частей профессионального цикла (Б.3): «Педагогика», «Психология», «Безопасность жизнедеятельности», «История, теория, методика и технология музыкального образования», «Анализ музыкальных произведений», «Хоровой класс», «Исполнительская подготовка», «Учебная практика».

Для успешного освоения курса студенту требуются:

- знания основ педагогики и безопасности жизнедеятельности;

- умение анализировать возрастные и психологические особенности детей и подростков;

- знание истории, теории и технологий музыкального образования;

- умения в области исполнительской подготовки;

- знания и умения, полученные в процессе прохождения учебной практики.

В связи с тем, что производственная (педагогическая) практика является завершающим этапом в обучении, то сформированные и закрепленные в процессе её прохождения компетенции будут востребованы в профессиональной деятельности специалиста.

4. Формы проведения практики.

Производственная (педагогическая) практика включает:

- проведение пробных уроков, внеклассных и музыкальных занятий в общеобразовательном и дошкольном учреждении;

- исполнение должностных обязанностей музыкального руководителя в учреждении дополнительного образования, детского оздоровительного центра;

- исполнение должностных обязанностей учителя музыки в общеобразовательном учреждении.

5. Место и время проведения практики

Производственная (педагогическая) практика проводится на базе сле - дующих учреждений:

- дошкольные образовательные учреждения;

- общеобразовательные учреждения (школы, гимназии);

- учреждения дополнительного образования (центры, клубы).

Студент обязан проходить практику в учреждении, в которое он направлен приказом по университету. С учреждением заключаются договоры: «О предоставлении мест», «Об оплате».

Время проведения производственной (педагогической) практики (по модулям):

- «Пробных уроков, музыкальных и внеклассных занятий» – 5,6 семестры (распределенная, без отрыва от обучения);

- «Музыкальный руководитель» – 6 семестр (летняя);

- «Ведения уроков и внеклассных занятий » – 7 семестр (распределенная, без отрыва от обучения);

- «Ведения уроков и внеклассных занятий» – 8 семестр (с отрывом от обучения).

Непосредственными участниками организации и проведения производственной (педагогической) практики являются руководители практики от института (ИПиП) и принимающая организация.

Руководители практики от института:

- общий руководитель практики (координатор) – преподаватель от кафедры музыкального образования ИПиП, ответственный за организацию всех видов практики;

- руководители практики – преподаватели от кафедры музыкального образования ИПиП, ответственные за прохождение какого-либо вида практики.

Руководители практики от учреждения:

- директор учреждения;

- специалист (учитель музыки, музыкальный руководитель), который непосредственно взаимодействует с практикантами.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики.

В результате прохождения производственной (педагогической) практики обучающийся должен овладеть следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общекультурными (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

- способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16);

общепрофессиональными (ОПК):

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

- владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

- способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

- способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6);

в области педагогической деятельности:

- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

- готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на определенной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

- готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

- способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6);

- готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);

в области культурно-просветительской деятельности:

- способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-8);

- способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности (ПК-9);

- решение задач воспитания средствами учебного предмета (ПК-12);

Специальные компетенции (СК):

- готов анализировать музыкальные произведения различных форм, жанров и стилей (СК-2);

- способен исполнять на профессиональном уровне различные музыкальные произведения перед аудиторией учащихся разного возраста (СК-3);

- владеет навыками пения под собственный аккомпанемент произведений различной трудности, предусмотренных школьной и дошкольной программами (СК-5);

- готов использовать музыкально-дидактический материал, таблицы, картины, учебные пособия, аудио - и видеопособия, кино - и телефильмы (СК-6);

- владеет критериями диагностики и оценки музыкальных знаний и способностей учащихся (СК-7);

- способен вести просветительскую работу по музыкально-эстетическому воспитанию, образованию и развитию учащихся (СК-8).

В результате прохождения практики обучающийся должен приобрести практические умения и навыки:

- анализировать учебно-воспитательный процесс с позиций положений теории преподавания музыки и методики музыкального воспитания;

- планировать учебно-воспитательную работу;

- конструировать уроки музыки и музыкальные занятия: составлять план-конспект, отбирать необходимые музыкальный репертуар;

- обоснованно выбирать методы, средства и приемы обучения и воспитания;

- организовывать музыкально-эстетическую деятельность детей дошкольного и школьного возраста (пение, слушание музыки, игру на детских музыкальных инструментах, движение под музыку, импровизацию и сочинение музыки);

- использовать музыкально-педагогический опыт для аргументации собственных мнений, суждений, методических разработок, педагогических проектов.

7. Структура и содержание практики

Общая трудоемкость учебной практики составляет 15 зачетных единиц, 10 недель.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды работы на практике, включая самостоятельную работу студентов	Трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля
1	2	3	4	5
1	Практика проведения пробных уроков, музыкальных и внеклассных занятий (распределенная)	Посещение и анализ уроков музыки, музыкальных, внеклассных занятий квалифицированных и опытных педагогов-музыкантов.	12	Анализ по заданной схеме в печатном виде
Запись наблюдений	12	Оформленный дневник практики
Разработка конспектов пробных уроков, музыкальных и внеклассных занятий	20	Конспекты пробных уроков, музыкальных и внеклассных занятий в печатном виде
Проведение пробных уроков	20	Конспекты уроков и занятий с допусками по музыкальному материалу, заверенные преподавателями и методистом кафедры. Оценки за уроки и занятия с подписью учителя или музыкального руководителя
Проведение музыкальных занятий	20
Проведение внеклассных занятий	12
Оформление письменного отчета	12	Отчет в печатном виде
Итого по первому разделу: 108
2	Руководитель музыкального кружка (летняя)	Ведение дневника, планирование работы	20	Оформленный дневник практики, план работы
Разработка конспектов и проведение музыкальных занятий	58	Конспекты музыкальных занятий в печатном виде
Составление методической разработки показательного мероприятия	16	Методическая разработка показательного мероприятия
Проведение показательного мероприятия (концерт, праздник, фестиваль)	18	Методическая разработка показательного мероприятия с оценкой и подписью руководителя практики от учреждения
Оформление письменного отчета	20	Отчет в письменном виде, защита отчета
Подготовка мультимедийной презентации	30	Презентация с устной аннотацией
Итого по второму разделу: 162
3	Практика проведения уроков и внеклассных занятий (распределенная)
Ведение дневника, планирование работы Разработка конспектов уроков и внеклассных мероприятий Проведение уроков и внеклассных мероприятий	12 12 22	Оформленный дневник практики, план работы Конспекты уроков и внеклассных мероприятий Конспекты уроков и внеклассных мероприятий с оценкой и подписью руководителя практики от учреждения
Оформление письменного отчета	8	Отчет в печатном виде, защита отчета
Итого по третьему разделу: 54
4	Практика проведения уроков и внеклассных занятий (с отрывом от учебного процесса)	Ведение дневника, планирование работы	8	Оформленный дневник практики, план работы
Посещение уроков учителя музыки-методиста, анализ профессиональной деятельности учителя конкретного общеобразовательного учреждения	20	Анализ по заданной схеме
Наблюдение и анализ практической деятельности студентов-практикантов	20	Анализ по заданной схеме
Разработка конспектов уроков и внеклассных мероприятий	36	Конспекты уроков и внеклассных мероприятий
Проведение уроков и внеклассных мероприятий	84	Конспекты уроков и внеклассных мероприятий с оценкой и подписью руководителя практик от учреждения
Проведение зачетного (открытого) урока	8	Протокол зачетного (открытого) урока с оценкой и подписями руководителей практики от кафедры и учреждения
Оформление письменного отчета	20	Отчет в печатном виде, защита отчета
Итого по четвертому разделу: 216
Итого:		540