Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экология» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Нижневартовский филиал

негосударственного образовательного учреждения

ысшего профессионального образования

«Институт бизнеса и права»

Утверждено

на заседании кафедры ОГ и СЭД

(протокол от « 28»сентября 2011 г.)

Зав. кафедрой

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине «ЭКОЛОГИЯ»

направление 080100.62 «ЭКОНОМИКА»

направление 080200.62 «МЕНЕДЖМЕНТ»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС РАЗРАБОТАН:

Гурбанов Адил Гурбан оглы старший преподаватель кафедры ОГ и СЭД

Требования к обязательному минимуму содержания образовательной программы

по направлениям «Экономика» и «Менеджмент»

Б2. ДВ3

Основные положения науки, законы развития биосферы и перехода в ноосферу, взятые за основу при использовании материально-энергетических ресурсов для планирования хозяйственной деятельности. Соответствие нормативно-правовых основ в области охраны окружающей среды и законодательной базы землепользования, территориального планирования различных образований недвижимости.

Формируемые компетенции (ОК, ПК)

Направление «Менеджмент»

Индекс по ФГОС ВПО	Содержание компетенции
ОК-2	знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности.
ОК-9	умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности.

Направление «Экономика»

Индекс по ФГОС ВПО	Содержание компетенции
ОК-15	Владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Методические рекомендации для преподавателя, ведущего учебную дисциплину

«Экология»

В соответствии с назначением основной целью дисциплины является получение теоретических знаний в области взаимосвязей между живыми организмами и средой их обитания понимание непрерывности и взаимообусловленности природы и человека, изучение базовых понятий при рассмотрении биосферы и ноосферы, принципов организации популяций, сообществ и экосистем; изучение основных концепций и перспектив экологии в связи с технологической цивилизацией; деградация природной среды, распознание негативных процессов и явлений; изучение проблем сохранения окружающей среды в современных условиях; изучение природных ресурсов; изучение проблем загрязнения воздуха, вод, почвы, растений, продуктов питания, и влияния загрязняющих веществ на здоровье человека, изучение основ экологического права, изучение экологических проблем и ситуаций.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины «Экология» студент должен:

- иметь системное представление о биосфере, ее структуре и эволюционном развитии, экосистемах, о взаимоотношениях биоты и среды обитания, об экологических принципах использования природных ресурсов и охране природы, о глобальных проблемах человечества;

- понимать многообразие биосферных и социальных процессов в современном мире;

- знать условия возникновения и существования живых систем, генезис природных ресурсов и принципы их рационального использования;

- знать методы организации природоохранных мероприятий;

- уметь определять размер платы за загрязнение природной среды;

- владеть специальной экологической терминологией и лексикой, навыками обобщения и анализа изменений экологической ситуации.

Методы проведения аудиторных занятий

В процессе преподавания дисциплины «Экология» используются как классические формы и методы обучения (лекции, практические занятия), так и активные методы обучения (деловые игры, различные виды кейсов, мозговые атаки, тренинги, круглый стол, проблемные дискуссии, письменные и электронные эссе). Применение любой формы обучения предполагает также использование новейших IT-обучающих технологий.

При проведении лекционных занятий по дисциплине «Экология» преподаватель использует аудиовизуальные, компьютерные и мультимедийные средства обучения института, а также демонстрационные и наглядно-иллюстрационные (в том числе раздаточные) материалы.

Практические занятия по данной дисциплине проводятся с использованием компьютерного оборудования института, при необходимости с привлечением Интернет-ресурсов.

Методические указания (рекомендации) к выполнению практических (лабораторных) работ

Практические занятия должны быть полностью обеспечены учебными и методическими пособиями и указаниями по каждой работе, необходимыми для учебного процесса. Перед проведением практических занятий студенты должны освоить требуемый теоретический материал и процедуры выполнения практических работ по предварительно полученным учебным и методическим материалам.

Повысить эффективность проведения практических занятий возможно за счет использования информационных технологий, мультимедийных программных средств, как дополнительного инструментария, расширяющих диапазон исследования и анализа результатов эффективного использования ресурсов.

Формы самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Экология» способствует более глубокому усвоению изучаемого курса, формирует навыки исследовательской работы по проблемам человека в среде обитания, ориентирует студента на умение применять полученные теоретические знания на практике и проводится в следующих видах:

- Проработка лекционного материала.

- Подготовка материалов для составления кроссвордов.

- Подготовка к практическим работам.

- Выполнение ессее.

- Решение кейсов.

- Подготовка к экзамену.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Нижневартовский филиал

негосударственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Институт бизнеса и права»

Утверждено

на заседании кафедры ОГ и СЭД

(протокол от « 28 сентября 2011 г.)

Зав. кафедрой

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Экология»

направление 080100.62 «ЭКОНОМИКА»

направление 080200.62 «МЕНЕДЖМЕНТ»

Нижневартовск 2011

Часов по ГОСу (из РУП)	68/93
Часов по учебному плану	68/93
Часов по рабочей программе	68/93
Часов на самостоятельную работу по РУП	34/79
Часов на самостоятельную работу по РПД	34/79

о/о – 1 семестр экзамен

з/о - 1 семестр экзамен

Распределение часов дисциплины по семестрам

Вид занятия	Срок обучения, форма
4 года, очное	5 лет, заочное
№ семестров
Семестр 1	Семестр 1
Лекции	17	8
Лабораторные
Практические	17	6
КСР
Аудиторные занятия	34	14
Самостоятельная работа	34	79
Итого	68	93

Программу составил Гурбанов Адил Гурбан оглы

Рабочая программа дисциплины: «Экология» составлена на основании:

а) Федерального государственного образовательного стандарта ВПО по направлению подготовки 080200 МЕНЕДЖМЕНТ от 20 мая 2010 г. N 544

(Федерального государственного образовательного стандарта ВПО по направлению подготовки 080100 ЭКОНОМИКА от 01.01.01 г. N 747).

б) Рабочего учебного плана

Направление 080200.62 «Менеджмент» (080100.62 «Экономика»). Разработан в соответствии с Федеральным образовательным стандартом высшего профессионального образования от 01.01.01 г. N 544 (от 01.01.01 г. N 747). Приказ ректора ИБП от 01.01.2001.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры для исполнения в 2011/2012 учебном году

Протокол № 1 от 01.01.2001 г. Зав. Кафедрой

Рабочая программ пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2012/2013 учебном году на заседании кафедры

Протокол № 1 от 01.01.2001 г. Зав. Кафедрой

Рабочая программ пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2013/2014 учебном году на заседании кафедры

Протокол № 1 от 01.01.2001 г. Зав. Кафедрой

1. Тематическая карта дисциплины

1.1. Очное отделение

	ТЕМА И СОДЕРЖАНИЕ	Форма изучения материалов (лекции, практические занятия, семинарские занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа)	Кол-во часов	Меж-предметные связи	Иннова- ционные методы в обучении	Интерактивная форма	Основная и дополнительная литература (с указанием номеров глав и параграфов), рекомендуемая студентам	Задания по самостоятельной работе студентов (СРС) с указанием литературы, номеров задач	Кол-во часов	Формы контроля СРС (коллоквиумы, контрольные работы, компьютерные тесты и т. п.), КСР (контроль самостоятельной работы)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1	Основы общей экологии	Лекция семинар	1 2	БЖД;	презентации	Лекция-беседа	с.10-26	Кейс-анализ№1 Кругл. ст.	3	Контр. раб.
2	Земля как место формирования биосферы	Лекция семинар	1 1	БЖД	Видеофильмы	Анализ конкретных ситуаций	А С.41-44	Кейс-анализ №2	4	Контр. раб.
3	Биосфера как модель сосуществования живой и неживой материи	Лекции семинар	1 2	БЖД	Компьют. тестирова6ни	Анализ конкретных ситуаций	А С.56-94	Практические занятия по чистоте воды	4	тесты
4	Основы популяционной экологии	Лекции семинар	1 2	БЖД	фильмы	Лекция-беседа	Шилов с.233-372	тесты	4	Контр. раб.
5	Экосистемы как основа экологического понимания природы	Лекция семинар	1 2	БЖД	Видеофильмы	Анализ конкретных ситуаций	А С.49-55	Кейс-анализ №1	4	Контр. раб.
6	Экология как основа рационального природопользования	Лекция семинар	1 2	социология	Комп. тест	Анализ конкретных ситуаций	А С.95-198	Электронное эссе №3	3	тесты
7	Качество окружающей природной среды и нормативы	Лекция семинар	1 2	право	презентация	Анализ конкретных ситуаций	271-296	Электронное эссе №3	4	Контр. раб
8	Глобальные проблемы окружающей среды	Лекция семинар	1 2	БЖД	Видеофильмы	Анализ конкретных ситуаций	А	Деловая игра №2	4	Контр. раб.
9	Экологическое право и международное сотрудничество в области охраны окружающей среды	Лекция семинар	1 2	БЖД	Компьют. тестирова6ни	Лекция-конференция	с.502-561	Деловая игра №1	4	тесты
	Всего часов		8/6						34