Да здравствует математика

Да здравствует математика!

(Учителя математики и )

Здравствуйте, ребята! Я приветствую вас на нашей игре, посвященной математике.

Как вы думаете, зачем нужно знать математику?

Без счета не будет на улице света.

Без счета не может подняться ракета.

Без счета письмо не найдет адресата,

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Запомните все, что без точного счета

Не сдвинется с места любая работа!

Математика! Мир без нее был бы неинтересен. Без математики люди не совершали бы научные открытия ни на море, ни во вселенной. Математика - очень важный школьный предмет. Да и в жизни без математики не обойтись. Это, конечно, каждый понимает, но многие считают, что предмет этот скучный. Чего же веселого – сиди, складывай, вычитай, умножай… Но на самом деле математика – очень интересная наука.

Вот например числа. Все мы давно научились считать – еще в первом классе. Но даже хорошо знакомые нам числа скрывают в себе тайны и загадки.

Фокус: Пусть кто-нибудь напишет на бумажке, в тайне от меня, трехзначное число и затем припишет к нему еще раз то же самое число. Получится шестизначное число, состоящее из трех повторяющихся чисел. Предлагаю другому ученику разделить это число на семь. Результат передаётся следующему ученику, который делит его на одиннадцать. Полученный результат вы направляете следующему ученику, которого прошу разделить это число на тринадцать. В итоге получилось число, которое вы задумали.

Вывод: В основе этого фокуса лежат свойства «Числа Шехерезады». Помните сборник арабских сказок «Тысяча и одна ночь»? при умножении на число тысяча один трехзначного числа получается результат, состоящий из самого умноженного числа, только написанного дважды. То есть, когда вы приписали к задуманному числу такое же, то вы просто умножили трехзначное число на тысячу один. А затем я попросила вас разделить полученное шестизначное число на тысячу один, но не сразу, а частями: сначала на семь, затем на одиннадцать, потом на тринадцать.

Конкурс «Рассуждалки»

Если игроки отгадывают слово с первого раза, то получают 15 баллов; со второго – 10 баллов; с третьего – 5 баллов.

Например:

· Бывает у дома, у шкафа, у парты.

· Там иногда находятся дети. Об него можно удариться и присадить синяк.

· Фигура, которая состоит из точки (вершина) и двух различных полупрямых.

Ответ: угол.

Задание:

Для команды 1:

· Бывает в предложении, на карте. У некоторых бывает в тетради, на лице.

· Это основная геометрическая фигура.

· Ставится в конце предложения.

Ответ: точка.

Для команды 2:

· Прямой, ровный.

· Бывает длинный и короткий.

· Имеет начало и конец.

Ответ: отрезок.

Конкурс: Подчеркните число, которое делится на число, записанное в круге.

Подчеркните те числа, которые делятся на число, записанное в кружочек: 13, 8, 24, 5, 36, 11, 60, 26, 100, 25

Подчеркните те числа, которые делятся на число, записанное в кружочек: 32, 36, 43, 54, 48, 10, 17, 21, 23, 30

Конкурс №3 «Загадалки»

В течение 30 секунд игроки от команды по очереди отгадывают как можно больше слов. За каждое отгадывание команды получают 1 балл.

Задание:

Для команды 1:

· Есть у дроби. (Числитель)

· У бочки дно. (Круглое)

· Диагонали квадрата. ( Равны)

· Есть на прямой. (Точки)

· Ставят в журнале. (Оценки)

· Диаметр есть у…(Окружности)

· У треугольника есть…(Стороны, углы)

· Её никто не любит. (Двойка)

· Что используют при счете. (Цифры)

· Отрезок, соединяющий две точки окружности. (Хорда)

Для команды 2:

· У стакана дно. (Круглое)

· Есть у двузначного числа. (Цифры)

· Четырехугольник, у которого противоположные стороны параллельны. (Параллелограмм)

· Действие, обратное делению. (Умножение)

· Сумма длин всех сторон. (Периметр)

· Используют при построении окружности. (Циркуль)

· Её все любят. (Пятерка)

· Если 9*8, что будет? (72)

· Развернутый угол равен….(180º)

· При сложении получается… (Сумма)

Для команды 3:

· У квадрата все углы…(Прямые)

· Направленный отрезок. (Вектор)

· Несчастливое число. (13)

· Действие, обратное умножению. (Деление)

· Раздел геометрии, в котором изучаются фигуры на плоскости. (Планиметрия)

· Если 6*7, что будет? (42)

· Каждый угол имеет… (Градусную меру)

· Произведение отрицательных чисел есть число… (Положительное)

· Сумма смежных углов равна… (180º)

· Задаю вопрос и получаю…(Ответ)

Конкурс №4 «Исторический»

Исторический конкурс состоит из нескольких заданий. Первое задание заключается в следующем. Я выдам каждой команде набор карточек, на которых написаны древнерусские меры длины. Разложите карточки по мере убывания этих величин. Чья команда быстрее?

Карточка:

Верста Аршин Локоть Сажень Пядь Вершок

Ответ:

· Верста (~106500cм)

· Сажень (Расстояние от ступни до конца среднего пальца вытянутой руки ~213см)

· Аршин ( от персидского слова «Арш» – локоть ~71см)

· Локоть (Расстояние от локтя до конца среднего пальца ~ 46см)

· Пядь (Малая пядь равнялось расстоянию между концами растянутых пальцев, большого и указательного ~19см; Большая пядь – расстояние между раздвинутыми большим пальцем и мизинцем ~23 см)

· Вершок (~ 4,4см)

Отсюда поговорка

«Мерить на свой аршин» или «На свой аршин мерить» (Судить со своей точки зрения, оценивать на свой вкус)

Аршин делится на 16 вершков, 3 аршина составляли сажень, 500 сажень – версту, 7 верст – милю.

В современной жизни мы давно уже не используем старинные меры длины, но вот в своей речи иногда употребляем. Какие крылатые выражения, включающие в себя меры длины, дошли до нас из глубины веков? Чья команда назовет их больше?

ü «Косая сажень в плечах» (Так говорят про широкоплечего человека)

ü «От горшка два вершка»

ü «Семь пядей во лбу» (Так говорят об очень умном и способном человеке)

ü «Аршин проглотил» (Так говорят про чопорного, надменного человека, который держится по струнке)

ü «Коломенская верста»

Конкурс : Из заданных чисел подчеркните числа, сумма которых равна числу в круге.

Из заданных чисел подчеркните три числа, сумма которых равна тому числу, которое записано в круге. 3, 10, 4, 2, 7, 14, 9

Из заданных чисел подчеркните три числа, сумма которых равна тому числу, которое записано в круге. 3, 1, 9, 15, 20, 7, 16

Конкурс «Объяснялки»

Игроки от команд должны с двух попыток отгадать слово. Ответ, данный с первой попытки, оценивается в 10 баллов, со второй – 5 баллов

Задание:

Для команды 1:

· Его я беру с собой в школу. Им я пользуюсь на уроках. Бывает нескольких видов.

· Стороны у него не всегда равные, используют при построении перпендикуляров.

Ответ: Треугольник.

Для команды 2:

· Узнают, когда получают квартиру. Если большая, то радуются.

· Можно найти у прямоугольника, треугольника…

Ответ: Площадь.

Конкурс «Магический квадрат»

Я выдам каждой команде карточку с «волшебным квадратом», в котором заполнены не все клетки. Ваша задача – вписать в пустые клетки недостающие числа так, как это написано в карточке.

Задание:

Для команды 1 и 2:

В пустые клетки квадрата вставьте числа 1 до 4 таким образом, чтобы сумма в каждой горизонтальном и вертикальном ряду равнялась 10, причем ни в одном из этих рядов не должно быть одинаковых цифр.

		2	3
	4

2	3	4	1
4	1	2	3
1	4	3	2
3	2	1	4

Конкурс «Собери пословицу»

Например:

§ Семь раз отмерь, один раз отрежь.

§ Семеро одного не ждут.

§ Один в поле не воин.

§ Два сапога – пара.

§ Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

§ У семи нянек дитя без глазу.

Задание:

· Один с сошкой, а семеро с ложкой.

· Один воин десять рот водит.

· Где два дурака дерутся, там третий смотрит.

· Три дня – не три года.

· Всем по семь, а мне восемь.

· В гору-то семеро тащат, а с горы и один столкнет.

· Где двое, третий лишний.

· Семья воюет, а один горюет.

Капитаны, прошу вас выйти. Настал ваш час показать свои математические способности

Конкурс «Конкурс капитанов»

Сейчас я дам вам карточки с заданием и ручки. В этих карточках между цифрами нужно поставить знаки «плюс» или «минус», чтобы равенство было верным.

Задание:

Для команды 1:

9 = 9

Ответ: 1+2-3+4+5+6-7-8+9=9 или 1+2-3+4+5-6+7+8-9=9

Для команды 2:

9 = 5

Ответ: -1+2+3-4+5-6+7+8-9=5 или 1+2+3+4-5+6-7-8+9=5

И пусть острей кипит борьба,

Сложней соревнование.

Успех решает не судьба,

А только ваши знания.

Конкурс: Составить поезд из «вагонов» (карточки с примерами) так, чтобы предыдущий ответ был первым числом в следующем примере:

4 •18	72 + 25	97 • 3	291-104
187+15	202+23		15-43
-28•(-4)	112-100	122	144-23
	0

Конкурс«Догонялки»

Задача игроков от команд быстрее других поднять флажок, если они знают слово. Правильный и быстрый ответ оценивается 5 баллов.

Задание:

· Бывает у людей, у домов, у фигур, маленькая и большая. Есть у вас, есть у меня. (Высота)

· Можно встретить у чашки, видим, когда играют в поле чудес. Её мы чертили, когда изучали диаграммы. (Окружность)

· Фигура, похожая на ствол дерева. Раньше носили головной убор с таким названием. (Цилиндр)

· Есть у дерева, нет у водорослей, есть у уравнения. (Корень)

·

Вот и закончилась наша игра. Спасибо всем игрокам за интересную игру. А теперь жюри подведет итог нашей игры и определит команду-победительницу.