«20» марта 2011 г.
, корп. «В» тел.: (4 | Информационное письмо |
VII Всероссийская научно-практическая конференция:
«Психология образования: Детство как стратегический ресурс развития общества»
Дата проведения: 13-15 декабря 2011 года
Место проведения: город Москва Московский городской психолого-педагогический университет
Организаторы: Общероссийская общественная организация «Федерация психологов
образования России»; Министерство образования и науки Российской Федерации;
Российская академия образования; Правительство Москвы; Департамент образования Москвы; Федеральный институт развития образования; Институт психологии РАН;
Психологический институт РАО; Московский государственный университет
им. Ломоносова; Московский городской психолого-педагогический университет;
Участники:
представители Министерства образования и науки Российской Федерации, Департамента образования г. Москвы, специалисты и руководители психологических служб и образовательных учреждений субъектов Российской Федерации, члены Федерации психологов образования России, психологи стран ближнего и дальнего зарубежья, представители органов власти, бизнеса, некоммерческих общественных организаций, профильных вузов, учреждений дополнительного образования.
Информационные партнеры:
- интернет-сайты ***** , *****, ***** ;
- Всероссийский научно-методический журнал «Вестник практической психологии образования»;
- журнал «Психологическая наука и образование»;
- еженедельник «Школьный психолог»;
- Информационный портал – Детская психология ***** ;
Основная идея конференции:
Ключевой идеей модернизации российского образования становится акцент на конкретный результат обучения, формирование творческих компетентностей, готовности к инновационной деятельности всех участников образовательного процесса.
Конференция будет способствовать консолидации усилий профессионального психологического сообщества для решения актуальных задач модернизации общего и высшего профессионального образования.
Цель конференции:
определение ведущих направлений психологического обеспечения процесса модернизации общего и высшего профессионального образования. Привлечение государственных, политических, коммерческих и общественных структур к комплексному решению проблем современного образования и его реформирования.
Направления работы конференции:
1. Проблемы развития, обучения и психолого-педагогического сопровождения одаренных детей: сегодняшний опыт и завтрашние перспективы.
Соруководители: ,
1. Исследование проблем развития одаренности в разных возрастных периодах.
2. Диагностика типа, уровня и специфики развития одаренности.
3. Развитие и обучение одаренных детей в школьных и внешкольных учреждениях.
4. Развитие творческих возможностей у одаренных детей.
5. Психолого-педагогическое сопровождение и социальная поддержка одаренных детей.
6. Подготовка администраторов, педагогов и школьных психологов для работы с одаренными детьми.
7. Семья одаренного ребенка.
8. Освещение проблем работы с одаренными детьми в СМИ как одно из условий повышения интеллектуально - творческого потенциала России
2. Социальные и психологические основы включающего образования
Соруководители:
1. Социокультурные, философские и методологические аспекты инклюзивного образования.
2. Участие семьи в образовательном процессе как условие эффективной работы с ребенком в инклюзивной практике.
3. Психолого-педагогическое сопровождение индивидуального учебного плана ребёнка с ОВЗ в условиях массовой школы.
4. Организация среды при обучении и сопровождении ребенка с ОВЗ в образовании.
5. Инклюзия в образовании как фактор изменения общественных отношений.
6. Дети-мигранты в инклюзивном образовательном пространстве.
7. Технологии оценки качества инклюзивного процесса.
3. Система национальной общественно-государственной экспертизы
Соруководители: , ,
1. Психологические критерии и методы измерения результатов образовательных процессов
2. Измерение личностных качеств как результатов образования
3. Общественно-государственная экспертиза основных образовательных программ по направлению психолого-педагогическое образование
4. Общественно-государственная оценка профессиональной квалификации психологов образования (профессиональный стандарт психологов образования)
4. Социальное самоопределение и социальная активность российской молодежи как стратегический ресурс развития общества
Соруководители: (Москва), (Москва), (Самара), (Кострома), (Курск), (Саратов)
1. Компоненты и детерминанты социального самоопределения молодежи;
2. Формы и факторы социальной активности современной российской молодежи как стратегического ресурса развития общества;
3. Детерминация профессионального, экономического, нравственного, политического и т. д. самоопределение личности и группы;
4. Динамика сознания личности и группы в процессе самоопределения;
5. Методы развития социальной активности молодежи и психологического сопровождения самоопределения.
5. Психологическая служба как ресурс развития современного образования
Соруководители: ,
1. Организационные и структурные проблемы Службы практической психологии образования в рамках реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
2. Психологическая культура: феноменология, структура, генезис
3. Психология в школе: перспективы преподавания в свете новых стандартов
4. Технологии поддержки психологического здоровья субъектов образовательной среды
5. Новые подходы в работе психологов
Круглый стол: «Комплексная безопасность образовательной среды.»
На Пленарном заседании Конференции предполагаются доклады:
, ,
В рамках Конференции будут организованы мастер-классы, круглые столы и обучающие семинары по предложениям участников Конференции.
Условия участия в конференции и публикации статей на сайте www. *****
Статьи принимаются до 1 ноября 2011г.
Возможные формы участия в конференции:
- личное участие с докладом (только при наличии статьи, принятой к публикации);
- стендовый доклад;
- личное участие без доклада;
- заочная (только публикация).
Для участия в конференции необходимо до 5 декабря 2011 г прислать заявку на электронный адрес *****@***ru
Регистрация участников конференции проводится:
12 декабря 2011 г. с 18.00 до 20.00 и 13 декабря 2011 г. с 9.00 до 10.00 по адресу: Москва ул. Сретенка д.29, Московский городской психолого-педагогический университет
Внимание! Предложения региональных отделений ФПОР и членов Президиума ФПОР по дополнению к Программе Конференции (секции, круглые столы, семинары и мастер-классы и т. п.) можно присылать в адрес Оргкомитета до 1 ноября 2011 г.
Контактная информация:
Телефоны:
(4,
2-71 ,
E-mail: *****@***ru
Почтовый адрес: ,
Московский городской психолого-педагогический университет
Сайт: www. *****
