Общеобразовательная школа-интернат VIII вида (стр. 3 )

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Вид контроля	Исполнитель	Место реализации
1.	Определение уровня подготовленности учащихся, выявление и организация работы по устранению пробелов в знаниях, умениях, навыках.	Сентябрь	Тематический, фронтальный	Зам. директора по УВР , зам. директора по УМР	Вводный мониторинг
2.	Диагностика, прогнозирование и планирование учебного процесса.	Август	Тематический, фронтальный	Зам. директора по УВР , зам. директора по УМР , руководители ШМО	Заседание методического совета
3.	Расширение и углубление знаний по предметам, проведение предметных декад, школьных олимпиад, конкурсов и т. п.; участие в городских и областных детских праздниках, конкурсах, соревнованиях.	В течение года (по графику)	Тематический	Зам. директора по УВР , зам. директора по УМР , руководители ШМО	План и программы проведения мероприятий
4.	Эффективность различных видов домашних заданий для активизации познавательной активности учащихся. Дозировка домашнего задания по отдельным предметам. Система работы воспитателей на самоподготовках. Качество выполнения домашних заданий, индивидуальный и дифференцированный подход к учащимся на самоподготовке. Контроль выполнения домашних заданий учащимися, уходящими домой ежедневно.	В течение года	Тематический	Зам. директора по УВР , зам. директора по УМР , ст. воспитатель , руководители ШМО	Информационная справка
5.	Анализ уровня сформированности ЗУН по математике, письму и трудовому обучению.	1 раз в четверть	Тематический, фронтальный	Зам. директора по УВР , зам. директора по УМР	Информационная справка
6.	Контроль за формированием у учащихся навыков правильного, сознательного, беглого и выразительного чтения.	2 раза в год	Тематический, фронтальный	Зам. директора по УВР	Информационная справка
7.	Диагностика уровня обученности и качества знаний учащихся: - диагностика уровня воспитанности; - диагностика уровня сформированности навыков самообслуживания и личной гигиены; - диагностика уровня развития физических качеств учащихся; - диагностики уровня развития психофизических функций; - диагностика уровня усвоения тем программы.	2 раза в год 3 раза в год	Тематический, классно-обобщающий	Зам. директора по УВР , зам. директора по УМР , руководители ШМО, ст. воспитатель	Анализ контрольных работ, анализ мониторингов
8.	Работа учителя по совершенствованию основной формы обучения – урока. Проведение открытых уроков. Преемственность в работе учителей и воспитателей по формированию обще-учебных навыков. Проведение самоподготовок, взаимопосещение уроков и самоподготовок.	В течение года	Тематический, персональный	Зам. директора по УВР , зам. директора по УМР , руководители ШМО, ст. воспитатель	Индивидуальное собеседование по ходу проверки, открытые уроки учителей, самоподготовки воспитателей
9.	Мониторинг уровня развития и обученности вновь принятых в школу учащихся, учащихся обучающихся на дому.	В течение года	Фронтальный	Зам. директора по УВР , рук. ШМО КСШ Зверева-	Консилиум
10.	Проведение тематических педагогических советов. Ноябрь 2013 г. «Моделирование единого реабилитационного пространства в системе комплексного сопровождения детей-инвалидов» Март 2013г. «Медицинское сопровождение образовательного процесса. Основные направления в работе по реализации комплексной целевой программы «Здоровье».	В течение года	Тематический	Директор , зам. директора по УВР , зам. директора по УМР	Педсовет
11.	Тематика совещаний при директоре. · Готовность школы, педагогического коллектива к новому учебному году. Организация работы РИП. · Подведение итогов проверки составления рабочих программ и календарно-тематического планирования. Комплексная безопасность функционирования школы-интерната. · Охрана здоровья детей: профилактика детского травматизма, гриппа и ОРВИ. Организация питания обучающихся, воспитанников. · Состояние реабилитационной работы в школе-интернате, современные подходы к процессу реабилитации детей с ОВЗ. · Реализация Программы развития. Промежуточные итоги работы РИП. Организация работы по всеобучу. · Организация оздоровительного отдыха детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в каникулы, планирование его с учетом возможностей района и школы. · Выполнение плана производственного контроля. Соблюдение режима дня обучающимися, воспитанниками. · Анализ работы по охране труда и технике безопасности. · Порядок проведения государственной итоговой аттестации обучающихся 9-х классов. · Подготовка школы-интерната к новому учебному году. Выполнение предписаний надзорных органов.	Август Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май	Тематический, персональный	Директор	Совещание при директоре
13	Тематика административных совещаний. · Распределение функциональных обязанностей между членами администрации на текущий учебный год, распределение учебной нагрузки учителей, тарификация. · Аттестация педагогических кадров в новом учебном году; планирование повышения квалификации педагогических работников. · Контроль состояния работы по охране труда: 1) выполнение инструкций по охране труда в спортзале, игровых комнатах и спальнях, спортплощадке; 2) проведение бесед по ПДД; 3) соблюдение правил передачи детей и отпуска их домой; 4) соблюдение правил т/б при проведении прогулок и работы на территории. · Обсуждение плана мероприятий по подготовке и проведению ГИА в новом учебном году. · Подготовка и график проведения новогодних мероприятий. Занятость учащихся в зимние каникулы. · Планирование мероприятий по подготовке к областным конкурсам учащихся коррекционных школ. · Деятельность администрации по мотивации педкадров. Работа по созданию благоприятного микроклимата в коллективе. · Проведение пробного экзамена в 9 классе. · Система работы школьных служб по профилактике и лечению соматических заболеваний, психических расстройств у детей. Пропаганда здорового образа жизни, просветительская работа. · Подготовка анализа работы школы-интерната за учебный год. Предварительный план работы школы на новый учебный год.	Август Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май		Директор , зам. директора по УВР , зам. директора по УМР , зам. директора по безопасности , ст. воспитатель	Административные совещания
14	Тематика проведения совещаний при заместителе директора по УВР. · Разработка рабочих программ учебных курсов и программ дополнительного образования, требования к составлению рабочих программ и календарно-тематического планирования. · Работа со школьной документацией, соблюдение единого орфографического режима при ведении журналов, дневников, тетрадей, оформление листка здоровья. · Анализ и самоанализ урока, виды анализа урока. · Состояние образовательного процесса в 9 классах. · Состояние воспитательной работы в школе-интернате. Анализ занятости учащихся во внеурочное время. · Корректировка календарных планов на второе полугодие, ИПР детей-инвалидов, индивидуальных планов работы с обучающимися на дому. Итоги первого полугодия. · Оценка эффективности деятельности учителя на уроке. · Качество ведения школьной документации педагогическими работниками. · Диагностика и планирование коррекционно-образовательного процесса. Соотношение обученности, развития и воспитанности обучающихся. · Итоги учебного года. Анализ учебно-воспитательной работы.	Август Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май		Зам. директора по УВР	Совещания при заместителе директора по УВР
15	Тематика проведения методических советов. · Утверждение плана работы на текущий учебный год. Организация работы РИП. · Взаимосвязь учебной и внеучебной деятельности. Овладение детьми основными сферами жизнедеятельности (общение, забота о здоровье и безопасность жизнедеятельности, социально-бытовые навыки и др.). Формирование системы комплексного сопровождения. · Игра как деятельность и метод организации школьной жизни. · Анализ работы методической службы школы. Планирование работы на следующий учебный год.	В течение года	Тематический	Зам. директора по УМР , руководители ШМО	Методический совет

II. 4. Годовая циклограмма работы с учащимися по повышению уровня обученности.

Месяц	Проблема и ее причина	Меры по устранению причины	Прогнозируемый результат
Сентябрь	Недостаточная готовность учащихся к продолжению обучения в школе, низкая мотивация учебной деятельности.	Работа по усвоению различных алгоритмов и памяток. Беседы по организации режима подготовки д/з. Своевременный контроль ЗУН.	Активизация мотивации учения. Безболезненное привыкание детей к учебному труду.
Октябрь	Возможные пробелы в знаниях и трудности в усвоении отдельных тем у некоторых учащихся, в том числе и по новым предметам.	Проведение консультаций для учащихся; организация взаимопомощи по преодолению трудностей в усвоении отдельных тем, индивидуальная работа с учащимися на уроках и самоподготовке.	Устранение пробелов, ликвидация трудностей в усвоений тем. Привыкание к обучению новым предметам.
Ноябрь	Возможная неблагоприятная оценочная ситуация для отдельных учащихся в связи с предстоящей аттестацией в четверти.	Индивидуальная работа с учащимися.	Значительное повышение уровня обученности в 1 четверти по сравнению с предыдущими годами.
Декабрь	Наличие по итогам четверти слабоуспевающих учащихся, окончивших ее с 1-2 тройками.	Формирование групп взаимной помощи из учащихся на самоподготовках. Работа по предупреждению и устранению пробелов и трудностей. Поощрение «сильных» учащихся за помощь отстающим.	Повышение мотивации учения у слабоуспевающих. Ликвидация пробелов. Формирование духа взаимопомощи и поддержки в коллективе учащихся.
Январь	Недостаточное внимание к учащимся, успешно справляющимся с учебой.	Системы дополнительного образования. Проведение олимпиад, предметных декад.	Возрастание престижа знаний в детском коллективе, в школе.
Февраль	Возможная неблагоприятная оценочная ситуация у отдельных учащихся в связи с предстоящей аттестацией.	Выявление групп детей с неблагоприятной оценочной ситуацией. Постановка задачи «исправления» текущих оценок. Консультирование, дополнительный опрос, индивидуальные задания.	Создание максимальной ситуации успеха в период аттестации. Снижение количества успевающих с одной «3».
Март	Наличие большого числа учащихся, испытывающих утомление от учебных перегрузок, весеннее обострение заболеваний.	Анализ объема д/з. Подвижные игры. Дни здоровья. Медицинская помощь (при необходимости).	Строгое соблюдение щадящего охранительного режима для быстро утомляющихся учащихся.
Апрель	Недостаточно прочное освоение учебного материала, пройденного за год.	Организация текущего повторения материала, пройденного за год.	Восстановление в памяти учащихся тем, пройденных за год. Боле прочное закрепление материала.
Май	Проблема успешного проведения готовой и итоговой аттестации.	Знакомство учащихся с нормами и правилами аттестации, повторение, тренировочные и контрольные работы. Консультирование учащихся, в том числе и по практической части итоговой аттестации.	Четкая организация успешной годовой и итоговой аттестации. Проведение итоговой аттестации.

II. 5. Организация работы с учащимися, имеющими низкие учебные возможности.