Образовательная программа МКОУ Алешковская сош (стр. 9 )

Оценивание и корректировка своего поведения в окружающей среде, выполнение в практической деятельности и в повседневной жизни экологических требований.

Осознание своей национальной, социальной, конфессиональной принадлежности. Определение собственного отношения к явлениям современной жизни. Умение отстаивать свою гражданскую позицию, формулировать свои мировоззренческие взгляды. Осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

4. Дополнительное образование.

Цель образовательной программы:

выявление и развитие способностей каждого ребенка, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей, социально активной личности.

Задачи:

· обеспечение основных прав обучающихся на выбор видов и форм деятельности;

· содействие ребенку в выборе индивидуального образовательного маршрута (траектория движения по образовательным областям) и темпа его освоения;

· обеспечение ребенку комфортной эмоциональной среды – «ситуации успеха» и развивающего общения;

· формирование творчески мыслящей, активно действующей и легко адаптирующейся в современных социально-экономических условиях личности;

· социальное становление и развитие личности через деятельностное отношение к окружающему миру, людям, себе; освоение основ культуры;

· повышение качества образовательных услуг, уровня образованности обучающихся через расширение спектра разноуровневых, вариативных образовательных программ, повышение профессиональной компетентности педагогов

Адресность образовательной программы:

- Возраст 9 – 18 лет

- Группа здоровья I - IV (не имеющие медицинских противопоказаний для обучения).

Учебный план

Учебный план по дополнительному образованию составлен с учетом условий обучения детей в школе, позволяющий не допускать перегрузки учащихся.

Учебный план по дополнительному образованию рассчитан на шестидневную рабочую неделю.

Содержание образовательных программ направлено на:

- создание условий для развития личности ребенка;

- развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

- обеспечение эмоционального благополучия обучающегося;

-создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности;

- интеллектуальное и духовное развитие личности ребенка;

- взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей.

Приоритетные принципы системы дополнительного образования:

- воспитание ребенка с акцентом на развитие его природных задатков, возможностей, способностей;

- внедрение демократического стиля общения между взрослыми и детьми через сотрудничество и сотворчество в области художественной деятельности;

- выявление художественно – творческой одарённости у детей и дальнейшее её развитие;

- внедрение в жизнь детей деятельностных форм постижения народной культуры, участие в обрядах, праздничных действиях.

В школе работают следующие направления дополнительного образования:

1. Социально-педагогическое (клуб по интересам «Первые шаги»)

2. Культурологическое (клуб по интересам «Исток»)

3. Эколого-биологическое (клуб по интересам «Крокус»)

4. Научно – техническое (клуб пол интересам «Механизатор»)

Социально-педагогическое направление представлено работой клуба по интересам: «Первые шаги».

Цель: развитие логического мышления, умения анализировать, сравнивать, обобщать. Развитие творчества, воображения, фантазии, речи, коммуникативных способностей. Формировать интерес к самостоятельным «открытиям» свойств, отношений, зарождать в маленьком человеке желание узнавать новое, учиться действовать. Занятия ориентированны на то, чтобы способствовать адаптации детей к предстоящему обучению в школе. Ведущим видом деятельности является игра.

Культурологическое направление представлено следующими клубом по интересам: «Исток».

Век, отпущенный человеку, жизнь каждого из нас имеет смысл только тогда, когда является естественным звеном в цепи поколений, связь между которыми призвано осуществить историческое краеведение, без которого немыслима судьба человека. Смыкаясь с прошлым, мы прокладываем мостик в будущее, где каждый из нас является уже не только элементом в цепи биогеоценоза, экосистемы, под пристальным взглядом естественных наук, изучающих природу средствами ландшафтного краеведения, но выступает частью того, что именуется судьба народа. Все это изучается на занятиях клуба «Исток»
Эколого-биологическое направление системы дополнительного образования представлено работой клуба по интересам «Крокус».

Реализация программы эколого-биологического направления развивает у учащихся логическое мышление, речь, исследовательские навыки, умение ставить задачи и находить им объяснения, воспитывает доброту и любовь к природе, эстетическое отношение к ней.

недалеко от школы. Учебной лабораторией может служить лес, парк, река, ручей, овраг. Важно, чтобы при изучении тем учащиеся усвоили, что, соприкасаясь с миром природы, надо осторожно, бережно подходить ко всем ее богатствам, что турист-краевед – это, прежде всего, друг природы, который может оказать правильную, научно обоснованную помощь.

Научно – техническое направление представлено работой клуба по интересам «Механизатор». В процессе теоретических занятий старшеклассники изучают назначение, устройство, принцип действия, техническое обслуживание, технологические регулировки, признаки, причины и способы устранения основных неисправностей тракторов, агрегатируемых с ними сельскохозяйственных машин и комбайнов, правила дорожного движения, технологию механизированных работ.

Основной задачей практического обучения является формирование у учащихся профессиональных навыков, умение осознанно применять полученные знания и дальнейшее их закрепление при выполнении доступных трудовых заданий по отдельным с/х операциям на основе технологических карт.

«Утверждаю»

Директор школы: В

Приказ №93 от 01.01.2001

«Принят»

на Совете школы

Пр. № 1 от17.08.13г.

Председатель Совета школы

Учебный план

по дополнительному образованию МКОУ Алешковская сош на учебный год.

НАПРАВЛЕНИЕ	КЛУБЫ ПО ИНТЕРЕСАМ	КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ	Класс	РУКОВОДИ- ТЕЛЬ
СОЦИАЛЬНО - ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ	«Первые шаги»	2	дошкольники
НАУЧНО - ТЕХНИЧЕСКОЕ	«Механизатор»	5,5	11
КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЕ	«Исток»	1	6 - 11
ЭКОЛОГО - БИОЛОГИЧЕСКОЕ	«Крокус»	1	3 - 9
	ИТОГО:	9,5

Планируемый результат

1. Формирование у детей потребности в здоровом образе жизни и укреплении здоровья, потребности в творчестве, в успешной деятельности в определенном направлении, потребности в познавательной, интеллектуальной, физической активности.

2. Овладение конкретными умениями и навыками (согласно плану каждого объединения).

3. Формирование и поддержка стремления учащихся к самореализации.

4. Улучшение результатов деятельности каждого учащегося.

5. Творческие достижения учеников и учителей.

2010г.- Диплом 3 – й степени. Победитель районного заочного конкурса исследовательских работ «Юные исследователи природы – родному краю» в номинации « Ботаника и экология растений»

2010г. -Благодарность за активное участие в районном (в рамках Всероссийского) детском экологическом форуме « Зелёная планета».

2011г - Грамота. 2 – е место в номинации « Содержание и развитие сельскохозяйственных животных» в районном эколого – биологическом заочном конкурсе исследовательских работ « Юные исследователи природы – родному краю».

2011г – участие в конкурсе « Самый классный классный». Номинация «Мастерство и вдохновение»

2012г. – участие в конкурсе «Учитель года». Победитель в номинации «Вдохновение и педагогический артистизм».

2010г. – Конференция «Проблемы религии и духовности в произведениях писателей 19 века». «Воплощение веры и духовности в произведениях ». (участие).

2010г. Районный конкурс компьютерных презентаций к уроку математики « Прямоугольная система координат на плоскости».( победитель).

2010г. Районный конкурс мультимедийных презентаций «Уроки творчества в начальной школе». (победитель).

2010г. Районная краеведческая конференция «Имена писателей и поэтов на карте Воронежской области», работа «Учителей своих не позабуду».

2011г. «История моей школы».

2011г. Районная краеведческая конференция «Летопись Воронежских деревень», работа «Мои знаменитые земляки».

2012г. Районная краеведческая конференция «Отечественная война 1812г», реферат «Галерея русских военачальников – участников войны».

2012г. Конкурс творческих работ «Семья, рождённая из сердца», сочинение «Моя семья – моя крепость». (2 – е место).

2011г. Участие в сетевом конкурсе «Юные Тимирязевцы». Были представлены работы: «Лилии», Номинация «Царство цветов». «Циннии», номинация «Царство цветов», «Смородина красная и черная», номинация «Выбирай на вкус», «Кабачки», номинация

«Выбирай на вкус» .

2011г. Областной (в рамках Всероссийского) конкурс юных исследователей окружающей среды. Работа «Корма и кормление кроликов», номинация «Зоокультура и ветеринария».

2012г. Районный эколого – биологический конкурс «Юные исследователи природы – родному краю!» Работа «Домашнее животное – собака»,номинация «Зоология позвоночных животных. (3-е место).

2012г. Районный эколого – биологический конкурс «Юные исследователи природы – родному краю!» Работа «Кормовая база кроликов», номинация

« Содержание и разведение сельскохозяйственных животных». (2 –е место).

2011г. Учащиеся за участие в детском творческом конкурсе «Мир заповедной природы» получили дипломы за участие в международной акции «Марш парков».

2012г. Принимали участие в районной природоохранной акции «Цвети, Земля!». Коллектив школы получил благодарственное письмо от отдела по образованию и делам молодёжи.

2012г. Областной конкурс «Природа нашего края». Приняли участие в номинациях « Поделки из вторсырья и фото данной тематики».

2013г. Областной конкурс разработок, уроков, посвящённый 200 – летию со дня рождения «Мцыри – любимый герой».

2013г. Областной фестиваль «Недаром помнит вся Россия», посвященный Отечественной войне 1812г.

2012г. Участие в районном заочном краеведческом конкурсе «Народные традиции – моя история, моя культура». Реферат «Традиционный праздник – духъовная основа жизни предков». «Масленица – главный весенний праздник».

2013г. Конкурс исследовательских работ на районной краеведческой конференции школьников по теме поиска «История народного образования Воронежского края». Тема работы «История моей школы» - 3 – е место.

2012г. Районный конкурс сочинений «Молодёжь и выборы» - 1 –е место.

2012г. Участие в фотоконкурсе «Наша многонациональная Россия».

2013г. Участие в районном фестивале «Песня в военной шинели».

2013г. Участие в районном военно – патриотическом месячнике. Сочинение – эссе на тему: «Память войны жива?».

2013г. Участие в областной заочной олимпиаде «Планета Земля. Взгляд из космоса.» (В рамках Всероссийской заочной олимпиады «Созвездие – 2013г.».

2013г. Участие в Ежегодной всероссийской олимпиаде научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности. Номинация «Пропаганда здорового образа жизни, формирование антинаркотического мировоззрения среди детей и молодёжи». Работа «Расти здоровым».

2013г. Участие в общероссийской культурно - акции «Покормите птиц!».

2013г. Участие в детском экологическом форуме « Зелёная планета». Работа «Сохраним красоту для потомков». Сочинение – эссе «Природа. Какой она станет в будущем?», рисунки, стихотворения.

2013г. Участие в районном детском фестивале «Живому жить!», посвящённому году охраны окружающей среды.

2013г. Районный творческий конкурс плакатов «Берегите Землю!», в рамках фестиваля «Живому жить!», посвящённому году охраны окружающей среды.

2012г. Районный легкоатлетический кросс. 1 – е место в беге на 500м, 1000м.

2012г. Областной легкоатлетический кросс. 1 –е место в беге на 2000м.

2012г. 13- я Всероссийский интнрнет – «Педсовет» (участие).

2013г. 13 - я Международная конференция «Информатика: проблемы, методология технологии». Конференция «Информатика в образовании».

Доклад на конференции «Применение информационных технологий в преподавании математики.»

Состояние здоровья школьников, меры по охране

и укреплению здоровья

Вопросы сохранения здоровья обучающихся являются предметом при­стального внимания всего коллектива школы, предметом обсуждения на пе­дагогических советах, совещаниях при директоре, родительских собраниях. Анализируя работу педагогического коллектива воспитанию навыков здоро­вого образа жизни, следует отметить, что традиционными являются во всех классах ежедневные физкультминутки, Дни здоровья, соревнования по баскетболу, во­лейболу, футболу.

В учебном году обучающиеся школы приняли активное уча­стие в мероприятиях муниципального уровня.

С целью создания условий для уменьшения количества новых вовлечений школьников в зависимость от вредных привычек и повышения внимания к про­блеме их профилактики среди обучающихся была разработана и реализована в полном объёме программа профилактики аддиктивного поведения детей и под­ростков « Здоровая личность».

В ходе реализации программы были проведены мероприятия:

Конкурс рисунков «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

Спортивные соревнования под девизом «Спорт против наркотиков!»

Вечер ответов и вопросов « Не сломай свою судьбу»

Акция « Мир без наркотиков и табака!»

Кл. часы:

«Наркотик – орудие самоубийства»

«Курить – здоровью вредить»

«О здоровом образе жизни и вредных привычках»

«Расти здоровым»

«Сумей сказать – нет».

«Мы выбираем спорт и здоровье!»

Система питания обеспечивает детей разнообразной, вкусной и здоровой пищей, формирует и отслеживает правила питания в классах и столовой. Охват учащихся горячим питанием – 100%.

[1] Данный курс является комплексным и направлен на приобретение обучающимися навыков исследовательской деятельности при получении сведений о родном крае, в том числе по географии, истории, экологии, археологии, топонимике, топографии, геральдике, этнографии, филологии, искусствознанию