Анализ результатов Единого государственного экзамена (стр. 4 )

В ходе обсуждения данного вопроса все педагоги пришли к выводу, что:

1. Учащиеся с начальных классов должны осознанно готовиться к сдаче ЕГЭ.

2. В начале учебного года в выпускных классах спрогнозировать учащихся, которые возможно получат отрицательную оценку, и усилить с ними работу.

3. Провести психологические тренинги и методики по подготовке к ЕГЭ по преодолению стрессовых ситуаций во время экзамена.

4. Особо обратить внимание на учащихся, которые имеют проблемы со здоровьем.

Для совершенствования работы учителя по подготовке учащихся к ЕГЭ учебном году необходимо:

- с начала учебного года провести консультации по русскому языку и математике;

- составить индивидуальные планы учителей по подготовке учащихся к ЕГЭ;

- провести работу с учащимися по осознанному выбору предметов по которым они будут сдавать ЕГЭ;

- ввести в выпускных классах элективные учебные предметы, для того, чтобы поспособствовать лучшей подготовке выпускников;

- для правильного выбора будущей профессии с учащимися выпускных классов качественно провести профориентационную работу, которая предполагает индивидуальные беседы с учащимися и их родителями; получение информации, используя интернет, выполнение различных методик по выбору профессии, классные часы, родительские собрания. Дать рекомендации по приобретению пособий по подготовке к ЕГЭ;

- провести пробные ЕГЭ по русскому языку и математике в рамках школы, по их результатам выявить учащихся, у которых высока вероятность получения отрицательной оценки по ЕГЭ.

- тщательное изучение новой версии кодификатора, спецификации и демоверсии;

- совершенствование методики контроля учебных достижений выпускников, используя разнообразные формы в зависимости от конкретных целей и специфики изученного материала, используя задания, аналогичные темы, которые представлены в экзаменационной работе;

- использование цифровых образовательных ресурсов и малых средств информатизации.

Анализ результатов ГИА

Государственная итоговая аттестация (в новой форме) проходит в пробном режиме. В 2012 году все 22 выпускника 9 класса нашей школы сдавали государственные экзамены в форме ГИА.

Общее количество участников ГИА-2012

№	Предмет	2011	2012
Кол-во уч-ся	Кол-во участников ЕГЭ	% от общего кол-ва уч-ся	Кол-во уч-ся	Кол-во участников ЕГЭ	% от общего кол-ва уч-ся
1	Русский язык	22	22	100	24	24	100
2	Математика	22	22	100	24	24	100
3	Биология	22	6	27,3	24	4	16,7
4	История	22	4	18,2	24	3	12,5
5	Обществознание	22	12	54,5	24	16	66,7
6	Физика	22	2	9,1	24	1	4,2
7	География	22	1	4,5	24	2	8,3
8	Химия	22	4	18,2	24	3	12,5
9	Информатика	22	0	0	24	0	0
10	Литература	22	0	0	24	0	0
11	Английский язык	22	0	0	24	0	0

В учебном году выпускники 9 класса сдавали ГИА в новой форме по основным предметам (русский язык и математика) и следующим предметам по выбору: биология, история, обществознание, физика, химия, география. Результаты ГИА за 2012 год представлены в таблице.

Предмет	Кол-во участников	Оценка	КЗ	УО
«5»	«4»	«3»	«2»
Математика	24	3	10	11	0	54,1	100
Русский язык	24	1	9	11	3	41,6	87,5
Биология	4	-	-	4	-	0	100
История	3	-	2	-	1	66,6	66,6
Обществознание	16	-	12	4	-	75	100
Физика	1	-	1	-	-	100	100
Химия	3	-	3	-	-	100	100
География	2	-	2	-	-	100	100

Анализ результатов ГИА в 2012 году свидетельствует о среднем уровне подготовки выпускников IX класса. Наилучшие результаты показали по следующим предметам: физика, химия, география, история.