Рабочая программа по истории (стр. 2 )

Основные требования к знаниям и умениям учащихся к концу учебного года

7-й класс

Должны знать:

- какие исторические даты называются точными, приблизительными;

- исторические источники и их виды;

- когда произошли события конкретные, по выбору учителя);

- кто руководил сражениями;

- основные термины и понятия;

- содержание основных событий.

Должен уметь:

- пользоваться учебником, ориентироваться в тексте, иллюстрациях учебника;

- пересказывать исторический материал с опорой на наглядность, по заранее составленному плану;

- соотносить содержание иллюстрированного материала с текстом учебника;

- пользоваться «лентой времени», соотносить год с веком;

- устанавливать последовательность исторических событий на основе знания дат;

- правильно и точно употреблять исторические термины, понятия;

- пересказывать содержание изучаемого материала.

Примечание:

Обязательно: - уметь пользоваться учебником, историческими картами, атласом;

- пересказывать содержание изучаемого материала по плану;

- знать: а) основные даты исторических событий;

б) выдающийся личностей в истории;

в) основные исторические термины и понятия.

- пользоваться лентой времени, соотносить год с веком.

Не обязательно: - пересказывать содержание изучаемого материала близко к тексту учебника;

- знать всех деятелей политики, экономики, культуры;

- досконально знать ход исторических сражений;

- даты второстепенных событий в истории.

№ п/п	Содержательные линии	Кол. часов	Коррекционно-развивающие задачи	Педагогические средства, технологии решения коррекционных задач	Обязательный минимум	Проблемы возникающие при изучении темы	Мониторинг
знать	уметь
8 класс
1.	Единая Россия (конец XV- начало XVII в.)	10 час	Расширить представление о роли и значении личностей монархов XV-XVII вв., совершенствовать навыки работы с текстом учебника, исторической картой. Развивать умение анализировать. Развивать познавательные способности, внимание, восприятие, память.	Личностно-ориентированное обучение. Технология поэтапного формирования знаний. Приемы сравнения, сопоставление, анализа, обобщения исторического материала.	Основные историческое события и личности данного периода. Историческое термины и понятия.	Соотносить исторические термины и понятия. Работать с историческими картами и схемами.	Трудности усвоения исторических терминов. Нарушение пространственных представлений. Нарушение последовательности логического высказывания.	Тестирование.
2.	Великие преобразования России в XVIII в.	10 час	Формирование умения давать полные ответы на поставленные вопросы. Формирование умений обобщать историческое событие. Применять ранее полученные знания в новых условиях. Раскрыть сущность частой смены правителей.	Теоретико-практическое пояснение материала. Игровые методы и приемы на уроках. Дифференцированный подход, использованные уровневых заданий.	Основные исторические даты, основные битвы и этапы сражений. Основных исторических личностей этого периода, их деятельность и значение для Российского государства. Последовательность правления царей.	Охарактеризовать выдающиеся личности того периода истории. Уметь выделять главную мысль в тексте. Дать характеристику исторического события. Работать с исторической картой.	Бедность активного и пассивного исторического словаря. Нарушение аналитико - синтетического функции мышления, неумение устанавливать причинно-следственные связи в историческом материале.	Тестирование.
3.	История нашей страны в XIX в.	14 час	Развивать познавательные способности. Формировать умение анализировать исторические факты, сопоставлять разные сведения. Учить слушать учителя и одноклассников.	Приемы комментированного чтения учебника и дополнительного материала. Пропедевтическая работа с наглядностью. Многократные упражнения учащихся в локализации событий.	В чем смысл реформ во все времена истории. Основные исторические термины, понятия и даты данного периода. Основные направления политики царей данной эпохи.	Связно и развернуто излагать факты. Устанавливать последовательность событий, определять их длительность. Объяснять события на основе нескольких источников.	Нарушение пространственно – временных представлений и причинно - следственных связей. Смешение фактов, их хронологическая перестановка.	Тестирование.

№ пп	Тема урока	Кол-во часов	Дата	Теоретическая часть	Практическая часть	Возможность углубления	Наглядность, оборудование
Словарь	Понятие
1	2	3	4	5	6	7	8	9
I. ЕДИНАЯ РОССИЯ (КОНЕЦ XV-XVII в.) – 10 ч.
1.	Иван III Великий - глава единого государства Российского.	1 час	3,09	Бояре, приказ, казна, уезд, наместник.	Боярская дума, Государев указ, приказы, казна, наместники, уезды.	Работа с картой, по иллюстрациям, с учебником, в тетради. Составление схемы «Управление государством при Иване III», «Церковная система управления».	«Государево войско».	Карта «Образование русского централизованного государства г. г.». Гравюра Иван III», схема «Управление государством при Иване III», картина Иванова «На государевой службе».
2.	Расширение государства Российского при Василии III. Русская православная церковь в Российском государстве.	1 час	10,09
3.	Первый русский царь Иван IV Грозный. .	1 час	17,09	Сословие, Земский собор, церковь, стрельцы, самодержец, помещики, опричнина.	Царь, сословие, Земский собор, Судебник, пожилое, Церковный собор, стрельцы, челобитная, свита, помещики, самодержец, опричнина, опричники, земщина, магистр.	Работа с учебником, по карте, в тетради, с репродукциями. Инд. работа по карточкам. Сравнение схем «Управление государством при Иване III» и «Управление государством при Иване IV».	«Царские приемы», Царские выезды», «Опричники и Иван Грозный».	Репродукция Васнецова «Иван Грозный», схема «Государственное управление при Иване IV», карта «Русское государство в XVI в.», карточки с заданиями.
4.	Присоединение к Российскому государству Поволжья. Покорение Сибири.	1 час	24,09	Поволжье, порох, ясак, Сибирь, Ермак, казак, атаман.	Порох, ясак, караул, толмач, казаки, круг, атаман, остром.	Работа по карте, с учебником, в тетради, с иллюстрациями, инд. работа по карточкам.	«Воеводы приказа Казанского дворца», «Строительство Сибирских городов».	Карта «русское государство в XVI в.», стих Рылеева «Смерть Ермака», иллюстрации «Собор Василия Блаженного», Суриков 23,09«Покорение Сибири Ермаком», карточки с заданиями.
5.	Быт простых и знатных людей. Москва – столица Российского государства.	1 час	01,10	Свобода, Москва, сквернословить, надгробие, изразцы, столица.	Посад, тулуп, слобода, тягло, зипун, кафтан, усыпальница, надгробие, сквернословить, изразцы, архитектор.	Составление кроссворда, инд. работа по карточкам «Работа с лентой времени, с учебником, по карте, в тетради, с иллюстрациями.	«Православные и языческие праздники», «Убранство царского дворца».	Иллюстрация «Крестьянская изба», карта «русское государство в XVI в.», карточки с заданиями, лента времени, иллюстрация «Московский Кремль».
6.	в Индию «Хождение за три моря».	1 час	8,10	Путешественник, Индия, раджа, Персия, Индийский океан, Будда, дворец.	Путешественник, Раджа.	Работа по карточкам инд. Работа с учебником, в тетради, с иллюстрациями. Игра «Историческая азбука».	«Во дворце Великого Раджи».	Карта «Российское государство в XVI в.», карточки с заданиями, иллюстрации «Москва при Дмитрии Донском», «московский Кремль при Иване III».
7.	Великий иконописец Андрей Рублев. и первое издание книг в России.	1 час	15,10	Иконостас, фрески, алтарь, иконописец, олифа, типография, литера, предисловие, книгопечатания, издание.	Иконостас, путник, олифа, типография, предисловие.	Инд. работа по карточкам, разгадывание кроссвордов, работа с лентой времени, по карте, с иллюстрациями, в тетради.	«Как писали иконы» или «как печатали книги в XVI веке».	Карточки с заданиями, карта «Российское государство в XVI в.», А. Рублев «Троица», книга, лента времени, иллюстрации, кроссворд.
8.	Правление Бориса Годунова. Смутное время. Семибоярщина. Освобождение страны от иноземных захватчиков.	1 час	22,10	Патриарх, самозванец, Лжедмитрий, семибоярщина, Козьма Миник, Дм. Пожарский, ополчение.	Патриарх, Смутное время, самозванец, семибоярщина, патриотизм.	Инд. работа по карточкам. Работа с таблицей, с лентой времени, с учебником, по карте, в тетради.		Карточки с заданиями, рисунок «», план – таблица, репродукция Иванова «Смутное 20,10время»», карта «Русское государство в XVII в.», лента времени.
9.	Начало правления династии Романовых. Крепостные крестьяне.	1 час	29,10	Династия Романовых, крепостной, оброк, Соборное уложение казак, станица, есаул, Степан Разин.	«Соляной бунт», «Медный бунт», крепостные крестьяне, барщина, оброк, Соборное уложение, крестьянская война, Казки, станица, есаул, скиты, старообрядцы.	Инд. работа по карточкам. Работа с таблицей, с лентой времени, с учебником, по карте, в тетради.	«Вольное казачество».	Карточки с заданиями, лента времени, таблица «Крепостные крестьяне и помещики», карта «Русское государство в XVII в.», табл. «Крестьянская война под предводительством Ст. Разина».
10.	Крестьянская война под предводительством Степана Разина.
11.	Раскол в русской православной церкви. Освоение Сибири и дальнего Востока.	1 час		Раскольники, церковь, протопоп, старообрядцы, первопроходец, дальний Восток, Сибирь, Ерофей Хабаров, Семен Дежнев.	Протопоп, скиты, старообрядцы, первопроходцы, чум.	Работа с таблицей, с иллюстрациями, по карте, с учебником, в тетради. Инд. работа по карточкам.	«Протопоп Аввакум».	Таблица «раскол в Русской православной церкви», карточки с заданиями, картина Сурикова «Боярыня Морозова», таблица «Народы Сибири и их занятия», карта «Русское государство XVII в.».
II. ВЕЛИКИЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ В XVIII в.
12.	Начало правления Петра I.	1 час		Северная война, строительство, Санкт – Петербург, бомбардир, корабельщик, потехи, Нева, лоцман.	Верфь, струг, бомбардир, корабельщик, султан, гвардия, потехи, регулярная армия, рекрут, лоцман, геллера, корма, Андреевский флаг.	Работа с картой, по учебнику, с иллюстрациями, в тетради. Работа по плану-таблице.	«Потешные игра Петра I», «Галерный флот Петра I».	Карта «Россия с конца XVII в до 60-х г. г. XVIII в.», иллюстрация Петра I, таблицf – план урока, репродукция Петра I на строительство Санкт - Петербурга.
13.	Начало Северной войны и строительство Санкт – Петербурга.	1 час
14.	Полтавская битва. Победа русского флота. Окончание Северной войны.	1 час		Полтава, победа, редут, окоп, драгуны, эскадра, флагман.	Окоп, редут, драгуны, эскадра, флагман, пиль, брать на абордаж.	Работа по карте, с планом, с схемой, с учебником, в тетради, инд. работа по карточкам, с перфокартами.	«гетман Мазека» или «Обучение дворянских детей».	Карта «Россия с конца XVII в до 60-х г. г. XVIII в.», схема «Полтавская битва», карточки с заданиями, перфокарта.
15.	Петр I российский император. Преобразование Петра I.	1 час		Империя, император, корона, царевич, ассамблея, канцелярия, Синод, коллегия, Сенат, мануфактура.	Император, империя, царевич, чиновник, парик, ассамблея, Сенат, Коллегия, Тайная канцелярия, Святейший Синод, губерния, мануфактура, ярмарка абсолютизм.	Инд. работа по карточкам. Исторические игры, работа с картой, с схемой, с учебником, в тетради.	«Табель о рангах».	Карточки с заданиями, игры, иллюстративный материал, карта «Россия с конца XVII в до 60-х г. г. XVIII в.», схема «Государственное управление при Петре I».
16.	Эпоха дворцовых переворотов. Российская академия наук и деятельность великого Ломоносова.	1 час		Переворот, фаворит, Эрмитаж, , академия, обсерватория, лаборатория, университет, мещане, факультет.	Дворцовые перевороты, фавориты, фрейлина, паж, придворный, Эрмитаж, академия, обсерватория, лаборатория, мещане.	Работа со схемой, иллюстрациями, с портретами, инд. работа по карточкам. Игровые моменты, работа с учебником, в тетради.	«Императорский двор» или «Иван Иванович Шувалов».	Схема «Дворцовые перевороты», портреты Елизаветы I, Петра III, Екатерины II, Ломоносова, карточки с заданием.
17.	Основание в Москве первого Российского университета и академии художников. Правление Екатерины II. Золотой век дворянства.	1 час
	Просвещение, дворяне, городничий, реформа, сословие, цензура, граждане, восстание, дезертир, Емельян Пугачев, крестьяне, крепостной.	Просвещенный абсолютизм, наместник, городничий, Городская Дума, именитые граждане, цензура, паркет, наказы, вольная, дезертировать.	Работа у доски в инд. порядке, инд. работа по карточкам, работа по плану с учебником, в тетради, с картой, работа с иллюстрациями, портретами.	«Предприимчивые крепостные» или «Емельян Иванович Пугачев – император III».	Портрет Екатерины II, карточки с заданием, иллюстрации «Торг», «Порка», «На конюшне», карта «Россия конца XVII в до 60-х г. г. XVIII в.», портрет Е. Пугачева.
18.	Положение крепостных крестьян. Восстание под предводительством Емельяна Пугачева.	1 час
19.	Русско-турецкие войны второй половины XVIII в. Знаменитый полководец Александр Суворов.	1 час		Турция, А. Суворов, , Альпы.	Ультиматум, генералиссимус.	Работа по плану, с портретом, по иллюстрации, с картой, с учебником, в тетради, инд. работа у доски.	«Взятие Измаила» или «Переход Суворова через Альпы».	Суворова, карта «Россия конца XVII в до 60-х г. г. XVIII в.», картина Сурикова «Переход Суворова через Альпы».
20.	Русские изобретатели и умельцы.	1 час		, , машина, механизм, часы, семафор.	Паровая машина, семафор.	Работа с учебником, по иллюстрации, в тетради. Инд. работа по карточкам.	Рубрика «Это интересно» - из жизни изобретателей.	Иллюстрации «Паровая машина Ползунова», изобретения Кулибина, таблицы «русские изобретатели и умельцы», карточки с заданиями.
21.	Развитие литературы и искусства в XVIII в.	1 час		, , драматургия, живопись, скульптура, архитектура.	Драматургические произведения.	Инд. работа по карточкам, с портретами, по иллюстрации, с учебником, по плану, в тетради, работа у доски.	Рубрика «Это интересно» - об устном народном творчестве того времени.	Портреты , , «Крестьянка», иллюстрации «Зимний дворец», «Екатерининский дворец», Московский университет, карточки с заданием.
22.	Быт и нравы русских людей в XVIII в.	1 час	(16,02)	Аристократия, дворянин, ботфорты, экипаж, менуэт, извозчик.	Аристократ, ботфорты, трость, менуэт, извозчик.	Работа по плану, с учебником, по иллюстрации, в в тетради, инд. работа по карточкам и перфокартам.	«Это интересно» - из жизни людей XVIII в.	Иллюстрации с изображением быта русских людей. Карточки с заданием, перфокарты.
III История нашей страны в XIX веке
23.	Россия в начале XIX в.	1 час		Министерство, аппарат, совет,	Выкуп, государственный аппарат, министр, комитет министров, министерство, генерал, карьера,.	Инд. работа с карточками у доски, работа по карте, с учебником, по портрету. Разбор стиха. Работа в тетради.		Портрет Александра I, карточки с заданиями,
24.	Начало Отечественной войны 1812 г. Бородинская битва.	1 час		генерал, Наполеон	Ставка, генеральное сражение,	Инд. работа с карточками у доски, работа по карте, с учебником, по портрету. Разбор стиха. Работа в тетради.	«Михаил Илларионович Кутузов».	карта «Отечественная война 1812 г.», стих Лермонтова «Бородино».
25.	Оставление Москвы. Народная война против армии Наполеона. Отступление и гибель французской армии.	1 час		Отряд, отступление, фельдмаршал,.	фураж, партизанские отряды, рейды, мундир.	Игра «Историческая азбука», инд. работа по карточкам, работа с картой, схемой, с учебником, по иллюстрациям, в тетради.	«Денис Васильевич Давыдов» или «память о героях отечественной войны 1812 г.».	Карточки с заданиями, карта «Отечественная война 1812 г.», карта – схема, иллюстрации «Памятники войны», «оставление Москвы».
26.	Правление Александра I.	1 час		Александр, Алексей Андреевич, Аракчеев, военные поселения.	Военные поселения, старец.	Инд. работа по карточкам. работа с картой, с учебником, в тетради.	«Легенда о старце Федоре Кузьмиче».	Карточки с зданиями, карточки с опорными словами, карты «Отечественная война 1812 г.», портрет Алек сандра I.
27.	Создание тайных обществ в России. Восстание декабристов.	1 час		Общество, судилище, Державная дума, республика, переворот, декабристы, присяга, каторга.	Республика, переворот, декабристы, присяга, каторга.	Инд. работа по карточкам, работа с таблицей, с картой, с учебником, по иллюстрации, в тетради.	«Декабристы и их жены».	Карта «Отечественная война 1812 г.», табл. «Тайные общества», иллюстрации с портретами декабристов. Карточки с заданиями, стих Пушкина «Во глубине Сибирских руд».
28.	Император Николай I. Золотой век русской культуры. Великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин.	1 час		Канцелярия, император, жандарм, портрет, искусство, культура, цензура.	Казармы, жандармы, портрет, пейзаж, фортепиано, скрипка опера, лицей, поэма, дуэль, роман.	Инд. работа с карточками. Работа по карточкам и иллюстрациям. Работа с учебником, в тетради.	Михаил Иванович Глинка – великий русский композитор или и его стих. На смерть поэта.	Карточки с заданиями и для словарной работы. Репродукции картин художников 1-ой половины XIX в. в., портрет Пушкина, книга с произведениями .
29.	Развитие науки и географическое открытия в первой половине XIX в.	1 час		Экспедиция, кругосветное плавание, телефон, телеграф, Антарктида.	Телеграф, телефон, пингвин.	Работа с кроссвордом, по учебнику, в тетради, инд. работа по карточкам.		Карта «Территория России в начале XIX в. в.», кроссворд, план «Географические открытия», иллюстрации «Строительство железной дороги», «Первая железная дорога».
30.	Крымская война г. г. Отмена крепостного права.	1 час		Босфор, оборона, Севастополь, манифест, староста, сельское общество, временно обязанный.	Эскадра, бухта, флотилия, сестры, манифест, сельское общество, сельский сход, сельский староста, надел, временно обязанный крестьянин, круговая порука.		Цесаревич Александр или Крестьянские бунты.	Карточки с заданиями, карта «Крымская война», иллюстрации «Портрет », «Портрет ».
31.	Реформы Александра I.	1 час		Волость, присяжные, поверенный, посредник, террор.	Волость, волостной старшина, мировой посредник, земские собрания, суд присяжных, присяжный поверенный, подпольные организации, террор, народник.	Инд. работа по карточкам, работа с учебником, в тетради, у доски.	«Противостояние Реформам Александра II».	Карточки с заданием.
32.	Правление Александра III. Развитие российской промышленности. Проявление революционных кружков в России.	1 час		Эскорт, импорт, промышленность, фабрика, завод, монополия, буржуазия, рабочий, интеллигенция, революционер.	Кредит, экспорт, импорт, частный предприниматель, монополия, ассигнация, буржуазия, рабочий, каприз, революционер, забастовка.	Инд. работа по карточкам, работа с учебником, в тетради, у доски, с портретом.	«Император Александр III» или «Положение и жизнь рабочих».	Карточки с заданием, портрет Александра III, схема «Реформы в период правления Александра III».
33.	Наука и культура во второй половине XIX в.	1 час		Наука, культура, овация, лампочка, радио, профессор.	Консерватория, галерея.	Инд. работа по карточкам, работа со схемой и по плану – схеме. Игра «Оденьте горожанку». Решение кроссворда. Работа с учебником, в тетради, у доски.	«Русский путешественник – Пржевальский» или «Великий русский композитор – Чайковский».	Карточки с заданием, карта «Россия после реформ» репродукция картин худ-ов 2-ой половины 19 в.
34.	Жизнь и быт русских купцов. Быт простых Россиян в XIX в.	1 час		Меценатство, студент.	Благотворительная деятельность, котелок, трактир.	Работа с тестом, инд. работа по карточкам, у доски. Работа с аппликациями, с иллюстрациями.	«Купцы – меценаты».	Карточки с заданием, схема «Дела купцов», план – схема «Быт крестьян», Атрибуты для игр.