Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности (стр. 7 )

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа №11»

«Принято» «Одобрено» «УТВЕРЖДАЮ»

На заседании ШМО На заседании НМС Директор МКОУ «СОШ №11»

Протокол №2 Методист поНМР

20.09.2012г.

«____» сентября 2012г. ______2012

.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по основам безопасности жизнедеятельности

8-е классы

Разработчик: преподователь-организатор ОБЖ

Апсалямов З Г

Миасс

2012г.

1.Пояснительная записка

Учебный курс: Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)

Количество учебных часов:35

Класс: 8

Направление: физическая культура

Учебный год: 2012 – 2013

Преподаватель-организатор ОБЖ: Апсалямов Зыфар Галимзянович

Профессиональный статус:преподаватель - организатор ОБЖ

Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются:

· федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ отгода № 000;

· примерная программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учебных заведений Российской Федерации

· сборник Программ общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности 1-11 классы», под общей редакцией , издательство «Просвещение», 2006год.

· Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 000 от

· Приказ Минобрнауки РФ от28.08.2008 г. № 000 « О внесении изменений в Федеральный БУП…»

· Письмо Министерства образования и науки Челябинской области «О разработке и утверждении рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в общеобразовательных учреждениях» № 000/3404 от 01.01.2001г.

· Письмо Министерства образования и науки Челябинской области № 000/3073 от 01.01.2001г. «Об особенностях преподавания учебного предмета ОБЖ в общеобразовательных учреждениях в учебном году»( приложение 19)

· Приказ МУ МГО «Образование» от № 000 от 01.01.2001г. «О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений МГО на учебный год».

· Учебный план школы на учебный год

· Приказ директора МОУ «МКОУ»СОШ №11» №7 от 10.092010г. « Об организации составления рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)»

Примерная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, является основой для определения перечня учебного оборудования и приборов, для проведения учебных сборов, военно-профессиональной ориентации и военно-патриотического воспитания.

Примерная программа выполняет две основные функции:

информационно-методическую функцию, которая позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитании и развитии обучающихся средствами данного учебного предмета;

организационно-планирующую функцию, которая предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации обучающихся.

Цели учебного курса

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в средней (полной) общеобразовательной школе направлен на достижение следующих целей:

· освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об основах обороны государства, о порядке подготовки граждан к военной службе, призыва и поступления на военную службу, прохождения военной службы по призыву, контракту и альтернативной гражданской службы, об обязанностях граждан по защите государства;

· овладение умением оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим; осуществлять осознанное профессиональное самоопределение по отношению к военной службе и военной профессии;

· развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;

· воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества; личностных качеств, необходимых гражданину для прохождения военной службы по призыву или контракту в Вооруженных Силах Российской Федерации или других войсках.

Общая характеристика учебного предмета

Содержание программы выстроено по трем модулям:

§ безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях;

§ основы медицинских знаний и здорового образа жизни;

§ основы военной службы, современный комплекс проблем безопасности.

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации предусматривает изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 8-х классах в количестве 35 часов, из расчета 1 час в неделю.

Примерная программа рассчитана на 35 учебных часов. При этом в ней предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 5 учебных часов (или 14,3%) для реализации авторских подходов, национально-регионального компонента, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Примерная программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на этапе основного общего образования являются:

· умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность;

· использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа;

· участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работе;

· поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа;

· оценивание и корректировка своего поведения в окружающей среде, выполнение в практической деятельности и в повседневной жизни экологических требований;

· умение отстаивать свою гражданскую позицию, формировать свои мировоззренческие взгляды;

· осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессии.

Результаты обучения

Результаты изучения учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки». Требования направлены на формирование знаний и умений, востребованных в повседневной жизни, позволяющих предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать, на осознанный выбор своей будущей профессии и формирование качеств личности, необходимых для профессиональной деятельности.

Курс предназначен для ознакомления учащихся с общими характеристиками различных чрезвычайных ситуаций, их последствиями, подготовку подрастающего поколения к службе в Вооруженных Силах, выполнение конституционного долга по защите Отечества, патриотическое воспитание старшеклассников, а также для приобретения ими знаний и умений по защите жизни и здоровья в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций.

Рабочая программа рассчитана на 35 часов. (1 час в неделю).

Освоение программы курса ОБЖ в 8 классе заканчивается итоговой аттестацией после окончания 9-го класса. Выпускники имеют право по выбору сдавать экзамен по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» в традиционной форме – по билетам и в форме защиты рефератов.

Для реализации данной рабочей программы используются следующие методы и формы обучения:

· Лекции;

· Беседы;

· Семинары;

· Практические занятия;

· Соревнования;

· Ролевые игры.

2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС.

Программа	Учебник	Методические пособия
Примерная программа среднего (полного) общего образования по основам безопасности жизнедеятельности (базовый уровень). Письмо МОиН РФ от 7 июля 2005 г. Программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 1-11 классов под общей редакцией , издательство «Просвещение», 2006 год.	и др. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 8-х классов общеобразовательн. учреждений, - М., Дрофа 2007;	Основы безопасности жизнедеятельности. Методические материалы и документы. Книга для учителя / Составители , , - М., Просвещение, 2006г.;
, . Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 8-х классов - М., Просвещение, 2009;	, Смирнов безопасности жизнедеятельности: Тестовый контроль качества знаний старшеклассников: 5-9 класс: Пособие для преподавателей, - М., Дрофа, 2007;
	ОБЖ. Основы безопасности жизни: Учебно-методический журнал. - №№ 1-12;

В своей работе преподавателя-организатора ОБЖ используются следующие цифровые образовательные ресурсы:

- ОБЖ. 5–11 классы. Электронная библиотека наглядных пособий / Министерство образования Российской Федерации, 2006 // ООО

«Кирилл и Мефодий», 2006.

- Основы пожарной безопасности. Электронное учебное пособие / студия «Март», С-Петербург, 2006;

- Шойгу, учебное пособие для 10 класса / С. К., Шойгу, уч. Пособие, М., 2006;

- Правила дорожного движения. Электронное учебное пособие / Компьютеры и образование, г. Челябинск.

- АРМ преподавателя ОБЖ под редакцией .

§ Собственные, мультимедийные презентации.

3.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ОБЖ (8 КЛАСС)

Модуль I. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

1. Пожарная безопасность

Пожары в жилых и общественных зданиях, их возможные по­следствия. Основные причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Влияние человеческого фактора на причи­ны возникновения пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасно­сти в быту. Права и обязанности граждан в области пожарной безо­пасности. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.

2. Безопасность на дорогах

Причины дорожно-транспортного травматизма. Организация до­рожного движения. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя. Правила бе­зопасного поведения на дороге велосипедиста и водителя мопеда.

3. Безопасность на водоемах

Водоемы. Особенности состояния водоемов в различное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудован­ных и необорудованных местах. Безопасный отдых у воды. Оказание само - и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.

4. Экология и безопасность

Загрязнение окружающей природной среды. Понятие о предель­но допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Мероприятия, проводимые по защите здоровья населения в местах с неблагоприят­ной экологической обстановкой.

Чрезвычайные ситуации техногенного ха­рактера и

безопасность населения

5. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их по­
следствия

Общие понятия о чрезвычайной ситуации техногенного характе­ра. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера по типам и видам их возникновения.

Потенциально опасные объекты экономики. Аварии на радиаци-опно опасных, химически опасных и пожаровзрывоопасных объек­тах. Причины их возникновения и возможные последствия. Аварии на гидродинамических объектах. Рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения в различных чрезвычайных ситуа­циях техногенного характера.

6. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуа­
ций техногенного характера

Способы оповещения населения о чрезвычайных ситуациях тех­ногенного характера. Организация защиты населения при авариях на радиационно-опасных и химически опасных объектах.

МодульШ. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

7. Основы здорового образа жизни

Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Индиви­дуальное здоровье человека, его физическая и духовная сущность. Репродуктивное здоровье как общая составляющая здоровья человека и общества. Здоровый образ жизни и безопасность — основные состав­ляющие здорового образа жизни. Здоровый образ жизни как необхо­димое условие сохранения и укрепления здоровья человека и обще­ства и обеспечения их безопасности. Влияние окружающей природной среды на здоровье человека. Вредные привычки и их профилактика.

8. Основы медицинских знаний и оказание первой медицин­ской помощи

Общая характеристика различных повреждений и их последствия для здоровья человека. Средства оказания первой медицинской по­мощи при травмах и утоплении. Правила оказания первой медицин­ской помощи при отравлениях угарным газом, хлором и аммиаком.

4.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности за курс 8-го класса ученик должен знать:

• основные составляющие здорового образа жизни, обеспечива­ющие духовное, физическое и социальное благополучие;

• потенциальные опасности природного, техногенного и соци­ального характера, возникающие в повседневной жизни, их возмож­ные последствия и правила личной безопасности;

• меры безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

• основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, об­щества и государства;

• наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природ­ного, техногенного и социального характера, их последствия и клас­сификацию;

• организацию защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в Российской Федерации;

• права и обязанности граждан в области безопасности жизнедея­тельности;

• рекомендации специалистов в области безопасности жизнедея­тельности по правилам безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

• приемы и правила оказания первой медицинской помощи;
уметь:

• доступно объяснять значение здорового образа жизни для обес­печения личной безопасности и здоровья;

• предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;

• соблюдать правила дорожного движения в качестве пешехода, пассажира и водителя транспортного средства (велосипеда, мопеда);

• действовать при возникновении пожара в жилище и использо­вать подручные средства для ликвидации очага возгорания;

• соблюдать правила личной безопасности в криминогенных си­туациях и в местах скопления большого количества людей;

• перечислять последовательность действий при оповещении о возникновении угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвы­чайной ситуации;

• пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

• оказывать первую медицинскую помощь при неотложных со­стояниях;

использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни, невосприимчивости к вредным привычкам;

• обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрез­вычайных ситуациях;

• безопасного пользования различными бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;

• подготовки и участия в различных видах активного отдыха в при­родных условиях (походы выходного дня, дальний и выездной туризм);

• проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;

• оказания первой медицинской помощи пострадавшим в раз­
личных опасных или бытовых ситуациях.

5.КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Распределение времени по разделам и темам программы ОБЖ (8 класс)

№ раздела и темы	Наименование модуля и темы	Количество часов
Мод. дддддульл	Тема
I	Обеспечение личной безопасности в повсе­дневной жизни	11
1	Пожарная безопасность		3
2	Безопасность на дорогах		3
3	Безопасность на водоемах		3
4	Экология и безопасность		2
II	Чрезвычайные ситуации техногенного ха­рактера и безопасность населения	12
5	Чрезвычайные ситуации техногенного характе­ра и их последствия		9
6	Организация защиты населения от чрезвычай­ных ситуаций техногенного характера		3
III	Основы медицинских знаний и здорового об­раза жизни	12
7	Основы здорового образа жизни		8
8	Основы медицинских знаний и оказание пер­вой медицинской помощи		4
Всего часов	35