В результате изучения информатики ученик должен
знать/понимать
· виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;
· единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;
· программный принцип работы компьютера;
· назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
уметь
· выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;
· оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;
· оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;
· создавать информационные объекты, в том числе:
- создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;
- структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;
- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
- создавать презентации на основе шаблонов;
· пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
· организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;
· передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.
Поурочное планирование 9 класс
Используемые сокращения:
П/р. – практическая работа; П/р. (к-о.) – контрольно-оценочная практическая работа; П/р. (т.) – тренировочная практическая работа, К/р. – контрольная работа;
№ Урока | № | Тема Урока | Дата | § | Содержание | Примечание | Тема урока СК(К)VIIВИД | Дата | № |
Модуль 1. Компьютерные сети и их типы. Информационное моделирование (15/8 ч.) |
|
| |||||||
1 | 1.1. | Вводный урок. Урок Медиабезопасности | Вводный урок. Урок Медиабезопасности Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования. Практическая работа № 1 (т.). | 1 | |||||
2 | 1.2. | Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования. Практическая работа № 1 (т.). | П/р (т) Работа в локальной сети компьютерного класса | ||||||
3 | 1.3. | Аппаратное и программное обеспечение работы глобальных компьютерных сетей. | Аппаратное и программное обеспечение работы глобальных компьютерных сетей. | 2 | |||||
4 | 1.4. | Интернет - мировая система компьютерных сетей. | Информационные услуги Интернета: электронная почта. | ||||||
5 | 1.5. | Работа с электронной почтой. Практическая работа №2(т.) | П/р (т) Работа с электронной почтой. | Интернет - мировая система компьютерных сетей. Служба World Wide Web. Практическая работа №2 (т.) | 3 | ||||
6 | 1.6. | Служба World Wide Web. Практическая работа №3 (к-о.) | Способы поиска информации в Интернете | ||||||
7 | 1.7. | Работа с WWW: использование URL-адреса и гиперссылок | Работа с WWW: использование URL-адреса и гиперссылок Практическая работа №3(т.). | 4 | |||||
8 | 1.8. | Поиск информации в Интернете (использование поисковых систем) | |||||||
9 | 1.9. | Создание простейшей Web-страницы с использованием текстового редактора. Практическая работа №4 (к-о.) | П/р (т) Разработка Web-страницы Работа в Интернет (к-о.) | Поиск информации в Интернете (использование поисковых систем). Практическая работа №4(к-о) | 5 | ||||
10 | 1.10. | Понятие модели. Назначение и свойства моделей. Графические информационные модели | СК(К)VIIВИД – ознакомительная тема | Понятие модели. Назначение и свойства моделей. Графические и табличные информационные модели Практическая работа №5 (т.) | 6 | ||||
11 | 1.11. | Табличные модели Практическая работа №5 (т.) | П/р (т) Численные эксперименты с демоверсиями моделей | ||||||
12 | 1.12. | Информационное моделирование на компьютере | |||||||
13 | 1.13. | Информационное моделирование на компьютере | СК(К)VIIВИД – ознакомительная тема | Информационное моделирование на компьютере Разработка табличной информационной модели с использованием текстового редактора Microsoft Word | 7 | ||||
14 | 1.14. | Разработка табличной информационной модели с использованием текстового редактора Microsoft Word | |||||||
15 | 1.15. | Контрольная работа №1 на тему «Компьютерные сети и их типы» | Контрольная работа №1 на тему «Компьютерные сети и их типы» | 8 | |||||
Модуль 2. Хранение и обработка информации в базах данных (11/6 ч.) | |||||||||
16 | 2.1. | Понятие базы данных и информационной системы. | Реляционные базы данных. Назначение СУБД | Понятие базы данных и информационной системы. Работа с готовой базой данных Практическая работа № 6 (т.) | 9 | ||||
17 | 2.2. | Работа с готовой базой данных. Практическая работа № 6(т.) | Добавление, удаление и редактирование записей в режиме таблицы и в режиме формы П/р (т) Отработка навыков открытия, просмотра и редактирования БД (т.) | ||||||
18 | 2.3. | Проектирование однотабличной базы данных. Практическая работа №7(т.) | Форматы полей. Команда выборки П/р (т) Создание и заполнение БД | Проектирование однотабличной базы данных. Практическая работа №7 (т.) | 10 | ||||
19 | 2.4. | Условия поиска информации, простые логические выражения | Формирование простых запросов к готовой базе данных. П/р (к-о.) Условия выбора и простые логические выражения | ||||||
20 | 2.5. | Формирование простых запросов к готовой базе данных Практическая работа № 8 (к-о.) | Условия поиска информации, простые логические выражения. Практическая работа № 8(к-о.) Логические операции. Сложные условия поиск. | 11 | |||||
21 | 2.6. | Логические операции. Сложные условия поиска | П/р (т.) Условия выбора и сложные логические выражения | СК(К)VIIВИД – ознакомительная тема | |||||
22 | 2.7. | Логические операции. Сложные условия поиска. Практическая работа №9 (т.) | |||||||
23 | 2.8. | Формирование сложных запросов к готовой базе данных | СК(К)VIIВИД – ознакомительная тема | Формирование сложных запросов к готовой базе данных. Практическая работа №9 (т.) | 12 | ||||
24 | 2.9. | Сортировка записей, простые и составные ключи сортировки. | Использование сортировки, создание отчетов на основе таблиц и запросов. П./р (к-о.) Сортировка, удаление и редактирование записей (т.) | Сортировка записей, простые и составные ключи сортировки. Практическая работа № 10 (к-о.) | 13 | ||||
25 | 2.10. | Сортировка записей, простые и составные ключи сортировки. Практическая работа № 10 (к-о.) | |||||||
26 | 2.11. | Контрольная работа №2 на тему Хранение и обработка информации в базах данных | Контрольная работа №2 на тему Хранение и обработка информации в базах данных | 14 | |||||
Модуль 3. Табличные вычисления на компьютере (11/6 ч.) | |||||||||
27 | 3.1. | Двоичная система счисления | СК(К)VIIВИД – ознакомительная тема | Двоичная система счисления. Представление чисел в памяти компьютера | 15 | ||||
28 | 3.2. | Представление чисел в памяти компьютера | |||||||
29 | 3.3. | Табличные расчеты и электронные таблицы. Практическая работа № 11 (к-о.) | П./р (к-о.) Работа с готовой электронной таблицей: добавление и удаление строк и столбцов, изменение формул и их копирование | Табличные расчеты и электронные таблицы. Структура электронных таблиц. Практическая работа № 11 (к-о.) | 16 | ||||
30 | 3.4. | Структура электронных таблиц. | Понятие диапазона. Встроенные функции. Относительная адресация. Сортировка таблицы | ||||||
31 | 3.5. | Использование встроенных математических и статистических функций. | Логические операции и условная функция. П/р (т.) Работа с диапазонами и логические функции (т.) | СК(К)VIIВИД – ознакомительная тема | Использование встроенных математических и статистических функций. Деловая графика. Абсолютная адресация. Практическая работа № 12 (т.) | 17 | |||
32 | 3.6. | Деловая графика. Абсолютная адресация. Практическая работа № 12 (т.) | |||||||
33 | 3.7. | Построение графиков и диаграмм. | Построение графиков и диаграмм. Использование логических функций и условной функции. | 18 | |||||
34 | 3.8. | Использование логических функций и условной функции. | |||||||
35 | 3.9. | Математическое моделирование с использованием электронных таблиц. Практическая работа № 13 (т.) | П/р (т.) Электронные таблицы и математическое моделирование | СК(К)VIIВИД – ознакомительная тема | Математическое моделирование с использованием электронных таблиц. Практическая работа № 13 (т.) | 19 | |||
36 | 3.10. | Контрольная работа №3 на тему «Табличные вычисления на компьютере» | Контрольная работа №3 на тему «Табличные вычисления на компьютере» | 20 | |||||
Модуль 4. Управление и алгоритмы (9/5 часов) | |||||||||
37 | 4.1. | Кибернетическая модель управления. Понятие алгоритма и его свойства. | Управление без обратной связи. Исполнитель алгоритмов: назначение, среда, система команд, режимы работы | Понятие алгоритма и его свойства. Построение линейных алгоритмов Практическая работа №14 (т.) | 21 | ||||
38 | 4.2. | Построение линейных алгоритмов Практическая работа №14 (т.) | Работа с учебным исполнителем алгоритмов П/р (т.) Линейные вычислительные алгоритмы | ||||||
39 | 4.3. | Вспомогательные алгоритмы. | Метод последовательной детализации и сборочный метод. Работа с учебным исполнителем алгоритмов. П/р (т.) Вспомогательные алгоритмы | СК(К)VIIВИД – ознакомительная тема | Вспомогательные алгоритмы. Практическая работа № 15 (т.) | 22 | |||
40 | 4.4. | Использование вспомогательных алгоритмов Практическая работа № 15 (т.) | |||||||
41 | 4.5. | Управление с обратной связью. Язык блок-схем. Практическая работа №16 (т.) | П/р (т.) Работа с циклами | Управление с обратной связью. Язык блок-схем. Использование циклов с предусловием. Практическая работа №16 (т.) | 23 | ||||
42 | 4.6. | Использование циклов с предусловием. | |||||||
43 | 4.7. | Ветвления. Использование двухшаговой детализации. Практическая работа №17 (т.) | Использование ветвлений П/р (т.) Ветвление в алгоритмах | СК(К)VIIВИД – ознакомительная тема | Ветвления. Использование двухшаговой детализации. Практическая работа №17 (т.) | 24 | |||
44 | 4.8. | Использование метода последовательной детализации для построения алгоритма. | |||||||
45 | 4.9. | Контрольная работа №4 на тему «Управление и алгоритмы» | Контрольная работа №4 на тему «Управление и алгоритмы» | 25 | |||||
Модуль 5. Программное управление работой компьютера (13/7 часов) | |||||||||
46 | 5.1. | Понятие программирования. Системы программирования. | Алгоритмы работы с величинами: константы, переменные, основные типы, присваивание, ввод и вывод данных | Возникновение и назначение языка Паскаль. Структура программы на языке Паскаль. Практическая работа №18 (т.) | 26 | ||||
47 | 5.2. | Возникновение и назначение языка Паскаль. Структура программы на языке Паскаль. Практическая работа №18 (т.) | Операторы ввода, вывода, присваивания. Линейные вычислительные алгоритмы П/р (т.) Знакомство с языком Паскаль(т.) | ||||||
48 | 5.3. | Разработка линейных алгоритмов | Работа с готовыми программами на языке Паскаль: отладка, выполнение, тестирование. | СК(К)VIIВИД – ознакомительная тема | Разработка линейных алгоритмов. Оператор ветвления. Программирование диалога с компьютером | 27 | |||
49 | 5.4. | Оператор ветвления. Программирование диалога с компьютером | |||||||
50 | 5.5. | Разработка программы на языке Паскаль. Практическая работа №19 (т.) | П/р (т.) Программирование циклов и ветвлений на Паскале. Алгоритм Евклида (т.) | Разработка программы на языке Паскаль. Логические операции. Практическая работа №19 (т.) | 28 | ||||
51 | 5.6. | Логические операции. | |||||||
52 | 5.7. | Разработка программы с использование оператора ветвления и логических операций | Разработка программы с использование оператора ветвления и логических операций. Циклы на языке Паскаль | 29 | |||||
53 | 5.8. | Циклы на языке Паскаль | |||||||
54 | 5.9. | Разработка программ с использованием цикла с предусловием | Разработка программ с использованием цикла с предусловием. Практическая работа № 20 (т.) | 30 | |||||
55 | 5.10. | Одномерные массивы в Паскале Практическая работа № 20 (т.) | П/р (т.) Обработка массивов | ||||||
56 | 5.11. | Разработка программ с использованием одномерных массивов на языке Паскаль | Разработка программ с использованием одномерных массивов на языке Паскаль | 31 | |||||
57 | 5.12. | Понятие случайного числа. Датчик случайных чисел в Паскале. | |||||||
58 | 5.13. | Контрольная работа №5 на тему «Программное управление работой компьютера» | Контрольная работа №5 на тему «Программное управление работой компьютера» | 32 | |||||
Модуль 6. Информационные технологии и общество (10/5 часов) | |||||||||
59 | 6.1. | Предыстория информационных технологий. | Предыстория информационных технологий. История чисел и систем счисления История ЭВМ и ИКТ. Современные ЭВМ и ИКТ | 33 | |||||
60 | 6.2. | История чисел и систем счисления | |||||||
61 | 6.3. | История ЭВМ и ИКТ | |||||||
62 | 6.4. | Современные ЭВМ и ИКТ | |||||||
63 | 6.5. | Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы | СК(К)VIIВИД – ознакомительная тема | Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы. Проблемы безопасности информации, этические и правовые нормы в информационной сфере | 34 | ||||
64 | 6.6. | Информационные ресурсы современного общества | |||||||
65 | 6.7. | Информационные ресурсы современного общества | |||||||
66 | 6.8. | Проблемы безопасности информации, этические и правовые нормы в информационной сфере | |||||||
67 | 6.9. | Обобщающий урок на тему «Информационные технологии и общество» | Итоговое тестирование на темы «Компьютерные сети и их типы, Программное управление работой компьютера, Информационные технологии и общество» | 35 | |||||
68 | 6.10. | Итоговое тестирование на темы «Компьютерные сети и их типы, Программное управление работой компьютера, Информационные технологии и общество» | |||||||
Всего | 68/35 ч. | Контрольных работ – 6 ч. | |||||||
Выполнено | ________ ч. | Практических работ - 20 ч. | |||||||
Требования к уровню подготовки (Результаты обучения)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
