Место учебной дисциплины в структуре ООП
направление подготовки 030900 Юриспруденция
Дисциплина «Латинский язык» относится к вариативной части гуманитарного, социального, экономического цикла ООП.
Трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы или 72 часа.
Вид учебной работы | Всего часов |
Общая трудоемкость | 72 |
Аудиторные занятия (всего) | 8 |
Лекции | 2 |
Практические занятия | 6 |
Самостоятельная работа | 55 |
в том числе | |
Курсовая работа | - |
Вид промежуточного контроля | Контрольная работа 2 семестр |
Вид итогового контроля | Зачет 2 семестр, на подготовку к зачету 9 часов. |
1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Дисциплина Латинский язык традиционно занимает важное место в подготовке юриста, т. к. вся мировая юрисдикция основывается на римском праве. Знание интернациональных компонентов, пришедших из латинского языка, способствует формированию метаязыка будущего специалиста сферы юриспруденции.
Дисциплина Латинский язык обеспечивает гуманитарную подготовку будущего специалиста сферы юриспруденции. Общая цель данной дисциплины – усвоение студентами-юристами культурной преемственности латинского языка как неотъемлемой части европейского культурного наследия, сохраняющего свое значение и в наши дни. Частные цели заключаются в том, чтобы, во-первых, студенты уяснили родство латинского языка и русского, латинского и иностранного языка, изучаемого в ВУЗе. Родство обеспечивается тем, что все эти языки входят в индоевропейскую семью. Во-вторых, студенты целенаправленно усваивают иноязычные компоненты (вербоиды) латинского происхождения, что помогает в освоении метаязыка сферы юрисдикции.
Для достижения поставленных целей ставятся задачи: усвоить основы латинской грамматики (части речи и их изменение, синтаксические конструкции простые и сложные), освоение лексического минимума и формирование лексикона будущего юриста; знание сентенций, поговорок, пословиц, цитат из древних авторов, представляющих немалый познавательный интерес; усвоение основ перевода с латинского языка и с русского на латинский.
Полученные знания могут быть использованы в решении конкретных проблем возникающих в практической деятельности специалиста сферы юриспруденции.
2.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины « Латинский язык».
В результате освоения дисциплины « латинский язык» формируются следующие общекультурные компетенции: ОК-11 (готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия);
В результате освоения дисциплины « Латинский язык» обучающийся должен:
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по выбранной специальности в результате изучения дисциплины специалист должен
знать: основы фонетики и акцентологии; алфавит, слогораздел и слоги; систему частей речи, основы словообразования, простые и сложные синтаксические конструкции, необходимый лексический минимум.
уметь: читать на латинском языке, различая долгие и краткие звуки; склонять имена существительные и спрягать глагол; различать числительные порядковые и количественные; работать с латинско-русским словарем; при переводе текстов определять значение падежей, различать времена глагола; образовывать сравнительную степень прилагательного и наречия, определять конъюнктив в независимых предложениях и в сложной конструкции; согласовать времена.
владеть: навыками перевода с латинского языка, навыками чтения, минимумом латинских выражения юридической сферы.
3.Содержание курса
РАЗДЕЛ 1. ФОНЕТИКА
Тема 1 Звуки и буквы.Гласные звуки. Дифтонги и диграфы. Согласные звуки. Особенности произношения некоторых букв. Долгота и краткость гласных. Употребление прописных букв.
РАЗДЕЛ 2. ИНФЕКТНЫЕ ФОРМЫ
Тема 2 .Praesens indicativi activi
Основа инфекта Образование формы Praesens indicativi activi.Типы спряжения Личные окончания
Тема 3. .Praesens indicativi passivi Образование формы Личные окончания
Тема 4. Imperativus. Образование формы. Выражение запрета в латинском языке.
Тема 5. Imperfectum activi et passive Образование формы Личные окончания.
Тема 6. Futurum primum. Образование формы Личные окончания. Особенности тематической гласной.
Тема 7. Participium praesentis activi. Образование формы. Склонение.
Тема 8. Gerundivum Образование формы. Склонение. Значение.
Тема 9. Gerundium. Образование формы. Склонение. Значение.
РАЗДЕЛ 3. ИМЕНА В ЛАТИНСКОМ ЯЗЫКЕ
Тема 10. Склонение имени существительного. Определение типа склонения в латинском языке. Тип 1,2,4,5 склонения. Особенности 3 склонения. Равносложные и неравносложные имена существительные.
Тема11. Accusativus и nominativus duplex. Сочетание двух винительных падежей при некоторых переходных глаголах. Сочетание двух именительных падежей в страдательной форме. Особенности перевода.
Тема 12. Имя прилагательное, числительное, местоимение.
Тема 13. Функции падежей: dativus commodi, ablativus causae, abativus temporis, ablativus separationis, ablativus modi.
Тема14. Склонение прилагательного Прилагательные 1 и 2 скл. Прилагательные 3 скл. с тремя, двумя и одной родовой формой.
Тема15. Степени сравнения прилагательных. Синтетические степени (образование, склонение). Превосходная степень и сравнительная. Аналитические степени сравнения. Супплетивные степени сравнения.
Тема16 Наречие: суффиксальный способ образования, адвербиализация, степени сравнения наречия (сравнительная, превосходная, супплетивная).
РАЗДЕЛ 4. ПЕРФЕКТНЫЕ ФОРМЫ
Тема17 Типы основ perfecti: суффиксы –v-, -u-, -s-, удлинение гласного основы, удвоение первого слога.
Тема 18. Perfectum indicativi activi Образование формы Личные окончания
Тема 19. Futurum secundum. Образование Личные окончания
Тема 20. Plusquamperfectum indicativi activi. Образование, личные окончания.
Тема21. Неправильные глаголы: volo, nolo, malo. Глагол eo с приставками. Отложительные глаголы. Спряжение отложительных глаголов. Полуотложительные глаголы
РАЗДЕЛ 5. СОСЛАГАТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ
Тема 22. Coniunctivus Praesens и Imperfectum. Образование формы. Спряжение. Особенности употребления.
Тема 23. Plusquamperfectum coniunctivi и passivi. Образование формы. Спряжение.
Тема 24. Независимый конъюнктив. Употребление конъюнктива в независимых предложениях.
РАЗДЕЛ 6 СИНТАКСИС
Тема 25 Синтаксис глагола. Accusatuvus cum infinitivо. Активная и пассивная конструкции.
Тема 26. Употребление конъюнктива в придаточных предложениях. Правило последовательности времен в сложном предложении. Придаточные цели с союзом ut finale, придаточные дополнительные.
Тема 27. Прямая и косвенная речь. Условные придаточные предложения. Косвенная речь.
Тема 28 Союз Ut consecutivum и Ut comparativum. Предшествующие союзу указательные местоимения и наречия.
Тема 29 Предикативное причастие. Participium coniunctum. Ablativus absolutus.
Тема 30 Supinum. Словообразовательное значение супина. Participium perfecti passive
4 Тематический план дисциплины Латинский язык
№ п/п | Разделы и темы | Макс. учебная нагрузка студента, час | Кол-во аудиторных часов для заочной формы обучения | Часы на самостоят. работу студента | ||
Всего | Лекции | Практич. занятия | ||||
1.ФОНЕТИКА | - | |||||
Тема 1 Звуки и буквы | 2 | - | - | 2 | ||
Тема 2 .Praesens indicativi activi | 6 | 6 | 2 | 2 | 2 | |
Тема 3. .Praesens indicativi passivi Образование формы Личные окончания | 2 | 2 | - | 2 | ||
Imperativus. Образование формы. Выражение запрета в латинском языке. | 2 | 2 | - | - | 2 | |
Imperfectum activi et passive | 4 | 4 | - | - | 4 | |
Futurum primum | 4 | 4 | - | - | 4 | |
Participium praesentis activi. | 4 | 4 | - | - | 4 | |
Тема 8. Gerundivum Образование формы. Склонение. Значение. Тема 9. Gerundium. Образование формы. Склонение. Значение. | 4 | 4 | - | - | 4 | |
Склонение имени существительного | 4 | 4 | 2 | 2- | ||
Accusativus и nominativus duplex | 2 | 2 | 2 | |||
Имя прилагательное, числительное, местоимение. | 2 | 2 | 2 | |||
Функции падежей: dativus commodi, ablativus causae, abativus temporis, ablativus separationis, ablativus modi.
| 2 | 2 | 2 | |||
Тема14. Склонение прилагательного Прилагательные 1 и 2 скл. Прилагательные 3 скл. с тремя, двумя и одной родовой формой. Тема15. Степени сравнения прилагательных. | 2 | 2 | 2 | |||
Наречие: суффиксальный способ образования, адвербиализация, степени сравнения наречия (сравнительная, превосходная, супплетивная). | 2 | 2 | 2 | |||
Тема17 Типы основ perfecti: | 2 | 2 | 2 | |||
Тема 18. Perfectum indicativi activi | 2 | 2 | 2 | |||
Тема 19. Futurum secundum. | 2 | 2 | 2 | |||
Тема 20. Plusquamperfectum indicativi activi. | 2 | 2 | 2 | |||
Тема21. Неправильные глаголы: volo, nolo, malo | 4 | 2 | 4 | |||
Тема 22. Coniunctivus | 2 | 2 | 2 | |||
Тема 23. Plusquamperfectum coniunctivi и passivi. | 2 | 2 | 2 | |||
Тема 24. Независимый конъюнктив. | 2 | 2 | 2 | - | ||
Тема 25 Синтаксис глагола. | 2 | 2 | 2 | |||
Тема 26. Употребление конъюнктива в придаточных предложениях. | 2 | 2 | ||||
Тема 27. Прямая и косвенная речь. | 2 | 2 | ||||
Тема 28 Союз Ut consecutivum и Ut comparativum | 2 | 2 | ||||
Тема 29 Предикативное причастие. Participium coniunctum. | 2 | 2 | ||||
Тема 30 Supinum | 2 | 2 | ||||
9 часов на подготовку к зачету | 72 | 2 | 6 | 55 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


