Основная образовательная программа (стр. 17 )

· внедрение в систему работы Школы дополнительных образовательных программ, направлен­ных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни, которые должны носить модульный характер, реализовываться во внеурочной деятельности либо включаться в учебный процесс;

· лекции, беседы, консультации по проблемам сохранения и укрепления здоровья, профилактике вредных привычек;

· проведение дней здоровья, конкурсов, праздников и других активных мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни;

2. Просветительская и методическая работа с педагогами, специалистами и родителями (законными представителями), направленная на повышение квалификации работников Школы и повышение уровня знаний роди­телей (законных представителей) по проблемам охраны и укрепления здоровья детей, включает:

· проведение соответствующих лекций, семинаров, круг­лых столов и т. п.;

· приобретение для педагогов, специалистов и родителей (законных представителей) необходимой научно-методичес­кой литературы;

· привлечение педагогов, родителей (законных представителей) к совместной работе по проведению оздоровительных мероприятий и спортивных соревнований.

Системная работа на ступени начального общего образо­вания по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни может быть представлена в виде пяти взаимо­связанных блоков: по созданию здоровьесберегающей инфра­структуры, рациональной организации учебной и внеучебной деятельности обучающихся, эффективной организации физ­культурно-оздоровительной работы, реализации образователь­ной программы и просветительской работы с родителями (за­конными представителями) – и должна способствовать фор­мированию у обучающихся ценности здоровья, сохранению и укреплению у них здоровья.

Здоровьесберегающая инфраструктура Школы включает:

· соответствие состояния и содержания здания и помеще­ний Школы санитарным и гигиеничес­ким нормам, нормам пожарной безопасности, требованиям охраны здоровья и охраны труда обучающихся;

· наличие и необходимое оснащение помещений для пи­тания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи;

· организацию качественного горячего питания учащихся, в том числе горячих завтраков;

· оснащённость кабинетов, физкультурного зала, спорт­площадок необходимым игровым и спортивным оборудовани­ем и инвентарём;

· наличие помещений для медицинского персонала;

· наличие необходимого (в расчёте на количество обуча­ющихся) и квалифицированного состава специалистов, обес­печивающих оздоровительную работу с обучающимися (лого­пед, учителя физической культуры, психолог).

Ответственность и контроль за реализацию этого блока возлагается на администрацию Школы.

Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся, направленная на повышение эффективности учебного про­цесса, снижение при этом чрезмерного функционального на­пряжения и утомления, создание условий для снятия пере­грузки, нормального чередования труда и отдыха, включает:

· соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объёму учебной и внеучебной нагрузки (выполнение домашних заданий, занятия в кружках и спортивных сек­циях) учащихся на всех этапах обучения;

· использование методов и методик обучения, адекватных возрастным возможностям и особенностям обучающихся (ис­пользование методик, прошедших апробацию);

· введение любых инноваций в учебный процесс только под контролем специалистов;

· строгое соблюдение всех требований к использованию технических средств обучения, в том числе компьютеров и аудиовизуальных средств;

· индивидуализация обучения (учёт индивидуальных осо­бенностей развития: темпа развития и темпа деятельности), работа по индивидуальным программам начального общего образования.

Эффективность реализации этого блока зависит от дея­тельности каждого педагога.

Эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы,

направленная на обеспечение рациональной организации двигательного режима обучающихся, нормального физическо­го развития и двигательной подготовленности обучающихся всех возрастов, повышение адаптивных возможностей орга­низма, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование культуры здоровья, включает:

· полноценную и эффективную работу с обучающимися всех групп здоровья (на уроках физкультуры, в секциях и т. п.);

· рациональную и соответствующую организацию уроков физической культуры и занятий активно-двигательного харак­тера на ступени начального общего образования;

· организацию часа активных движений (динамической паузы) между 3-м и 4-м уроками;

· организацию динамических перемен, физкультминуток на уроках, способствующих эмоциональной разгрузке и повы­шению двигательной активности;

· организацию работы спортивных секций и создание условий для их эффективного функционирования;

· регулярное проведение спортивно-массовых ме­роприятий (дней спорта, соревнований и т. п.).

Реализация этого блока зависит от администрации Школы, учителей физической культуры, а также всех педагогов.

Реализация дополнительных образовательных программ предусматривает:

· внедрение в систему работы Школы программ, направленных на формирование ценности здо­ровья и здорового образа жизни, в качестве отдельных обра­зовательных модулей или компонентов, включённых в учеб­ный процесс;

· проведение дней здоровья, конкурсов, праздников и т. п.;

· создание общественного совета по здоровью, включаю­щего представителей администрации, учащихся старших клас­сов, родителей (законных представителей), разрабатывающих и реализующих школьную программу «Образование и здо­ровье».

Программы, направленные на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни, предусматривают разные формы организации занятий:

· интеграцию в базовые образовательные дисциплины;

· проведение часов здоровья;

· факультативные занятия;

· занятия в кружках;

· проведение досуговых мероприятий: конкурсов, празд­ников, викторин, экскурсий и т. п.;

· организацию дней здоровья.

Просветительская работа с родителями (законными представителями) включает:

· лекции, семинары, консультации, курсы по различным вопросам роста и развития ребёнка, его здоровья, факторам, положительно и отрицательно влияющим на здоровье детей и т. п.;

· приобретение для родителей (законных представителей) необходимой научно-методической литературы;

· организацию совместной работы педагогов и родителей (законных представителей) по проведению спортивных сорев­нований, дней здоровья, занятий по профилактике вредных привычек и т. п.

Основные направления программы

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1. Организационно-массовая работа
1.	Диагностика физического развития и здоровья детей	По плану работы ЦРБ	Специалисты ЦРБ
2.	Отбор форм организации урочной и внеурочной работы, методов обучения и воспитания, способствующих сохранению и укреплению здоровья детей и подростков	По плану работы Школы	Зам. директора по УВР, зам. директора по ВР
3.	Включение в структуру учебных и воспитательных занятий оздоровительных элементов	В течение учебного года	Зам. директора по УВР, зам. директора по ВР
4.	Обеспечение выполнения учебных программ по проведению мероприятий, касающихся вопросов привития гигиенических правил, основных принципов ЗОЖ, экологического воспитания учащихся	По плану работы	Зам. директора по УВР, зам. директора по ВР
5.	Дни здоровья, спортивные мероприятия	По плану ВР	Руководитель спортклуба
6.	Организация горячего питания детей	По плану работы Школы	Директор школы
2. Методическая работа
1.	Обсуждение с учителями, узкими специалистами Школы работы по реализации программы	По плану работы школы	Администрация школы
2.	Оказание организационной, методической помощи органу ученического самоуправления в формировании у учащихся навыков ЗОЖ	В течение учебного года	Администрация школы
3.	Организация встреч со специалистами ЦРБ, МО МВД России «Курагинский», Каратузского Центра помощи семье и детям на классных часах, внеклассных мероприятиях по привитию учащимся основных принципов ЗОЖ	По плану ВР	Зам. директора по ВР
3. Пропаганда здорового образа жизни
1.	Проведение мероприятий по профилактике СПИДа, табакокурения, употребления спиртных напитков, наркомании, токсикомании	По планам ВР классных руководителей, по плану ВР школы	Зам. директора по ВР
2.	Систематическая работа педагогического коллектива по выполнению санитарно-гигиенических правил, направленных на укрепление и охрану здоровья детей	В течение учебного года	Администрация школы
3.	Проведение конкурсов рисунков, плакатов, творческих работ по формированию навыков ЗОЖ	По плану ВР	Педагог-организатор
4. Здоровье и окружающая среда
1.	Проведение учебных, внеучебных и внеклассных мероприятий по формированию культуры здоровья и экологической культуры учащихся	По плану ВР	Зам. директора по ВР
2.	Участие в школьных, районных, краевых, всероссийских мероприятиях по формированию культуры здоровья и экологической культуры школьников	По плану работы школы, плану ВР	Зам. директора по УВР, зам. директора по ВР
3.	Проведение конкурсов рисунков, плакатов, творческих работ по формированию культуры здоровья и экологической культуры школьников	По плану ВР школы	Педагог – организатор
5. Укрепление здоровья детей
1.	Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил	В течение учебного года	Администрация школы
2.	Выявление и помощь детям, находящимся в СОП	По плану работы соц. педагога	Соц. педагог
3.	Организация отдыха и оздоровления детей в летний и каникулярный периоды	По плану ВР школы	Зам. директора по ВР
4.	Организация работы спортклуба, спортивных секций и кружков дополнительного образования детей	По плану ВР школы	Зам. директора по ВР
6. Санитарно-технические и санитарно-гигиенические мероприятия по охране здоровья детей
1.	Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил при организации обучения и воспитания детей	В течение учебного года	Администрация школы
2.	Обеспечение соблюдения гигиенических требований к составлению расписания учебных занятий	В течение учебного года	Зам. директора по УВР
7. Работа с родителями
1.	Организация встреч со специалистами: Нижнекурятской врачебной амбулатоии, МО МВД России «Курагинский», Каратузского Центра помощи семье и детям на общешкольных, классных родительских собраниях, внеклассных мероприятиях по формированию основных принципов ЗОЖ, экологической культуры, профилактике СПИДа, табакокурения, употребления спиртных напитков, наркомании, токсикомании	По плану ВР школы	Зам. директора по ВР
2.	Изучение запросов родителей и их детей	По плану работы школы	Администрация школы
8. Физкультурно-оздоровительная работа
1.	Диагностика физического развития детей	По планам работы	Учителя физической культуры
2.	Организация работы спортклуба	По плану работы спортклуба	Руководитель спортклуба
3.	Организация дополнительного образования детей	По плану ВР	Зам. директора по ВР
4.	Организация отдыха и оздоровления детей в летний и каникулярный периоды	По плану ВР	Зам. директора по ВР
5.	Проведение Дней здоровья, спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий	По плану работы школы	Зам. директора по ВР, руководитель спортклуба

Обеспечение выполнения программы