Основная образовательная программа (стр. 23 )

Финансовое обеспечение реализации ООП НОО опирается на исполнение расходных обязательств, обеспечивающих конституционное право граждан на бесплатное и общедоступное общее образование. Объём действующих расходных обязательств отражается в задании учредителя по оказанию государственных (муниципальных) образовательных услуг (муниципальном задании) в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

3.3.4. Материально-технические условия реализации ООП НОО

Материально-техническая база Школы по возможности приведена в соответствие с задачами по обеспечению реализации ООПИ НОО и созданию соответствующей образовательной и социальной среды.

Критериальными источниками оценки учебно-материального обеспечения образовательного процесса являются требования Стандарта, требования и условия Положения о лицензировании образовательной деятельности, утверждённого постановлением Правительства Российской Федерации от 16 марта 2011 г. № 000, а также соответствующие приказы и методические рекомендации, в том числе:

· постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 29 декабря 2010 г. № 000, СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

· приказ Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. № 000 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений»;

· приказ Минобрнауки России от 23 июня 2010 г. № 000 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;

· перечни рекомендуемой учебной литературы и цифровых образовательных ресурсов.

В соответствии с требованиями Стандарта для обеспечения всех предметных областей и внеурочной деятельности Школа, реализующая ООП НОО, обеспечена мебелью, освещением, хозяйственным инвентарём и оборудовано:

· помещением библиотеки, обеспечивающим сохранность книжного фонда, медиатекой;

· кабинетом информатики и ИКТ;

· спортивными сооружениями (стадионом, спортивной площадкой), оснащёнными игровым, спортивным оборудованием и инвентарём;

· помещением для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающими возможность организации качественного горячего питания, в том числе горячих завтраков и обедов;

· административными и иными помещениями, оснащёнными необходимым оборудованием, в том числе для организации учебного процесса с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Школа располагает комплектом средств обучения, поддерживаемых инструктивно-методическими материалами и модулем программы повышения квалификации по использованию комплекта в образовательном процессе, обеспечивающим реализацию ООП НОО в соответствии с требованиями Стандарта.

Состав комплекта средств обучения объединяет как современные (инновационные) средства обучения на базе цифровых технологий, так и традиционные – средства наглядности (печатные материалы, натуральные объекты, модели), а также лабораторное оборудование, приборы и инструменты, расходные материалы и канцелярские принадлежности.

Состав комплекта сформирован с учётом:

· возрастных, психолого-педагогических особенностей обучающихся;

· его необходимости и достаточности;

· универсальности (возможности применения одних и тех же средств обучения для решения комплекса задач в учебной и внеурочной деятельности, в различных предметных областях, а также при использовании разнообразных методик обучения);

· согласованности совместного использования (содержательной, функциональной, программной и пр.).

Инновационные средства обучения содержат:

· аппаратную часть, включающую: модульную систему экспериментов и цифровой микроскоп, систему контроля и мониторинга качества знаний;

· программную часть, включающую операционную систему и прикладное программное обеспечение;

· интерактивную доску;

· мультимедиапроектор;

· электронные образовательные ресурсы по предметным областям.

Оценка материально-технических условий реализации ООП НОО

Оснащение

№ п/п	Компоненты оснащения	Необходимое оборудование и оснащение	Необходимо/ имеется
1.	Компоненты оснащения учебного кабинета начальной школы.	1.1. Нормативные документы, программно-методическое обеспечение, локальные акты. 1.2. Учебно-методические материалы: 1.2.1. УМК «Гармония» 1.2.2. Дидактические и раздаточные материалы. 1.2.3. Аудиозаписи, слайды по содержанию учебного предмета, ЭОР. 1.2.4. Традиционные и инновационные средства обучения, компьютерные, информационно-коммуникационные средства. 1.2.5. Учебно-практическое оборудование. 1.2.6. Игры и игрушки. 1.2.7. Оборудование (мебель).	Имеется Имеется Имеется Имеется Имеется Имеется Имеется Имеется
2.	Компоненты оснащения методического кабинета начальной школы.	2.1. Нормативные документы федерального, регионального и муниципального уровней, локальные акты: 2.2. Документация ОУ. 2.3. Комплекты диагностических материалов. 2.4. Базы данных. 2.5. Материально-техническое оснащение.	Имеется Имеется Необходимо Необходимо Необходимо
3.	Компоненты оснащения физкультурного зала.	3.1 Оборудование для «Подвижных игр». 3.2. Оборудование для гимнастики с элементами акробатики. 3.3.Оборудование для легкоатлетических упражнений. 3.4. Оборудование для лыжной подготовки.	Имеется частично Имеется частично Имеется частично Имеется
4.	Столовая	Оснащение для работы.	Имеется

3.3.5. Информационно-методические условия реализации ООП НОО

Основными элементами ИОС являются:

· информационно-образовательные ресурсы в виде печатной продукции;

· информационно-образовательные ресурсы на сменных оптических носителях;

· информационно-образовательные ресурсы Интернета;

· вычислительная и информационно-телекоммуникационная инфраструктура;

· прикладные программы, в том числе поддерживающие администрирование и финансово-хозяйственную деятельность образовательного учреждения (делопроизводство).

Необходимое для использования ИКТ оборудование отвечает современным требованиям и обеспечивает использование ИКТ:

· в учебной деятельности;

· во внеурочной деятельности;

· в естественно-научной деятельности;

· при измерении, контроле и оценке результатов образования;

· в административной деятельности, в том числе в рамках дистанционного образования, а также дистанционное взаимодействие Школы с другими организациями социальной сферы и органами управления.

Учебно-методическое и информационное оснащение образовательного процесса обеспечивает возможность:

· реализации индивидуальных образовательных планов обучающихся, осуществления их самостоятельной образовательной деятельности;

· ввода русского и иноязычного текста, распознавания сканированного текста; создания текста на основе расшифровки аудиозаписи; использования средств орфографического и синтаксического контроля русского текста и текста на иностранном языке; редактирования и структурирования текста средствами текстового редактора;

· записи и обработки изображения (включая микроскопические изображения) и звука при фиксации явлений в природе и обществе, хода образовательного процесса;

· создания и использования диаграмм различных видов, специализированных географических (в ГИС) и исторических карт;

· организации сообщения в виде линейного или включающего ссылки сопровождения выступления, сообщения для самостоятельного просмотра;

· выступления с аудио-, видео - и графическим экранным сопровождением;

· вывода информации на бумагу (печать);

· информационного подключения к локальной сети и глобальной сети Интернет, входа в информационную среду Школы, в том числе через Интернет;

· поиска и получения информации;

· использования источников информации на бумажных и цифровых носителях (в том числе в справочниках, словарях, поисковых системах);

· общения в Интернете, взаимодействия в социальных группах и сетях, участия в форумах, групповой работы над сообщениями;

· создания и заполнения баз данных, в том числе определителей; наглядного представления и анализа данных;

· включения обучающихся в естественно-научную деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием: учебного лабораторного оборудования, цифрового (электронного) и традиционного измерения, включая определение местонахождения; виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественно-научных объектов и явлений;

· занятий по изучению правил дорожного движения с использованием игр, оборудования, а также компьютерных тренажёров;

· размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде Школы;

· проектирования и организации индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ;

· обеспечения доступа к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на электронных носителях, множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудио - и видеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся;

· проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения обучающихся с возможностью массового просмотра кино - и видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, мультимедиасопровождением.

Создание в Школе информационно-образовательной среды,

соответствующей требованиям Стандарта

№ п/п	Необходимые средства	Необходимое количество средств/ имеющееся в наличии	Сроки создания условий в соответствии с требованиями Стандарта
I	Технические средства	Мультимедийный проектор и экран; принтер; цифровой фотоаппарат; сканер; микрофон; оборудование компьютерной сети; цифровой микроскоп, интерактивная доска, персонифицированное рабочее место.	гг.
II	Программные инструменты	Операционные системы и служебные инструменты; орфографический корректор для текстов на русском и иностранном языках; текстовый редактор для работы с русскими и иноязычными текстами; графический редактор для обработки растровых изображений; графический редактор для обработки векторных изображений; редактор подготовки презентаций; виртуальные лаборатории по учебным предметам; редактор интернет-сайтов.	гг.
III	Обеспечение технической, методической и организационной поддержки	Разработка планов, заключение договоров; подготовка распорядительных документов учредителя; подготовка локальных актов Школы; подготовка программ формирования ИКТ-компетентности работников Школы (индивидуальных программ для каждого работника).	гг.
IV	Отображение образовательного процесса в информационной среде	Результаты выполнения аттестационных работ обучающихся; творческие работы учителей и обучающихся; осуществляется связь учителей, администрации, родителей, органов управления; осуществляется методическая поддержка учителей	гг.
V	Компоненты на бумажных носителях.	Учебники; рабочие тетради.	гг.
VI	Компоненты на CD и DVD	Электронные приложения к учебникам; электронные наглядные пособия; электронные тренажёры; электронные практикумы	гг.

Учебно-методические комплекты, используемые в Школе

Предмет «Русский язык» в образовательной системе «Гармония» обеспечивают:

1 класс. Учебник. Букварь « Мой первый учебник» ( в 2 частях) , в комплект входят прописи «Хочу хорошо писать» (в 4 частях).

К букварю и прописям выпущены «Поурочные методические рекомендации»

1 класс. Учебник «К тайнам нашего языка», рабочая тетрадь, методические рекомендации.

2 класс. Учебник «К тайнам нашего языка» (в 2 ч.), рабочая тетрадь (в 3 ч.), методические рекомендации.

3 класс. Учебник «К тайнам нашего языка» (в 2 ч.), рабочая тетрадь (в 3 ч.), методические рекомендации.