Действие 3
Зажигается свет. Лес. Ёлка лежит.
Ёлочка. Как холодно! Земля затвердела и покрылась снегом: нельзя, значит, снова посадить меня. Я полежу здесь до весны. А потом добрые люди посадят меня. Они добрые? Только как здесь ужасно холодно, холодно и пусто. А как было весело!
Заяц. Холодно! Холодно! Холодно!
Белка. Смотри, ёлка старая валяется. Раньше здесь её не было. Откуда она?
Ёлочка. Я вовсе не старая! Вы меня разве не узнали? Ведь я выросла в этом лесу. Вы играли подле меня, я кормила вас и прятала в своих ветвях.
Заяц и белка вместе. Неужели это ты? Тебя не узнать, что с тобой случилось?
Птичка. Твои ветки поломаны, хвоя пожелтела, а какой ты была красавицей! Я так мечтала свить своё гнёздышко в твоих ветвях.
Белка. А я так любила твои вкусные шишки…
Заяц. Кто же мне теперь поможет, спрячет от волка?
Ёлочка. Да, пожалуй, тогда мне жилось недурно. Мне очень больно, грустно расставаться с родным лесом, с тем уголком, где я выросла. Я знаю, что никогда больше не увижу своих милых подруг: елей и сосен, кустов, цветов, солнышка и вас, мои дорогие друзья. Как тяжело, как грустно.
Все вместе. Бедная, бедная маленькая глупая елочка. Как жаль её.
Звучит музыка.
«Зима в лесу»
Досуг
Старший дошкольный возраст
Цель. Закреплять представления детей о жизни животных зимой. Воспитывать бережное отношение к природе.
Предварительная работа. Рассматривание картин из серии «Дикие животные зимой. Чтение: Н. Сладков «Лесные сказки», Д. Мамин-Сибиряк «Зима в лесу», С. Михалков «Ёлочка».
Материал. Волшебная палочка. Панно с изображением заснеженного леса. Костюмы Зимы, ели, зайцев, белки, лисы, вороны, воробьёв. Элементы оформления зала. Изображения грибов и ягод, шишки для украшения ели.
Ход досуга.
Воспитатель.
В этом доме сто осин, сто берёз и сто рябин, сосны, ели и дубы, Травы, ягоды, грибы. Много жителей в нём. Назовите этот дом. (Лес)
Посмотрите, вот и отгадка! Холодно в лесу, здесь хозяйничает зима.
Ребёнок.
Холодная красавица детям очень нравится. Учит их лепить снежки, дарит санки и коньки, дружит с вьюгой и пургой, а уходит лишь весной.
Звучит музыка. Входит взрослый в костюме Зимы.
Зима. Я – Зимушка-зима, хожу по полям, по лесам в мягких снежных валенках, ступаю тихо, неслышно. Где пройду – там мороз трещит, снег падает. Все дороги я замела, деревья запорошила! Как бы мне лесных жителей повидать, узнать, как они к моему приходу подготовились? Воспитатель. Дети, давайте поможем Зиме! Вы отгадаете мои загадки, и она сможет встретиться с лесными обитателями.
Зимой и летом одним цветом. (Ель)
Чик-чирик! К зёрнышкам прыг!
Клюй – не робей! Кто это? (Воробей)
Особа всем известная –
Она крикунья местная.
Увидит тучку тёмную,
Взлетит на ель зелёную
И смотрит словно с трона.
Кто она? (Ворона.)
Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубке серенькой зимой,
А в рыжей шубке – летом. (Белка.)
У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора.
От врагов спасают ноги,
А от голода – кора. (Заяц.)
Зверь опасный в шубе красной.
Снег разгребает, мышек хватает. (Лиса.)
Воспитатель. Холодно, два воробья никак не могут согреться
Один из воробьёв взмахивает крыльями, прыгает, изображает, что ему становится всё холоднее. Другой сидит, не двигаясь, нахохлился.
1-й воробей. Ты что сидишь? Давай лучше полетаем, может быть, согреемся.
2-й воробей. Зачем мне греться? Я как в шубе!
Воспитатель. Замер воробей, разглядывая товарища: где же его шуба? Кроме пуха и перьев, ничего не видно.
1-й воробей. Может быть, ему и правда тепло, раз он не дрожит? Попробую и я нахохлиться.
Садится рядом со2-м воробьём.
Воспитатель. Сидят воробьи, прижались друг к другу, не шевелятся. Распушенные перья и пух помогают им сохранить тепло и не замёрзнуть.
Зима. Да, трудно птицам зимой в лесу согреться и корм из-под снега достать. Уж вы дети, постарайтесь, сделайте кормушки и не забывайте подсыпать в них корм для птиц. Да не только птицам зимой холодно.
Чтобы кусты и деревья не мёрзли в трескучие морозы, я их снежным покрывалом прикрыла.
Ель. – ёлочка. Зимой и летом красуюсь в своём колючем зелёном наряде. Под моими ветками прячутся лесные звери. Моими семенами лакомятся белки, их достают из шишек и клюют клесты и дятлы.
Выбегает ребёнок в костюме вороны
Воспитатель. Смотрите, ворона прилетела, может быть, ей тоже захотелось попробовать еловых семян?
Ворона. Стану я стараться, семена из шишек доставать, я могу и в городе на кормушке, пообедать. А в лес я прилетела, чтобы новости разузнать да на твоей, ёлка, макушке покачаться.
Ель. Пожалуйста, не раскачивайся, ты мне верхушку сломаешь!
Ворона. Подумаешь, тебя всё равно срубят.
Ель. Кто?
Ворона. Разве не знаешь, что под Новый год люди приходят в лес за ёлками? А ты растёшь на поляне, на виду.
Ель. Ноя здесь расту не один год, и никто меня до сих пор не трогал.
Ворона. Кар-кар. Ну так тронут.
Ель. Ой, боюсь!
Ворона подлетает к воробьям.
Ворона. Сидите, греетесь. Полетели со мной в город, там кормушки около домов висят, поедим.
Воробьи и ворона улетают. На лесную полянку выходит девочка в костюме лисы.
Лиса. Я – лисичка-сестричка, мягкая шубка, рыжий хвост. Бегаю по зимнему лесу, мышей ловлю – мышкую.
Ель. Лисичка, здравствуй! Мне ворона сказала, что под Новый год люди в лесу ёлки рубят! Это правда?
Лиса. Да, бывает, я на соседней поляне летом видела пенёк от ёлки.
Ель. Подскажи, что мне делать, где укрыться? Я не могу улететь, как птицы, или спрятаться, как звери.
Лиса. Не бойся, ёлочка, может быть, тебя никто не тронет. Ой, слышу, шуршит что-то под снегом, наверное, мышь.
Лиса убегает. На поляну выскакивают зайцы.
1-й заяц.
Скачет под ёлками бедный зайчишка
В белом, коротком, легком пальтишке.
Ни рукавиц у косого, ни шапки,
Греют его только быстрые лапки.
2-й заяц. Эй, ёлочка! Что грустишь, веточки опустила?
Ель. Как же мне не грустить? Боюсь, срубят меня под Новый год.
1-й заяц. Надо что-то придумать!
2-й заяц. Побежали, найдём белку, она сообразительная, вдруг что-нибудь посоветует.
Зайцы убегают за дерево, возвращаются с белкой. Подлетают ворона и воробьи, приходит лиса.
Белка. Что случилось?
Ель. Ворона говорит, что меня срубят.
Белка. Не бойся, не срубят! Мне синица сказала, что Новый год уже наступил. Она недавно летала в город и видела, как в домах и на улицах люди веселились и танцевали вокруг украшенных искусственных ёлок.
Ель. Значит, меня никто не будет рубить? Как хорошо! Только жаль, что меня никто ни разу не украшал, и я не знаю, что такое новогодний праздник.
Белка (обращается к зверят и птицам) Давайте украсим нашу ёлочку, чтобы она успокоилась.
Звери украшают ель изображениями грибов и ягод, шишками.
Зима. А я для елочки приготовила сверкающий иней.
Вешает на неё мишуру
Лиса. Ой, какая у нас ёлка красивая! Давайте встанем в хоровод и споем о ней песенку
Зима. Слышите, снег скрипит, это дети идут на лыжах.
Выходят дети, имитируя движения лыжников.
Ель. Это, наверное, за мной.
Звери и птицы (все вместе). Что вы деваете в нашем лесу? Зачем пришли? Мы не отдадим вам нашу ёлочку!
Дети. Здравствуйте. Мы, друзья природы, пришли полюбоваться зимним лесом. Ёлочка, не бойся, мы тебя не обидим.
Воспитатель. Дети, когда вернётесь в группу, нарисуйте специальные знаки, чтобы все, кто приходит в лес, знали: елки рубить нельзя.
А сейчас становитесь вместе с лесными жителями в хоровод, споём песенку о нашей ёлочке.
Дети присоединяются к хороводу и исполняют песню «ёлочка»
Сценарий экологического праздника
«Вокруг живой ёлочки»
Цель. Создать у детей радостное настроение, вызвать желание участвовать в празднике, радоваться зиме, красоте зимней природы, зимним играм, будить воображение детей, наполнить сильными эмоциональными впечатлениями, развивать творческие проявления каждого ребёнка, воспитывать любовь к природе – бережное отношение к ели зимой, чувство ответственности, организованности, активного внимания, сплоченности и взаимопомощи.
Организация. Праздник проводится на участке детского сада вокруг живой ёлочки, в нём участвуют дети старшего дошкольного возраста.
Оборудование. Цветные льдинки и самодельные игрушки для украшения ёлки, клюшки по количеству детей, две шайбы, ворота, две лопатки, сундучок для сюрприза.
Ход
Дети выходят на улицу, подходят к ёлочке.
Воспитатель. Какая елочка красивая, пушистая. Давайте мы её нарядим игрушками, цветными льдинками. Ребята, мы с вами танцевали на празднике с искусственной ёлочкой, давайте сегодня повеселимся вокруг нашей живой ёлочки. Она такая пушистая, пахучая, красивая. Давайте, ребята, почитаем елочке стихи.
Ёлка (Т. Волчина)
Перед праздником зима для зелёной елки
Платье белое сама сшила без иголки.
Отряхнула белый снег ёлочка с поклоном
И стоит красивей всех в платьице зелёном.
Елка знает это: как она под Новый год хорошо одета!
Первый снег (А. Гунали)
Утром глянул я чуть свет: двор по-зимнему одет.
Распахнул я настежь двери, в сад гляжу, глазам не верю.
Но! Смотрите, чудеса – опустились небеса!
Было облако над нами, оказалось под ногами!
Ёлка (Е. Трутнева)
Выросла ёлка в лесу на горе,
У неё иголки зимой в серебре,
У неё на шишках льдинки стучат,
Снежное пальтишко лежит на плечах.
Жил под ёлкой зайка с зайчихой своей.
Прилетала стайка чечёток с полей.
Приходили к ёлке и волки зимой.
Увезли мы ёлку из леса домой.
Нарядили ёлку в новый наряд –
На густых иголках блёстки горят.
Началось веселье, песни да пляс,
Хорошо ли, ёлка, тебе у нас?
Воспитатель обращает внимание детей на то, что стихи устарели, так как в них прославляется срубленная ёлочка. Предлагает изменить несколько строк, чтобы они соответствовали новому, бережному отношению к ней.
Воспитатель. Не везли мы ёлку из леса домой.
Нарядили ёлку в новый наряд –
На густых иголках блёстки горят.
Началось веселье, песни да пляс,
Хорошо ли, ёлка, тебе у нас?
Появляется Снеговик (взрослый). Здоровается с детьми, с ёлочкой. Обращает внимание на то, какая ёлочка нарядная, праздничная, хвалит детей за внимание к ёлочке, за игрушки, что ей подарили.
Снеговик. Ребята, как у вас весело, я люблю весёлых ребят и всякие игры.
Мне, признаться, надоело одному стоять без дела.
Снеговик я непростой, снеговик я озорной.
Знать хочу я, чем ребята занимаются зимой.
Дети. Где мы были, мы не скажем. А что делали – покажем на месте, дружно вместе сделаем вот так.
Игра «Затейники»
Дети (идут по кругу вокруг ёлочки, взявшись за руки):
Ровным кругом, друг за другом мы идём за шагом шаг,
Стоим на месте, дружно вместе сделаем вот так.
Опуская руки, дети останавливают, показывают движения, имитирующие шаг лыжника, удар клюшкой, игру в снежки. Снеговик угадывает: первый раз даёт ошибочный ответ, затем называет правильно.
Снеговик. Ребята, елочке очень нравятся загадки. А вы любите отгадывать загадки?
Дети. Да.
(Снеговик звонит в колокольчик.)
Колокольчик ледяной, он всегда везде со мной.
Динь-дон, динь-дон раздаёт загадки он.
Слушайте, ребятки, мои загадки:
Что же это за девица: не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьёт, а в иголках круглый год.
Дети Ёлка!
Снеговик. Правильно, угадали. (Звонит в колокольчик.)
Без досок, без топоров через реку мост готов.
Мост – как синее стекло: скользко, весело, светло.
Дети. Лёд.
Снеговик. Правильно, угадали. (Звонит в колокольчик.)
Покружилась звёздочка в воздухе немножко,
Села и растаяла на моей ладошке.
Дети. Снежинка.
Снеговик.
Я волшебник, снеговик, к снегу, к холоду привык,
Вас сейчас всех покружу и в снежинки превращу. У-у-у,
Метелица, метелица по дороге стелется.
Вы, снежинки, покружитесь и в сугроб все соберитесь.
Дети разбегаются по участку, имитируют кружение снежинок. После слов «И в сугроб все соберитесь» дети собираются в «сугроб». Снеговик прихлопывает детей.
Ой, какой хороший ком. Посижу-ка я на нём! Делает вид, что хочет присесть, дети разбегаются в разные стороны. Игра повторяется три раза.
Снеговик. Эй, снежинки, холодинки, подарите-ка мне льдинку.
Дети дарят снеговику льдинку, похожую на шайбу. Снеговик предлагает детям поиграть в неё. Игра «Не выпусти льдинку из круга». Дети с клюшками стоят вокруг снеговика. Снеговик старается выбросить клюшкой льдинку из круга, дети клюшками останавливают её. Снеговик хвалит ребят за ловкость.
Снеговик. На хоккей, на хоккей приглашаем всех детей.
Дети делятся на две команды. Одна команда играет, другая – болеет, затем они меняются. Снеговик становится в ворота, А дети стараются забить шайбу клюшкой в ворота. Болельщики подсчитывают количество попаданий шайбы в ворота. Выигрывает та команда, которая набирает большее количество очков.
Снеговик. Мороз не велик – да стоять не велит.
«Гонки с шайбой». Эстафета.
Аттракцион «Пронеси снежок на лопатке и не урони».
Снеговик. Ой, ребята, вы такие быстрые, ловкие. А я посмотрю, какие вы меткие.
Никогда не унывай. В цель снежками попадай.
Игра «Метание снежков в цель».
Снеговик. Поиграли мы с вами, порадовались и ёлочку развеселили.
Воспитатель.
Ёлка новогодняя, не грусти ты зря,
Мы твои весёлые, верные друзья.
Так сверкай же радугой, радостной для нас,
Будь счастливой, елочка, как и мы сейчас.
Снеговик. Там под нижней веточкой мой секрет лежит!
Воспитатель. Ребята, давайте посмотрим, какой же секрет у елочки под нижней веточкой.
Дети заглядывают под ёлочку, находят «сюрприз», благодарят ёлку за подарок.
Снеговик. Вот и мне пора прощаться, пора возвращаться на лесную поляну.
Дети прощаются со снеговиком и прощаются с ёлочкой.
Экологическая акция «Поможем пернатым»
План проведения:
1. Ежедневная подкормка птиц на участке.
2. Проведение циклов наблюдений за птицами, прилетающими к кормушке.
Младший возраст:
· Кто прилетает на участок и на кормушку? (Учатся различать ворону, воробья, голубя)
Средний возраст:
· Какие птицы прилетают на участок?
· Какая ворона и какой воробей?
· Как птицы кормятся на кормушке? (Поведение: одни смело ведут себя, другие – осторожно.
· Какие звуки издают птицы?
· Сколько ног у птиц и как они ходят?
· Птичьи следы на снегу.
· Сколько крыльев у птиц и как они летают?
Старший возраст:
· Какие птицы прилетают на кормушек?
· Ищем птичьи следы, сравниваем со следами животных, человека. (Следы птиц похожи на крестики)
· Как птицы передвигаются по земле? (Воробей – прыгает, голубь – делает частые шаги, ворона – редкие шаги)
· Как птицы летают? (Как выглядят во время полёта – иначе чем на земле; летают потому что машут крыльями, отталкиваясь ими от воздуха)
· Когда птицы бывают заметны? (На снегу, в небе; садясь на ветки становятся менее заметными)
Подготовительный возраст:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
