Образовательная программа (стр. 2 )

· учебные занятия для углубленного изучения отдельных обязательных учебных предметов;

· учебные занятия, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные.

Для развития потенциала учащихся, прежде всего одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья, могут разрабатываться с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальные учебные планы.

Основное общее образование.

II ступень обучения обеспечивает освоение учащимися общеобразовательных программ в условиях становления и формирования личности ребенка и направлена на развитие его склонностей, интересов и способностей к социальному и профессиональному самоопределению.

Для осуществления задач основного общего образования в основной школе в условиях реализации Национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", учебный план представлен следующими образовательными областями: филология, математика, обществознание, естествознание, искусство, технология и физическая культура.

Инвариантная часть составлена в полном соответствии с базисным учебным планом на учебный год.

Вариативная часть на II ступени обучения направлена на реализацию следующих целей:

- достижение государственных образовательных стандартов;

- развитие личности ребенка, его познавательных интересов;

- выполнение социального заказа родителей, удовлетворение образовательных потребностей учащихся;

- подготовка к выбору предпрофильной направленности образования в основной школе;

В целях создания условий для выполнения федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по русскому языку в полном объеме используются часы регионального компонента: в 5, 6 классах - по 3 часа, в 7 классе - 2 часа.

Для организации предпрофильной подготовки в 9 классе введены курсы «Самоопределение» - 1 час в неделю, а также курс «Черчение» - 1 час в неделю.

В связи с тем, что программы учебных предметов «Биология», «География» в 6 классе (для проведения практических работ по темам начального курса географии с использованием краеведческого материала и выполнения практических работ на местности) и «Технология» в 8 классе рассчитаны, в основном, на 2 часа, за счет регионального компонента введено по 1 часу на изучение предмета «Биология» (для изучения местной флоры и фауны - 1 час в неделю) и «Технология» (для изучения национально-региональных особенностей местного социально-производственного окружения с целью профессионального самоопределения учащихся, на изучение традиций культуры, народных промыслов и быта Брянской области, 1 час в неделю) и 0,5 часа в неделю на изучение предмета «География».

Региональный (национально-региональный компонент) представлен комплексным курсом «Брянский край», включающим в себя краеведческую составляющую учебных программ, направленных на изучение истории региона, его места в истории многонациональной России, вклада в становление и развитие российской государственности, отечественной промышленности, науки и культуры:

5 класс – курс «Граждановедение. Брянская область» (1 час в неделю);

6 класс – курс «География Брянского края» (0,5 часа в неделю);

7 класс – курс «Брянский край» (1 час в неделю) представлен модулями «Музыка»;

8, 9 классы – курс «История Брянского края» (по 1 часу в неделю)

Направленность обучения, а также предпрофильная подготовка 8-9 классов реализуется на базе ОУ и усилена часами индивидуально-вариативной части.

В 9 классе 3 часа компонента образовательного учреждения используется для организации предпрофильной подготовки и подготовки учащихся к ГИА в форме: элективных курсов:

· «Живая геометрия» - 0,5 час в неделю.

· «Математика и жизнь» - 0,5 часа в неделю.

· «Физика в задачах» - 0,5 часа в неделю.

· «Экология» - 0,5 часа в неделю.

Для подготовки учащихся 9 класса к государственной итоговой аттестации в новой форме, расширения учебного предмета «Русский язык» из компонента образовательного учреждения выделен 1 час.

В 8 классе 3 часа компонента образовательного учреждения использованы для организации предпрофильной подготовки и подготовке учащихся к ГИА в форме элективных учебных курсов.

· Абсолютная грамотность (русский язык) – 0,5 часа в неделю;

· «Биология» -0,5 часа в неделю;

· «Живая геометрия» - 0,5 час в неделю;

· «Математика вокруг нас» - 0,5 часа в неделю;

· «Физика в задачах» - 0,5 часа в неделю;

· «Химия в задачах» - 0,5 часа в неделю.

На ступени получения основного образования выделены часы из компонента образовательного учреждения на занятия, в том числе со слабоуспевающими и/или одаренными учащимися, что обусловлено рядом условий:

-учет образовательных потребностей учащихся,

- учет интеллектуальных, физических и психологических возможностей школьников,

- учет целей и задач образовательного процесса на учебный год.

Часы компонента образовательного учреждения используются для углубления изучения учебных предметов, восполнения пробелов в знаниях, выполнения программы, повышения уровня качества знаний и развития индивидуальных способностей, отработки общеучебных умений и навыков на индивидуальных и групповых занятиях по математике (в 6, 7 классах по 0,5 часа, в 5 классе – 1 час) и по русскому языку (в 6, 7 классах по 0,5 часа, в 5 классе – 1 час)

Часы компонента образовательного учреждения используются для изучения предмета «Информатика и ИКТ», направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, выделяются в 5-7 классах по 1 часу.

  С учетом важности получения учащимися знаний по безопасному поведению, в 5 классе за счет регионального компонента, а в 6, 7 классах за счет компонента образовательного учреждения добавлено по 1 часу в неделю на преподавание предмета «Основы безопасности жизнедеятельности».

На 2-ой ступени образования основное внимание акцентируется на создание условий для формирования познавательных интересов.

Среднее (полное) общее образование

III ступень обучения является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ III ступени общего образования, обеспечивает развитие общих устойчивых познавательных интересов и творческих способностей учащихся. Она призвана обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению.

Функция среднего (полного) общего образования – передача общей культуры последующим поколениям реализуется в инвариантной части учебного плана, которая также призвана обеспечить достижение государственного стандарта среднего общего образования. С целью организации подготовки к государственной (итоговой) аттестации, проводимой в форме и по материалам ЕГЭ, на III ступени обучения в региональный компонент введены часы русского языка и математики. Расчет учебного времени для старшей ступени учебного плана производится в объеме 2 лет обучения (для 10-11 классов).

Вариативная часть учебного плана на III ступени обучения направлена на реализацию запросов социума, сохранение преемственности и подготовку старшеклассников к сознательному выбору профессий, с последующим профессиональным образованием.

Учебный план на III ступени обучения направлен на реализацию следующих целей:

· создание условий для дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения индивидуальных образовательных программ;

· обеспечение базового или углубленного изучения отдельных учебных предметов программы полного общего образования;

· установление равного доступа к полноценному образованию разным категориям учащихся в соответствии с их способностями, индивидуальными образовательными потребностями;

· расширение возможностей социализации учащихся;

· обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием, более эффективная подготовка выпускников школы к освоению программ профессионального высшего образования;

· удовлетворение социального заказа родителей и обучающихся.

Элективные учебные предметы – обязательные учебные предметы по выбору учащихся из компонента образовательного учреждения выполняют следующие функции:

1) Развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет получить дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена.

2) Удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.

Учебный план МБОУ Рябчинской СОШ предполагает изучение интегрированного предмета «Обществознание». Интегрированный учебный предмет «Обществознание» на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне включает разделы «Экономика» и «Право», которые преподаются в составе данного предмета.

В региональный компонент введен 1 час в неделю на дополнительную подготовку к государственной (итоговой) аттестации учащихся по русскому языку в 10, 11 классах.

На ступени среднего общего (полного) образования курс «Брянский край» (в 10, 11 классах по 1 часу в неделю) вводится в целях продолжения изучения краеведческого материала, гражданско-патриотического воспитания обучающихся.

В условиях обеспечения достижения обучающимися государственного образовательного стандарта, при организации универсального (непрофильного обучения) МБОУ Рябчинская СОШ, исходя из существующих условий и образовательных запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), для подготовки к итоговой аттестации и успешного освоения обучающимися образовательных программ используется время, отведенное на элективные учебные предметы:

в 10 классе:

· Многогранная математика – 1 час в неделю;

· Грамматика русского языка – 1 час в неделю;

· Право и закон (обществознание) – 0,5 часы в неделю;

· Общая биология – 0,5 часа в неделю;

· Историческое летописание – 0,5 часа в неделю;

· Химия в задачах – 0,5 часа в неделю;

в 11 классе

· «Физика в задачах» - 0,5 часа в неделю;

· «Многогранная математика» - 1 час в неделю;

· «Грамматика русского языка» - 1 час в неделю;

· «Историческое летописание» - 0,5 часа в неделю;

· «Право и закон» (обществознание) – 0,5 часа в неделю;

· «Общая биология» - 0,5 часа в неделю;

· «Химия в задачах» 0,5 часа в неделю;

Часы, отведенные на компонент образовательного учреждения, используются для увеличения количества часов, отведенных на преподавание базовых учебных предметов федерального компонента.

На основании социального заказа родителей (законных представителей) и обучающихся, 3 часа, отведенные на изучение предмета «Естествознание» в общеобразовательных 10 и 11 классах, заменены преподаванием на базовом уровне предметов данной образовательной области.

Из компонента образовательного учреждения для расширения учебного предмета в 10 классе выделено по 1 часу на изучение следующих предметов: «Химия», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Биология» и в 11 классе по 1 часу на изучение предметов «Химия», «Информатика», «Биология».

Данный выбор обусловлен рядом факторов:

- результатами мониторинга выбора предметов государственной (итоговой) аттестации;

- подготовкой конкурентоспособных к поступлению в высшие учебные заведения выпускников, так как нацелен на дополнительную подготовку учащихся по не профилирующим предметам школьной программы.

Учебный план начального общего образования

недельный/ годовой на учебный год.

Предметные области	учебные предметы классы	Количество часов в неделю /год	Всего
1	2	3	4
Обязательная часть
Филология	Русский язык	5/ 165	5/ 170	5/ 170		15/505
Литературное чтение	4/ 132	4/ 136	4/ 136		12/404
Иностранный язык	–	2/68	2/ 68		4/136
Математика и информатика	Математика	4/ 132	4/ 136	4/136		12/404
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2/66	2/68	2/68		4/202
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	–	–	–		-
Искусство	Музыка	1/33	1/34	1/34		3/101
Изобразительное искусство	1/33	1/34	1/34		1/101
Технология	Технология	1/33	1/34	1/34		1/101
Физическая культура	Физическая культура	3/99	3/102	3/102		9/303
Итого:	21/ 693	23/ 782	23/ 782		67/2257
Часть, формируемая участниками образовательного процесса (6-дневная учебная неделя)	0	3/ 102	3/ 102		6/204
Индивидуальные и групповые занятия		2/68	2/68		4/136
Математика		1/34	1/34		2/68
Русский язык		1/34	1/34		2/68
Курсы		1/34	1/34		2/68
Природа родного края		1/34			1/34
История родного края			1/34		1/34
Часть, формируемая участниками образовательного процесса (5-дневная учебная неделя)	0				0
Максимально допустимая годовая нагрузка(6-дневная учебная неделя)	-	26 /884	26 /884		521/1768
Максимально допустимая годовая нагрузка(5-дневная учебная неделя)	21/ 693				21/ 693

1 С учетом часов 1-го класса.