Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Разделы | Темы | Часы |
Раздел 1. Россия и мир в индустриальную эпоху | Глава 2. Мир на рубеже Х1Х-ХХ веков. Глава 1. Научно-технический прогресс. Глава 3. Российская империя накануне первой мировой войны. Глава 4. Мировое развитие и международные отношения. Глава 5. Россия в годы революции и гражданской войны. Глава 6. Теория и практика общественного развития. Глава 7. Политическое развитие индустриальных стран. Глава 8. Советское государство и общество в е гг. Глава 9. Вторая мировая война – гг. | |
Раздел 2. Человечество на рубеже двух веков | Глава 10. Духовная жизнь и развитие мировой культуры. Глава 11. Научно - техническое развитие; этносоциальные процессы новой эры. |
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, история, 11 класс, профиль:
Вид работы | № главы, раздела | Кол-во работ |
Повторительно-обобщающий урок | Глава 1-3 Глава 4 Глава 5-9 | 1 1 1 |
Словарный диктант по теме | Глава 9 | 1 |
Итоговые полугодовые работы | Глава 1-8 | 1 |
Урок-практикум (подготовка к ЕГЭ) | Глава 1-15 | 2 |
Национальный региональный компонент | Глава 3, 5, 8, 9 | 7 |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ, 11 класс, профиль:
№ урока | Тема (содержание) | Кол. час. | Дом/з пара- граф | Элементы содержания (основные, дополнительные), вид деятельности учащихся. | Дата план | Дата факт |
1 полугодие | ||||||
Раздел 1. Россия и мир в индустриальную эпоху | ||||||
Глава 1. Научно-технический прогресс | ||||||
1-2 3-4 | Введение: индустриальная эпоха ( гг.). Пути и методы познания истории. Истоки ускорения развития науки. Технический прогресс и новый этап развития Россия на рубеже Х1Х-ХХ вв. | 3 2 | 1-2 1-2 И. Р. | Вводная лекция с элементами беседы, информационно-коммуникативная деятельность. | ||
Глава 2-3 Мир на рубеже Х1Х-ХХ веков. Российская империя накануне первой мировой войны. Россия в годы революции и гражданской войны. | ||||||
5-6 7-8 | Модернизация в странах Западной Европы, США, России и Япония. Обострение противоречий мирового развития. Социальные отношения и рабочее движение. Марксизм, ревизионизм и социал-демократия Реформы и революции в обществе гг. | 2 2 | 3-4 7-8 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний, индивидуальные формы работы и групповые формы работы | ||
9-10 11-12 | Пути развития стран Азии, Африки и Латинской Америки. Завершение колониального раздела мира. Колониальные империи. Культура России и Хакасии на рубеже веков. | 2 2 | 5-6 7 И. Р. | Учебная лекция с элементами эвристической беседы, индивидуальные формы работы | ||
13-14 15-16 | Русско-японская война и революция гг. Политическая жизнь после 17.10.1905г. Третьеиюньская монархия. Реформы Столыпина | 2 2 | 3-4 И. Р. 5-6 И. Р. | Комбинированный урок с постановкой проблемного задания. Групповые формы работы. | ||
17 18-19 20 | Державное соперничество – путь к войне Россия в 1-й Мировой. Конец империи Ослабление колониальных империй в межвоенные годы | 1 2 1 | 9 8-9 И. Р. 13 | Изложение нового материала с организацией самостоятельной деятельности учащихся, групповые формы работы. | ||
21-22 23-24 | Февральская революция. Приход к власти партии большевиков. Культура и искусство России и Хакасии после Октября | 2 2 | 10-11 И. Р. 16 И. Р. | Учебная лекция, индивидуальные формы работы | ||
25-26 27-28 | Гражданская война и иностранная интервенция в России НЭП. Образование СССР и её международное признание. Проблемы войны и мира в 1920 гг. | 2 2 | 12-13 И. Р. 14-15 И. Р. | Комбинированный урок с элементами анализа учебного текста, групповые формы работы | ||
29-30 31-32 | Эволюция либеральной демократии. Версальско-Вашингтонская система Фашизм в Италии и Германии. Тоталитаризм как феномен. Советская модель тоталитаризма. Повторительно-обобщающий урок | 2 2 | 10-11 | Комбинированный урок с элементами лабораторной работы, групповые формы работы Индивидуальные формы работы, урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся | ||
33-34 35-36 | Культ личности Сталина. Массовые репрессии. Советское общество в 20-30-е годы. Модернизация экономики. Культура и искусство после Октября 1917г. Культурная революция | 2 2 | 16 И. Р. 17-18 И. Р. 19 И. Р. | Изложение нового материала с организацией самостоятельной деятельности учащихся, групповые формы работы. | ||
37-38 39-40 | Международные отношения и внешняя политика СССР в 30-е гг. СССР в 1939г. Культура и искусство СССР и Хакасии в предвоенное десятилетие | 2 2 | 21-22И. Р. 17;20 И. Р. | Комбинированный урок с элементами лабораторной работы, групповые формы работы | ||
41-42 43-44 | Глава 4. Вторая мировая война – гг. На путях ко Второй мировой войне. От европейской к мировой войне гг. Начальный период Великой Отечественной войны | 2 2 | 16-17 23-24 И. Р | Изложение нового материала с постановкой проблемного задания, коллективные формы работы | ||
45-46 47-48 | Коренной перелом в мировой и ВО войне Советский тыл в годы войны. Хакасия в годы войны | 2 2 | 25 И. Р 17 лекция | Учебная лекция с постановкой проблемного задания, коллективные формы работы. Учебная лекция, индивидуальные формы работы | ||
49-50 51-52 | СССР и Антифашистская коалиция: встречи на высшем уровне. Наступление Красной Армии. Причины, итоги, цена и значение Победы Словарный диктант «Вторая мировая война». | 2 2 | 18 26 И. Р. | Изложение нового материала с постановкой проблемного задания, коллективные формы работы Урок контроля, индивидуальные формы работы, тестирование | ||
Раздел 2. Человечество на рубеже двух веков Гл. 5 Духовная жизнь и развитие мировой культуры | ||||||
53-54 55-56 | Технологии новой эпохи информацинного общества Духовная жизнь и развитие мировой культуры. Изобразительное искусство и архитектура. Художественная литература, музыка, театр, кино | 2 2 | 27 И. Р. 22-24 | Комбинированный урок с элементами самостоятельной аналитической деятельности учащихся | ||
57-58 59-60 | Наёмные работники: служащие, средний класс, маргиналы, буржуазия. Модернизация и миграция. | 2 2 | 19-21 25-27 | Учебная лекция с элементами эвристической беседы, индивидуальные формы работы | ||
61-62 63-64 | Этносоциальные проблемы в современном мире и опыт их решения Повторительно-обобщающий урок | 2 2 | 28-29 | Учебная лекция, индивидуальные формы работы Индивидуальные формы работы, урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся | ||
2 полугодие (По новому учебнику). | ||||||
Тема 1. СССР после Второй мировой войны ( гг.) – | 8 часов | |||||
65-66 67-68 | «Холодная война». Выбор политического курса СССР. Восстановление и развитие экономики СССР после войны | 2 2 | Изложение нового материала с постановкой проблемного задания, коллективные формы работы | |||
69-70 | Политическое развитие СССР после войны | 2 | Учебная лекция с элементами эвристической беседы, индивидуальные формы работы | |||
Тема 2. Реформы . «Оттепель» () – 8 часов | ||||||
71-72 | Советское общество в первые послевоенные годы | 2 | Учебная лекция с элементами эвристической беседы, индивидуальные формы работы | |||
73-74 | Политические процессы в СССР в 1гг. | 2 | Комбинированный урок с постановкой проблемного задания. Групповые формы работы. | |||
75-76 | Экономическое развитие СССР в 1953 – 1964 гг. | 2 | Изложение нового материала с организацией самостоятельной деятельности учащихся, групповые формы работы. | |||
77-78 | Внешняя политика СССР в 1гг. | 2 | Урок изучения нового материала | |||
79-80 | «Оттепель»: духовная жизнь, наука, культура | 2 | Семинарское занятие | |||
Тема 4. Брежневская эпоха. СССР в 1964 – 1985 гг. – 8 ч. | ||||||
81-82 | Смещение Хрущева. Политические процессы в СССР | 2 | Тематическая лекция с элементами практической работы | |||
83-84 | Советская экономика. Попытки реформ и отказ от них | 2 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний, индивидуальные формы работы | |||
85-86 | СССР в системе международных отношений | 2 | Урок изучения нового материала | |||
87-88 | Культура и духовная жизнь в «эпоху развитого социализма» | 2 | Урок изучения нового материала с элементами лабораторной работы с документами | |||
Тема 5. Перестройка (1985 – 1991) – 8 часов | ||||||
89-90 | Начало политических и экономических реформ | 2 | Урок-лекция с элементами беседы | |||
91-92 | Межнациональные конфликты и распад СССР | 2 | Урок изучения нового материала с элементами лабораторной работы по документам | |||
93-94 | «Новое мышление» в международных отношениях | 2 | Комбинированный урок | |||
95-96 | Духовная жизнь на переломе эпох | 2 | Урок-лекция с элементами лабораторной работы | |||
97-98 | Итоговая самостоятельная работа по теме «СССР после второй мировой войны» | 2 | Тематическая лекция с элементами практической работы | |||
99-100 | Обобщение, выводы, подготовка к ЕГЭ, | 2 | Урок повторения с элементами лабораторной работы по документам | |||
Тема 5. Рождение новой России () – 8 часов | ||||||
101-102 | «Шоковая терапия» и кризис двоевластия | 2 | Тематическая лекция с элементами практической работы | |||
103-104 | Новый политический режим | 2 | Тематическая лекция с элементами практической работы | |||
105-106 | Кризис «олигархического капитализма» | 2 | Урок изучения нового материала | |||
107-108 | Международные отношения | 2 | Урок изучения нового материала | |||
Тема 6. Новый курс России – 5 часов | ||||||
109-110 | Курс президента на консолидацию общества | 2 | Семинарское занятие | |||
111-112 | Внутренняя политика в начале ХХ1 в.- восстановление государства | 2 | Тематическая лекция с элементами практической работы | |||
113-114 | Курс на суверенную демократию | 2 | Интерактивный урок | |||
115 | Восстановление позиций России во внешней политике | 1 | Семинарское занятие | |||
116 | Российское общество в эпоху перемен () | 1 | Урок изучения нового материала с элементами беседы | |||
117-118 | Итоговое тестирование « История России: 20-21 вв» | 2 | Урок повторения с элементами лабораторной работы по документам | |||
Глава 11. Научно - техническое развитие; этносоциальные процессы новой эры | ||||||
119 | Технология новой эпохи, информационное общество | 1 | Урок изучения нового материала | |||
120 | Транснационализация мировой экономики | 1 | Обзорная лекция с элементами дискуссии | |||
121 | Наемные работники, маргиналы, буржуазия | 1 | Урок изучения нового материала с элементами лабораторной работы с документами | |||
122 | Модернизация, миграция, этносоциальные отношения | 1 | Урок изучения нового материала | |||
Глава 12. Евроатлантическая цивилизация: | 1 | |||||
123 | «Общество всеобщего благоденствия». Кризис общества, неоконсерватизм | 1 | Комбинированный урок | |||
124 | Социал-демократия и неолиберализм | 1 | Урок-лекция с элементами беседы | |||
125 | Интеграция развитых стран и ее последствия | 1 | Урок изучения нового материала с элементами лабораторной работы по документам | |||
Глава 13.Восточная Европа во второй половине ХХ века | ||||||
126 | Мир после Второй мировой войны (1945-47гг) | 1 | Урок изучения нового материала с элементами беседы | |||
Глава 14. Страны Азии. Африки и Латинской Америки проблемы модернизации | ||||||
127 | Модели развития стран Азии и Африки | 1 | Комбинированный урок | |||
128 | Латинская Америка: авторитаризм и демократия | 1 | Урок-обобщение | |||
129 | Духовная жизнь и развитие мировой культуры. Евроатлантическая цивилизация. Восточная Европа во второй половине ХХ в. | 1 | Урок-лекция с элементами лабораторной работы | |||
130 | Повторительно-обобщающие уроки | 1 | Урок повторения и закрепления материала | |||
131-132 | Итоговая самостоятельная работа. Тема: Мир во второй половине 20 века и в начале 21 века. | 2 | Урок проверки и коррекции усвоенных знаний | |||
133-134 | Подготовка к экзаменам (решение тестов ЕГЭ) | 2 | Контрольное тестирование |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


