1 ЧЕТВЕРТЬ (24 час)
Unit 1 FACES OF LONDON (СТРАНА ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА) (24 час)
|
| Тема урока/тема программы
| Содержание учебного материала Задачи урока | Краеведение | Примечания |
| |||||||||||||
| №
| Дата проведения |
| ||||||||||||||||
| Планируемые | Фактические |
| ||||||||||||||||
| 1 | 5.09 | Unit 5 Faces of London 1.Мировые памятники культуры. Достопримечательности Лондона (6 часов) | Ознакомить с новым учебником, развитие и совершенствование лексических и коммуникативных навыков. Актуализация навыков чтения |
| ||||||||||||||
| 2 | 6.09 | Учим стихи и диалоги Madame Tussaud's | Введение и первичное закрепление речевого образца «I have been to» в устной речи, актуализация навыков чтения | Музеи Белгорода |
| |||||||||||||
| 3 | 7.09 | Изучаем достопримечательности Лондона | Развитие навыков просмотрового и изучающего чтения; закрепление речевого образца «I have been to» |
| ||||||||||||||
| 4 | 12.09 | Parks & Gardens Аукцион по теме «Лондон» | Совершенствование лексических навыков по теме»Лица Лондона»; активизация навыков устной речи по теме «Лондон»; тренировка навыков аудирования и вопрос но –ответной работы. |
| ||||||||||||||
| 5 | 13.09 | London's worth visiting | Тренировка лексических и фонетических навыков; | Достопримечательности нашего города |
| |||||||||||||
| 6 | 14.09 | Учимся описывать Лондон | актуализация навыков устной и письменной речи по теме «Лондон»; совершенствование навыков монологической речи. Входящий контроль (Грамматика) |
| ||||||||||||||
| 7 | 19.09 | 2 Транспорт. Занимательные факты из истории городского транспорта. (4 часа) Леденец на палочке | Совершенствовать умение читать текст про себя; обучение аудированию по теме «Лондон» |
| ||||||||||||||
| 8 | 20.09 | Дорожные знаки Signs & their Descriptions | Совершенствовать умение читать текст про себя; обучение аудированию по теме «Лондон» | Транспорт города |
| |||||||||||||
| 9 | 21.09 | Конкурс рассказов о Лондоне The Story about London | Контроль монологической речи по теме «Лондон»; активизация навыков письменной речи; тренировка навыков вопросно-ответной работы.входной |
| ||||||||||||||
| 10 | 26.09 | Конкурс рассказов о Лондоне | Совершенствование навыков монологической речи по теме «Лондон»; тренировка навыков письменной речи; актуализация лексических навыков. |
| ||||||||||||||
| 11 | 27.09 | 3. Выдающиеся деятели культуры англоязычных стран и России. (5 часов) | Активизация лексических навыков по теме «Известные люди»;совершенствование навыков чтения; тренировка навыков перевода | История Белгорода |
| |||||||||||||
| 12 | 28.09 | Даниель Дефо D. Defoe | Актуализация навыков монологической речи; тренировка навыков изучающего чтения и вопросно-ответной работы по тексту. | Известные люди города |
| |||||||||||||
| 13 | 3.10 | Дж Тернер | Актуализация навыков монологической речи; тренировка навыков изучающего чтения и вопросно-ответной работы по тексту. |
| ||||||||||||||
| 14 | 4.10 | Поговорим о знаменитостях | Развитие лексико – грамматических навыков(суффиксы);тренировка навыков монологической речи по теме «Известные люди»; обучение чтению |
| ||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||
| 15 | 5.10 | Неопределенный артикль | актуализация навыков устной речи по теме «Известные люди»; повторение грамматического материала (артикли); тренировка лексико-грамматических навыков (суффиксы). |
| ||||||||||||||
| 16 | 10. 10 | 4. Планета земля: названия стран света, континентов, стран, океанов (2часа) Определенный Артикль | развитие грамматических навыков (артикли); |
| ||||||||||||||
| 17 | 11.10 | Определенный Артикль | тренировка навыков употребления определенного артикля. |
| ||||||||||||||
| 18 | 12.10 | 5. Как стать знаменитым? (профессии, черты характера) (4часа+3часа) Хочешь ли ты быть известным? | Закрепление навыков грамматики по теме «Артикли»; обучение монологической речи (пересказ текста); совершенствование навыков чтения и диалогической речи | Известные люди нашего края |
| |||||||||||||
| 19 | 17. 10 | Чарли Чаплин | тренировка навыков изучающего чтения; развитие навыков орфографии по теме «Лица Лондона»; совершенствование навыков диалогической речи. |
| ||||||||||||||
| 20 | 18. 10 | Учимся предсказывать будущее Can you predict the future? Be polite! Контрольная работа. Аудирование. | совершенствование навыков монологической речи по теме «Известные люди»; контроль навыков аудирования, тренировка лексических навыков; обучение неподготовленной монологической речи по плану. |
| ||||||||||||||
| 21 | 19. 10 | Занимательные факты из жизни известных англоязычных деятелей культуры. Контрольная работа. Чтение | Контроль навыков чтения совершенствование навыков чтения; тренировка навыков диалогической речи. |
| ||||||||||||||
| 22 | 24. 10 | Готовимся к контрольной работе. Контрольная работа. Письмо. | Контроль навыков письма, совершенствование лексических навыков по теме «Лица Лондона»; активизация орфографических навыков; тренировка лексико-грамматических навыков (артикли). |
| ||||||||||||||
| 23 | 25.10 | Контрольная работа по теме «Лондон» Говорение | контроль навыковговорения; контроль лексико-грамматических навыков; активизация грамматических навыков (разделительные вопросы). |
| ||||||||||||||
| 24 | 26.10 | Веселое соревнование | обобщение изученного материала по темам «Лондон» и «Лица Лондона»; актуализация фонетических и грамматических навыков; совершенствование навыков монологической и диалогической речи. |
| ||||||||||||||
| 2 ЧЕТВЕРТЬ Unit2 (24 час) |
| |||||||||||||||||
| 25 | 7.11 | Увлекательная жизнь на английской ферме – 3 часа | тренировка навыков диалогической речи, ознакомление с речевым этикетом | Белгородский зоопарк |
| |||||||||||||
| 26 | 8.11 | Зоопарк Лондона | Тренировка навыков чтения с полным пониманием прочитанной информации; |
| ||||||||||||||
| 27 | 9/11 | Что мы знаем о зоопарке | Развитие навыков чтения |
| ||||||||||||||
| 28 | 14.11 | Животные на воле и в неволе -5 часов | Тренировка навыков орфографии |
| ||||||||||||||
| 29. | 15.11 | домашние и дикие животные, | Обучение монологической речи |
| ||||||||||||||
| 30. | 16.11 | животные, находящиеся под угрозой вымирания, места обитания животных. | Совершенствование навыков устной речи по теме «Животные» |
| ||||||||||||||
| 31. | 21.11 | Лондонский зоопарк. Общества защиты животных. | Тренировка грамматических навыков; развитие лексических навыков, внимания, памяти |
| ||||||||||||||
| 32. | 22/11 | Общества защиты животных. | Тренировка навыков диалогической речи. |
| ||||||||||||||
| 33 | 23.11 | Человек и звери живут в неволе 7 часов | Развитие навыков монологической речи |
| ||||||||||||||
| 34 | 28.11 | Animals' Problems. Заповедник | Совершенствование техники чтения вслух и письменной речи |
| ||||||||||||||
| 35 | 2911 | зоопарк, | Совершенствование навыков устной речи по теме «Животные» |
| ||||||||||||||
| 36 | 30.11 | Любите ли вы ходить в цирк? | Обучение монологической речи(рассказ о дом. животном); актуализация лексических навыков | Заповедники Белгородской области |
| |||||||||||||
| 37 | 5.12 | Grammar discoveries: Present Perfect Настоящее совершенное время рубежный | Совершенствование навыков диалогической речи по теме «Животные»; активизация грамматических навыков. рубежный |
| ||||||||||||||
| 38 | 6.12 | Present Perfect Настоящее совершенное время | Ознакомление с настоящим совершенным временем; первичное закрепление введенного гр мат-ла; тренировка навыков диалогической речи. |
| ||||||||||||||
| 39 | 7/12 | Present Perfect Настоящее совершенное время | Развитие лексико-грамматических навыков (4 формы глаголов); активизация настоящего совершенного времени; тренировка орфографического навыка. |
| ||||||||||||||
| 40 | 12.12 | Домашние питомцы – 4 часа | Актуализация 3 форм английского глаголов в устной и письменной речи; совершенствование навыков диалогической речи. |
| ||||||||||||||
| 41 | 13.12 | Have you ever had a pet? распространенные английские клички животных. | Развитие навыков монологической речи |
| ||||||||||||||
| 42 | .14.12 | Домашние питомцы: | Развитие навыков монологической речи по теме»домашние животные»; тренировка навыков чтения лексических и грамматических навыков. |
| ||||||||||||||
| 43 | 19/12 | Истории о любимых животных. | Развитие навыков монологической речи; тренировка навыков диалогической речи; актуализация навыков перевода и грамматики. |
| ||||||||||||||
| 44 | 20.12 | Кусочек дикой природы в вашем саду – 6 часов | Формирование лексических навыков |
| ||||||||||||||
| 45 | 21.12 | Зов Джунглей. Контрольная работа. Аудирование. | Обобщение материала по теме«Животные в нашей жизни»; контроль навыков восприятия на слух |
| ||||||||||||||
| 46 | 26.12 | Сад-джунгли моей бабушки. Контрольная работа. Чтение. | Развитие навыков изучающего чтения; контроль навыков изучающего чтения; совершенствование навыков устной речи. |
| ||||||||||||||
| 47 | 27.12 | Какой сад ты хочешь иметь? Контрольная работа. Письмо. | Тренировка навыков монологической речи; контроль навыков письма. |
| ||||||||||||||
| 48 | 28.12 | Контрольная работа по теме «Животные в нашей жизни». Говорение. | Контроль навыков говорения; контроль лексических навыков по теме «Животные в нашей жизни» |
| ||||||||||||||
| 3 четверть 30ч |
| |||||||||||||||||
| 49 | 16.01 | Что такое семья: взаимоотношения в семье, близкие и дальние родственники, письма родственникам.– 5 часов | Активизация лексических и произносительных навыков по теме «Семья», Первичное закрепление новой лексики в устной речи |
| ||||||||||||||
| 50 | 17.01 | Взаимоотношения в семье. | Активизация лексических и произносительных навыков по теме «Семья», контроль навыков монологической и диалогической речи. Первичное закрепление новой лексики в устной речи | Моя семья |
| |||||||||||||
| 51 | 18.01 | Близкие и дальние родственники. | Активизация лексических и грамматических навыков, актуализация лексики по теме «семья», Cовершенствование навыков диалогической речи |
| ||||||||||||||
| 52 | 23.01 | Письма родственникам | Введение и первичное закрепление новой лексики |
| ||||||||||||||
| 53 | 24.01 | Ознакомление с речевым этикетом, развитие навыков диалогической речи, тренировка орфографических и лексических навыков |
| |||||||||||||||
| 54 | 25.01 | Дети и родители: отношение к учебе, домашние обязанности мальчиков и девочек, взаимопонимание, выражение восхищения друг другом-7 часов | Формирование лексических и грамматических навыков |
| ||||||||||||||
| 55 | 30.01 | Отношение к учебе | Совершенствование навыков выразительного чтения стихов, закрепление грамматических навыков, развитие внимания и памяти | Мои друзья |
| |||||||||||||
| 56 | 31.01 | Домашние обязанности мальчиков и девочек | Развитие навыков монологической речи, актуализация навыков грамматики и тренировка навыков перевода |
| ||||||||||||||
| 57 | 1.02 | Домашние обязанности мальчиков и девочек | Введение и первичное закрепление новой лексики, актуализация навыков устной речи по теме «Семья», совершенствование навыков чтения вслух и аудирования |
| ||||||||||||||
| 58 | 6.02 | Взаимопонимание | совершенствование навыков чтения вслух и аудирования |
| ||||||||||||||
| 59 | 7.02 | Выражение восхищения друг другом | совершенствование навыков диалогической речи | Моя семья |
| |||||||||||||
| 60 | 8.02 | Выражение восхищения друг другом | совершенствование навыков монологической речи |
| ||||||||||||||
| 61 | 13.02 | Типичная английская еда. Рецепты различных блюд. Фаст фуд. Праздничное английское и русское меню.-6 часов | Обязанности детей и родителей |
| ||||||||||||||
| 62 | 14.02 | Типичная английская еда. | Ознакомление учащихся с новой лексикой пол теме «Продукты». |
| ||||||||||||||
| 63 | 15.02 | Рецепты различных блюд. | Развитие навыков чтения и произношения, тренировка навыков монологической речи | Русская кухня |
| |||||||||||||
| 64 | 20.02 | Фаст фуд. | Совершенствование навыков монологической речи по теме «Продукты», ознакомление с речевым образцом to be made from? Активизация навыков чтения вслух и вопросно-ответной работы по тексту |
| ||||||||||||||
65 | 21.02 | Активизация лексических навыков по теме «Продукты», совершенствование навыков устной речи, развитие навыков орфографии. | Совершенствование навыков монологической речи по теме «Продукты», ознакомление с речевым образцом to be made from? Активизация навыков чтения вслух и вопросно-ответной работы по тексту |
| |||||||||||||||
66 | 22.02 | Тренировка навыков грамматики и диалогической речи. | Активизация лексических навыков по теме «Продукты», совершенствование навыков устной речи, развитие навыков орфографии. |
| |||||||||||||||
67 | 27.02 |
| Мой дом — моя крепость: типы жилых домов в Англии. Мой дом / Моя квартира, любимое место в доме.-7 часов | Тренировка навыков грамматики и диалогической речи. |
| ||||||||||||||
68 | 28.02 | Мой дом — моя крепость: | тренировка навыков выразительного чтения стихотворений |
| |||||||||||||||
69 | 1.03 | типы жилых домов в Англии. | Актуализация навыков аудирования, совершенствование навыков чтения и диалогической речи, |
| |||||||||||||||
70 | 6.03 | Мой дом / Моя квартира | Контроль диалогической речи и навыков выразительного чтения стихов. |
| |||||||||||||||
71 | 7.03 | Мой дом / Моя квартира | совершенствование лексических и аудитивных навыков, тренировка навыков монологической речи и грамматики |
| |||||||||||||||
72 | 13.03 | любимое место в доме | Контроль грамматических навыков, контроль лексических навыков |
| |||||||||||||||
73 | 14.03 | любимое место в доме Контроль аудирования | Контроль навыков устной речи, контроль навыков восприятия на слух |
| |||||||||||||||
74 | 15.03 |
| Любимые занятия англичан. Увлечения членов моей семьи. - 3 часа Контроль чтения | Совершенствование навыков монологической речи, контроль навыков чтения |
| ||||||||||||||
75 | 21.03 | Увлечения членов моей семьи Контрольная работа. говорение | Контроль навыков говорения |
| |||||||||||||||
76 | 22.03 | Увлечения членов моей семьи Контрольная работа. говорение | Контроль навыков говорения |
| |||||||||||||||
78 | 23/03 |
| Взаимоотношения между подростками в семье: конфликты, совместные игры, розыгрыши (на материале аутентичного По рассказам "Jenny-the-Joker" by Colin West).– 5 часов | Активизация навыков диалогической речи, развитие лексических навыков |
| ||||||||||||||
4 четверть 27ч |
| ||||||||||||||||||
78 | 3.04 | конфликты | Формирование лексических навыков |
| |||||||||||||||
79 | 4.04 | конфликты | Развитие навыков орфографии и монологической речи, | Белгородское телевидение |
| ||||||||||||||
80 | 5.04 | Современные игры | Тренировка навыков диалогической речи | Радио Белгорода |
| ||||||||||||||
81 | 10.04 | Современные игры | Актуализация лексических навыков, обучение заполнению таблиц |
| |||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| 82 | 11.04 | Любимые теле и радио программы- 4ч | Совершенствование навыков устной речи по теме: «Свободное время», « Телевидение», | |||||||||||||||
| 83 | 12.04 | Наиболее популярные телепрограммы в России | Совершенствование навыков устной речи по теме: «Семейные торжества», | |||||||||||||||
| 84 | 17.04 | Наиболее популярные телепрограммы за рубежом | Обучение устной речи по теме: «Хобби», тренировка лексико- грамматических навыков, | |||||||||||||||
| 85 | 18.04 | Преимущества и недостатки телевидения | Совершенствование лексических и аудитивных навыков | |||||||||||||||
| 86 | 19.04 | Семейные праздники.- 7 часов | Тренировка навыков орфографии чтения, совершенствование навыков монологической речи, актуализация знаний о речевом этикете | |||||||||||||||
| 87 | 24.04 | Семейные праздники. | Активизация навыков монологической речи, | Наши праздники | ||||||||||||||
| 88 | 25.04 | Некоторые национальные праздники англоговорящих стран и России | тренировка навыков диалогической речи, совершенствование навыков аудирования | Семейные праздники | ||||||||||||||
| 89 | 26.04 | Даты, подарки. | совершенствование навыков диалогической речи, , ознакомление с правилами этикета | |||||||||||||||
| 90 | 2.05 | Приглашение гостей итоговый | введение притяжательных местоимений и их первичное закрепление итоговый | |||||||||||||||
| 91 | 3.05 | Сервировка стола | Закрепление возвратных местоимений, тренировка навыков рассказывания стихотворений | |||||||||||||||
| 92 | 8.05 | Сервировка стола | Активизация навыков устной речи –выражение согласия и несогласия. | |||||||||||||||
| 93 | 10.05 | Любимые занятия в школьные каникулы: спорт, телевидение, музыка, чтение. Круг чтения зарубежных сверстников - часов | Тренировка грамматических навыков в письменной речи | Семейные праздники | ||||||||||||||
| 94 | 15.05 | Спорт Контроль аудирования. | Актуализация лексических навыков Контроль навыков говорения | |||||||||||||||
| 95 | 16.05 | Телевидение Контроль чтения. | Cсовершенствование навыков монологической речи Контроль навыков чтения | «Мои зимние каникулы» | ||||||||||||||
| 96 | 17.05 | Чтение. Контроль письма. | Развитие навыков диалогической речи Контроль навыков письма | |||||||||||||||
| 97 | 22.05 | Контрольная работа по теме: «У нас много общего», Говорение. | Контроль навыков говорения | |||||||||||||||
| 98 | 23.05 | Взаимоотношения между людьми разных поколений в семье. Необычные хобби (на материале аутентичного рассказа "Grandad's Boneshaker Bicycle" by Colin West). - 5 часов + 2 часа | Активизация лексических и грамматических навыков, | |||||||||||||||
| 99 | 24.05 | Взаимоотношения между людьми разных поколений в семье | Закрепление навыков грамматики в письменной речи, | |||||||||||||||
| 100 | 29.05 | Необычные хобби (на материале аутентичного рассказа. | Тренировка навыков диалогической речи | |||||||||||||||
| 101 | 30.05 | Повторение изученного | ||||||||||||||||
| 102 | 31.05 | Повторение изученного | Актуализация навыков устной речи | |||||||||||||||
| 103 | 31.05 | Обобщающий урок по грамматике и лексике раздела | ||||||||||||||||
| 104 | 31.05 | Обобщающий урок по грамматике и лексике раздела | ||||||||||||||||
| 105 | 31.05 | Обобщающий урок по грамматике и лексике раздела | ||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
5.Содержание учебного предмета «Иностранный язык» для 6 класса
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


