Рабочая программа дисциплины (стр. 2 )

Неделя	Кол. час	в том числе в интерактивной форме, час.	Вид занятия, тема и краткое содержание	Методы	Реализуемые компетенции
			Лекции
	2		Лекция 1. «Основные понятия товароведения. Роль товароведения в таможенном деле. Правовые основы товароведения»	М, П,Д	ПК-21
	2		Лекция 2. «Принципы создания классификационных систем. Общероссийский классификатор продукции. Химический состав и свойства потребительских товаров»	М, П,Д	ПК-21
			Практические занятия
	2		Занятие 1. «Принципы создания классификационных систем»	Д, И,Э	ПК-21
	2		Занятие 2. «Общероссийский классификатор продукции»	Д, И,Э	ПК-21
	2		Занятие 3. «Химический состав и свойства потребительских товаров»	Д, И,Э	ПК-21

Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения, срок подготовки 3 года 6 месяцев (в)

Неделя	Кол. час	в том числе в интерактивной форме, час.	Вид занятия, тема и краткое содержание	Методы	Реализуемые компетенции
Лекции
	2		Лекция 1 «Основные понятия товароведения. Роль товароведения в таможенном деле. Правовые основы товароведения»	М, П,Д	ПК-21
Практические занятия
	2		Занятие 1. «Товароведение и товароведная экспертиза как один из источников установления истины при решении вопросов, связанных с фискальной и правоохранительной функциями таможенных органов»	Д, И,Э	ПК-21
	2		Занятие 2. «Принципы создания классификационных систем. Общероссийский классификатор продукции и Товарная номенклатура внешнеэкономической деятельности РФ»	Д, И,Э	ПК-21

Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения, срок подготовки 3 года 6 месяцев (с)

Неделя	Кол. час	в том числе в интерактивной форме, час.	Вид занятия, тема и краткое содержание	Методы	Реализуемые компетенции
Лекции
	2		Лекция 1 «Основные понятия товароведения. Роль товароведения в таможенном деле. Правовые основы товароведения»	М, П,Д	ПК-21
Практические занятия
	2		Занятие 1. «Товароведение и товароведная экспертиза как один из источников установления истины при решении вопросов, связанных с фискальной и правоохранительной функциями таможенных органов»	Д, И,Э	ПК-21
	2		Занятие 2. «Принципы создания классификационных систем. Общероссийский классификатор продукции и Товарная номенклатура внешнеэкономической деятельности РФ»	Д, И,Э	ПК-21

2.2. Самостоятельная работа студента – очная форма обучения.

Неделя	Кол-во часов	Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; курсовые работы и проекты, контрольные, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.	Рекомендуемые компетенции
1-3 4-5 6-8 9-10 11-12 13-16 17-18	6	Темы, для самостоятельного изучения 1. Основы стандартизации, сертификации и метрологии. 2. Товарная номенклатура внешнеэкономической деятельности Таможенного Союза 3. Экспертиза товаров 4. Таможенная экспертиза и ее правовые основы 5. Товарная экспертиза как часть таможенной экспертизы 6. Ассортимент товаров 7. Штриховой код	ПК-21
	6	Вопросы к практическим занятиям: Занятие 1. 1. Предмет, цели и задачи товароведения. Межпредметные связи товароведения с другими дисциплинами. 2. Состояние и перспективы развития потребительского рынка России. 3. Роль товароведения в повышении и сохранении качества, сокращении потерь товаров и сырья при хранении и транспортировании. 4. Значение товароведения в совершенствовании работы таможенных служб. Занятие 2. 1. Понятие ассортимента товаров. Формирование ассортимента. 2. Классификация и кодирование продукции. Понятие, цели и задачи классификации товаров. 3. Методы классификации товаров. Классификационные признаки. 4. Понятие, цели и задачи кодирования товаров. 5. Классификаторы. Структура и категории классификаторов. Занятие 3. 1. Государственные и международные классификаторы, применяемые в таможенной практике. 2. Общероссийский классификатор продукции (ОКП). Структура, содержание и кодирование в ОКП. Занятие 4. 1. Классификация веществ, входящих в состав потребительских товаров и сырья. 2. Характеристика важнейших веществ, входящих в состав пищевых продуктов. Их значение, содержание в пищевых продуктах, свойства, влияние на качество и сохранность товаров. 3. Химические, физические, физико-химические, биологические свойства и их влияние на качество потребительских товаров (продукции). 4. Природные свойства товаров – основа для формирования потребительских свойств. 5. Потребительские свойства и показатели качества Занятие 5 1. Понятие о качестве товаров. Требования к качеству. Потребительная стоимость. 2. Показатели свойства товаров. 3. Градации качества. 4. Контроль качества товаров и защита интересов российских потребителей ввозимых товаров - одна из основных функций таможенных органов РФ. 5. Отбор проб – важнейший элемент контроля качества. Нормативные документы, регламентирующие порядок отбора проб. 6. Факторы, формирующие и сохраняющие качество. Обеспечение качества товаров. Занятие 6. 1. Понятие и классификация тары и упаковки. Требования к упаковке при таможенном оформлении. 2. Транспортирование товаров. Классификация видов грузов в международной торговле. 3. Условия хранения товаров, как фактор, сохраняющий качество. Режимы хранения. Требования к размещению товаров в хранилище. 4. Сроки хранения, сроки годности и сроки эксплуатации товаров. 5. Обеспечение сохранности товаров в период их нахождения на таможенной территории под таможенным контролем. Особенности хранения товаров на складах временного хранения (СВХ), таможенных складах и свободных складах. Занятие 7. 1. Понятие средств товарной информации. Виды и формы товарной информации. Информационные ресурсы.. 2. Товарно-сопроводительные документы. Понятие и виды. 3. Требования к товарной информации. 4. Правовые основы информационного обеспечения потребителей. 5. Роль и значение товарной информации при таможенном оформлении и контроле товаров, пересекающих таможенную границу. 6. Маркировка товаров. Назначение и функции маркировки. 7. Основные требования к ее нанесению на упаковку. 8. Структура маркировки. 9. Виды и характеристика информационных знаков. 10. Товарные знаки: понятие и классификация. Правовые особенности применения товарных знаков. 11. Штриховое кодирование товаров: цели, виды и структура штриховых кодов 12. Маркировка отдельных видов товаров. Акцизная маркировка товаров. Маркировка драгоценных металлов. Маркировка пищевых продуктов. Занятие 8. 1. Понятие фальсификации товаров. 2. Международное и отечественное законодательство в области фальсификации товаров. 3. Виды фальсификации. 4. Методы обнаружения фальсификации товаров. 5. Меры по предупреждению и борьбе с фальсификацией. Занятие 9. 1. Понятие идентификации товаров. Идентификация как форма испытания товаров. 2. Виды, объекты, субъекты, средства, критерии и методы идентификации. 3. Критерии для идентификации товаров.	ПК-21
	6	Темы контрольных работ (по вариантам): Вариант 1 1. Роль товароведения в повышении и сохранении качества, сокращении потерь товаров и сырья при хранении и транспортировании. 2. Понятие, цели и задачи кодирования товаров. 3. Методы товарной экспертизы Вариант 2 1. Виды фальсификации. 2. Товарные знаки: понятие и классификация. Правовые особенности применения товарных знаков. 3. Понятие и классификация тары и упаковки. Требования к упаковке при таможенном оформлении. Вариант 3 1. Роль и значение товарной информации при таможенном оформлении и контроле товаров, пересекающих таможенную границу. 2. Классификация веществ, входящих в состав потребительских товаров и сырья. 3. Предмет, цели, задачи и объекты таможенной экспертизы.	ПК-21
	6	Задачи 1.Установите преимущества и недостатки иерархического метода классификации конкретных множеств товаров. Результаты оформите в виде таблицы Метод классификации Достоинства Недостатки 2. Составьте схемы классификации ассортимента и показателей качества исследуемых товаров однородной группы или вида. Укажите на схеме ступени, признаки на этих ступенях и глубину классификации при иерархическом методе. 3. Составьте самостоятельно две схемы классификации иерархическим методом (не менее 3-х ступеней) и фасетным (не менее 3-х независимых группировок). Объектами классификации могут служить товары, окружающие предметы, люди, явления, процессы, документы и другие объекты. 4. Изучите структуру товарной номенклатуры внешне экономической деятельности. На примере одной группы товаров расшифруйте коды товаров. Сделайте заключение оформив это в виде таблицы Наим-е товара № товарной группы № товарной позиции № кода Примечание 5. Установление общих и специфических показателей качества Проанализировать разделы «Технические требования к качеству» трех стандартов на продукцию однородной группы. Выявить общие и специфические показатели качества для всех видов (наименований) продукции. Примечание: к общим показателям относятся наименования, выявленные во всех анализируемых стандартах. Специфические показателиприсущилишь1-2 видам продукции. 6. Сравните регламентированные значения одноименных показателей качества анализируемых видов продукции по стандартам. Выявите общность и/или различия между этими значениями. Дайте обоснование целесообразности общности и различий регламентированных значений показателей качества. 7. Проанализируйте разделы «Технические требования к качеству» тех же стандартов на Продукцию для выявления комплексных и единичных показателей. Укажите, какие единичные показатели входят в состав комплексных. 8.Существуют товары фальсифицированные, товары-заменители, дефектные товары. Изучите их отличительные признаки с указанием конкретных примеров. 9. Каждому студенты предоставляется 2-3 образца продовольственных товаров. Цель: а)провести идентификацию в соответствии с правилами идентификации объектов; б) установить соответствие опытного учебного образца по наименованию и идентификационным показателям, требованиям нормативной документации, техническим регламентам и др. Рассмотреть процедуру идентификации на примере молока. Результаты проведения идентификации конкретного опытного образца оформляется в виде протокола проведения идентификации, 10. Каждому студенты предоставляется 2-3 образца непродовольственных товаров. Цель: а)провести идентификацию в соответствии с правилами идентификации объектов; б) установить соответствие опытного учебного образца по наименованию и идентификационным показателям, требованиям нормативной документации. Форма отчетности – письменный протокол проведения идентификации опытных образцов.	ПК-21
1-18	8	Усвоение текущего учебного материала	ПК-21
1-18	4	Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов студента	ПК-21