«Психология состояний»
по направлению подготовки 050700.62 «Педагогика»
профиль «Психологическое образование»
Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину | Кафедра | Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т. д. | Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разработавшей программу |
Психологическая культура и духовная жизнь человека | Психологии | - | - |
Речевая коммуникация | Культуры речи | ||
Этика, Этикет | Философии и социологии |
лист внесения изменений
Дополнения и изменения в рабочей программе на 200_/200__ учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
1.
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры "___"__ 200_г.
Внесенные изменения утверждаю
Заведующий кафедрой
Декан
"_____"___________ 200__г.
анализ результатов обучения и перечень корректирующих мероприятий
КАРТА литературного обеспечения дисциплины
«Психология состояний»
по направлению подготовки 050700.62 «Педагогика»
профиль «Психологическое образование»
№ п/п | Наименование | Наличие место/ (кол-во экз.) | Потребность | Примечания |
Обязательная литература | ||||
Модуль 1. | Библ. КГПУ, ИМРЦ | |||
| Прохоров, неравновесных состояний. – М., 1998. С. 9 – 24. Прохоров пространства психических состояний/. Изд. 2-е стереотип. – Дубна: Феникс+, 2005 – 280 с. Практикум по психологии состояний: Учебное пособие/Под ред. проф. . – СПб: Речь, 2004. – 480 с. Психология состояний. Хрестоматия / Сост. , , / Под ред. проф. . – М.: ПЕР СЭ; СПБ.: Речь, 2004. – 608 с. | ||||
Модуль 2. | Библ. КГПУ, ИМРЦ | |||
1. Практикум по психологии состояний: Учебное пособие/Под ред. проф. . – СПб: Речь, 2004. – 480 с. Дополнительная:
1. Зараковский, Г. М. и др. Диагностика функциональных состояний// Введение в эргономику. М.., 1974. 2. Иванов, Е. А. и др. Характер мышечных статистических усилий как показатель эмоционального напряжения//Вопросы психологии. 1969. № 2 С. 3. Козлов, интегративные психотехнологии. Теория, практика, эксперимент. М., 1988. 4. Кокс, Т. Стресс. М.1981. 5. Кулаков, психосоматики - СПб.: Речь, 20с. 6. Ломов, Б. Ф., Прохоров, А. И. К вопросу о контроле за состоянием человека-оператора. М., 1965. 7. Марищук, В. Л., Евдокимов, и саморегуляция человека в условиях стресса. СПб., 2004. – 260 с. 8. Мясищев отношений: под ред. /Вступит. статья . – Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2003. – 400 с. 9. Потемкина, О. Ф., Потемкина анализ рисунка и текста.-СПб. : Речь, 2006. – 524 с. 10. Романова, методы в практической психологии. a. - СПб.: Речь, 20с. 11. Цветков, Э. Психоактивный словарь или книга о тайном влиянии известных слов.- М.: Агентство «Яхтсмен», 2001. – 304 с.
| ||||
Дополнительная литература | Библиотека КГПУ, ККГБ, интернет-издания | |||
1. Бреслав эмоций. – М.: Смысл. Изд. центр «Академия», 2004. – 544 c. 2. Гроф, С. За пределами мозга. Пер. с англ. 2-е изд. – М.: Изд-во Трансперсонального Института, 1993. – 504 с. 3. Ильин, состояний человека. – СПб.: Питер, 2005. – С. 296 – 330 4. Ильин, и чувства. – СПб.: Питер, 2002. – С. 5. Изард эмоций. – СПБ.: Питер, 2007. – 464 с. 6. Леонтьев смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. 2-е, испр. Изд. – М.: Смысл, 20с. 7. Маслоу, А. Новые рубежи человеческой природы/Пер. с англ М.: Смысл, 1999. – 425 с. 8. Мясищев состояния и отношения человека//Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. .1966. № 1 – 2. 9. Прохоров пространства психических состояний / . Изд. 2-е стереотип. – Дубна: Феникс+, 2005 – 280 с. 10. Болезни личности. Опыт исследования творческого воображения. Психология чувств. – Мн.: Харвест, 2002. – 784 с. 11. Славская, как субъект интерпретации / . Изд. 2-е стереотип. – Дубна:Феникс +, 2005 – 240 с. 12. Тоффлер, А. Футурошок. – СПб.:Лань, 1997. – 464 с. 13. Харрис, Т. Я благополучен – ты благополучен /Пер с англ. –Красноярск, 1993. – 288 с. 14. Чеснокова, личности и образ жизни. – М.: Наука, 1987. С 19 – 23 15. Экзистенциальная психология. Экзистенция / Пер. с англ. М.Занадворова, Ю. Овчинниковой. – М.:Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. – 624 с.
|
КАРТА обеспеченности учебными материалами дисциплины
«Психология состояний»
по направлению подготовки 050700.62 «Педагогика»
профиль «Психологическое образование»
№ п/п | Наименование | Вид | Форма доступа | Рекомендуемое использование | Потребность | Альтернатив. замены | Отв. |
1 | Мультимедийные материалы | CD, DVD | Ресурсный центр. Библиотека. | Самостоятельная работа | Ст. лаборант | ||
2 | Электронная библиотека | Электронный (Word, Acrobat Reader) | Ресурсный центр. Библиотека. | Самостоятельная работа | Ст. лаборант |
КАРТА обеспеченности оборудованием дисциплины
«Психология состояний»
по направлению подготовки 050700.62 «Педагогика»
профиль «Психологическое образование»
№ п/п | Наименование | Кол-во | Форма использования | Ответствен-ный |
Аудитории № 3-08, 3-12 корпуса № 5 | ||||
1 | Видеопроектор | 1 | Демонстрация материалов лекций, семинарских занятий, учебных и научных видеоматериалов | Лаборант, инженер |
Аудитория № 3-6, 3-14 корпуса № 5 | ||||
2 | Персональные компьютеры | 12 | Доступ к образовательным ресурсам во время самостоятельной работы студентов, работа с мультимедийными материалами на практических занятиях | Лаборант, инженер |
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Наименование дисциплины/курса | Уровень/ступень образования (бакалавриат, магистратура) | Статус дисциплины в рабочем учебном плане | Количество зачетных единиц/кредитов |
Психология состояний | бакалавр | ДВ | 5.3 кредита (ЗЕТ) |
Смежные дисциплины по учебному плану | |||
Предшествующие: Культурология, Психодиагностика, Психологический практикум, Методология и методы социологического и социально-психологического исследования, Человек и его потребности, Социальная психология,общая психология, возрастная психология. | |||
Последующие: Самопознание и саморазвитие, Конфликтология. | |||
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 1 | |||
Форма работы | Количество баллов 30% | ||
min | max | ||
Текущая работа | Выполнение заданий самостоятельной работы | 0 | 10 |
Посещение лекционных занятий | 0 | 5 | |
Участие в дискуссиях во время лекций | 0 | 15 | |
0 | 0 | ||
Промежуточный рейтинг-контроль |
|
| |
Итого | 0 | 30 |
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 2 | |||
Форма работы | Количество баллов 30% | ||
min | max | ||
Текущая работа | Выполнение заданий самостоятельной работы | 0 | 10 |
Посещение практических занятий | 0 | 10 | |
Сообщения и доклады на семинарских занятиях | 0 | 10 | |
Промежуточный рейтинг-контроль |
|
| |
Итого | 0 | 30 |
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 3 | |||
Форма работы | Количество баллов 40% | ||
min | max | ||
Текущая работа | Выполнение заданий самостоятельной работы | 0 | 10 |
Посещение семинарских занятий | 0 | 10 | |
Сообщения и доклады на семинарских занятиях | 0 | 10 | |
Итоговая рефлексия | 0 | 10 | |
Промежуточный рейтинг-контроль |
|
| |
Итого | 0 | 40 |
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ | |||
Базовый модуль/ Тема | Форма работы | Количество баллов | |
min | max | ||
Самоаналитические процедуры; Написание реферата по выбранной теме | 0 1 | 30 10 | |
Итого | 1 | 40 | |
Общее количество баллов по дисциплине (по итогам изучения всех модулей, без учета дополнительного модуля) | min | max | |
60 | 100 |
Критерии перевода баллов в отметки:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
