Рабочая программа дисциплины (стр. 1 )

1.Цели и задачи дисциплины

1.1.Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований ФГОС)

Целью изучения учебной дисциплины «Адвокатура: организация и практика деятельности» является углубленное изучение механизма функционирования адвокатуры Российской Федерации, ее места в системе защиты прав и свобод личности

Задачами изучения курса «Адвокатура: организация и практика деятельности» являются: 1) познание студентами основных положений, сущности и содержания основных юридических понятий и категорий института адвокатуры; 2) изучение и выработка навыка применения, толкования и анализа необходимых правовых актов, являющихся источниками деятельности адвокатуры; 3) изучение особенностей правового регулирования организации законодательного деятельности адвокатуры; 4) познание особенностей взаимодействия института адвокатуры с другими правовыми институтами государства и общества.

1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины

В результате изучения курса «Адвокатура: организация и практика деятельности» студент должен: 1) Знать: - содержание прав и обязанностей адвоката; - сущность и требования профессиональной этики адвоката; - положения действующего законодательства и правоприменительную практику организации деятельности адвокатуры Российской Федерации - принципы эффективного сотрудничества с коллегами в рамках осуществления адвокатской деятельности - технико-юридические приемы установления фактических обстоятельств в рамках осуществления адвокатской деятельности; - понятие, признаки и виды юридических фактов, имеющих отношение к осуществлению адвокатской деятельности; - принципы, правила и этапы юридической квалификации в рамках организации осуществления адвокатской деятельности; - действующее законодательство и другие источники права, регламентирующие деятельности института адвокатуры в Российской Федерации. - понятие, виды и способы толкования правовых норм, необходимых для осуществления адвокатской деятельности 2) Уметь: - демонстрировать этические профессиональные стандарты поведения адвоката; - действовать в соответствии с кодексом этики адвоката; - в процессе взаимодействия с коллегами принимать ответственность за результат работы коллектива в рамках осуществления адвокатской деятельности - определять юридическую природу конкретных фактических обстоятельств в рамках осуществления адвокатской деятельности; - определять совокупность правовых последствий установленных фактических обстоятельств, имеющих отношение к осуществлению адвокатской деятельности; - конкретизировать положения норм права относительно фактических обстоятельств, имеющих отношение к осуществлению адвокатской деятельности - анализировать смысл правовых норм, имеющих отношение к осуществлению деятельности адвоката 3) Владеть: - навыками применения на практике требований профессиональной этики адвоката; - навыками поддержания уровня профессиональных знаний адвоката; - навыками определения круга фактов, необходимых для решения дела, которые могут войти в сферу применения права в рамках осуществления адвокатской деятельности; - навыками сбора и фиксации фактов, выступающих доказательствами по делу в рамках осуществления адвокатской деятельности; - навыками анализа и юридической оценки фактов в рамках осуществлению адвокатской деятельности, необходимых для решения дела с точки зрения их истинности/ложности, наличия/отсутствия, относимости и т. п.; - способностью выбирать подлежащую применению правовую норму в рамках конкретного дела, в котором принимает участие адвокат - навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности адвоката; - навыками работы с юридической литературой по различным отраслям права, с судебной практикой, содержащей разъяснения по толкованию правовых норм в рамках осуществления адвокатской деятельности.

У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) бакалавра юриспруденции: - способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); - обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); способен толковать различные правовые акты (ПК-15)

1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана

Перечень предшествующих дисциплин с указанием разделов (тем)	Перечень последующих дисциплин, видов работ
Конституционное право, Административное право, Гражданское право	Гражданский процесс, Арбитражный процесс, Трудовое право, Уголовное право, Уголовный процесс, Экологическое право, Земельное право, Финансовое право, Налоговое право, Предпринимательское право,

2.Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя

Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.

Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)	М
Показательный (изложение материала с приемами показа)	П
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)	Д
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу)	Э
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения)	ПБ
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)	И
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)	ПГ
Деловая игра – это имитационное моделирование профессиональной деятельностью людей в условных ситуациях с целью изучения и решения возникших проблем. Основная цель проведения игры - дать студентам практику принятия решений в условиях, максимально приближенным к реальным. Игра позволяет моделировать, обсуждать и реально проигрывать по ролям различные ситуации из области профессиональной деятельности, включая процессы межличностного и группового общения.	ДИ
Имитационное упражнение (решение задач) характеризуется признаками, сходными с теми, которые присущи методу конкретных ситуаций. Специфическая черта имитационного упражнения – наличие заранее известного преподавателю (но не студентам) правильного или наилучшего (оптимального) решения проблемы. Имитационное упражнение – своеобразный экзамен на знание тех или иных законоположений правил, методов, инструкций	РЗ
Реферативное задание – письменная исследовательская работа, направленная на освоение определенной темы при использовании научных источников	Р
Доклад по теме НИР - исследовательская работа, направленная на освоение определенной темы при использовании научных источников с последующим представлением ее на практическом задании	Д НИР
Опрос – ответы на поставленные по теме практического занятия вопросы	УО
Презентация – представление студентом в мультимедийной форме ответа на поставленный вопрос	П
Эссе – индивидуальная письменная исследовательская работа, направленная на изучение определенной темы, при использовании научных источников с авторской позицией	ЭС
Компетентностно-ориентированные задания – индивидуальные задания, направленные на освоение определенной компетенции	КОЗ

Приведенные в таблице сокращенные обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п. п. 2.1, 2.2 и 2.3 в столбце «Методы».

2. 1.Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) –очная форма обучения

Неделя	Кол. час	в том числе в интерактивной форме, час.	Вид занятия, тема и краткое содержание	Методы	Реализуемые компетенции
			2 семестр, 1 курс
			Модуль 1: «Теоретико-правовые основы адвокатского права»
			Лекции
	2		Тема1:«Адвокатское право как отрасль Российского права, как наука и учебная дисциплина. Адвокатская деятельность и адвокатура» Лекция 1: Адвокатское право как отрасль Российского права, как наука и учебная дисциплина. Адвокатская деятельность и адвокатура» Предмет и метод адвокатского права. Принципы адвокатского права. Источники адвокатского права. Адвокатское право как наука и ее место в системе других правовых наук. Понятие адвокатской деятельности и адвокатуры, гарантии их независимости. Социально-правовая необходимость адвокатуры и адвокатской деятельности	М, Д, ПБ	ОК-5 ПК-6 ПК-15
	2	1	Тема 2: « Адвокатура – понятие, задачи и формы деятельности» Лекция 1: « Адвокатура – понятие, задачи и формы деятельности» Понятие адвокатуры и ее значение; задачи адвокатуры; принципы адвокатской деятельности: адвокатская неприкосновенность; принципы независимости и самоуправляемости адвокатов; принципы добровольности и законности в деятельности адвокатуры; принципы гуманизма и нравственных начал в деятельности адвокатуры.	М, Д, ПБ,	ОК-5 ПК-6 ПК-15
	2		Тема3: «Структура адвокатуры. Адвокат, его права и обязанности» Лекция 1: «Структура адвокатуры. Адвокат, его права и обязанности» Организация адвокатуры в РФ с 2002 года: съезд адвокатов, Федеральная палата адвокатов РФ, адвокатская палата субъекта, адвокатский кабинет, коллегия адвокатов, адвокатское бюро, юридическая консультация. Адвокат – функции, права и обязанности, статус.	М, Д, ПБ	ОК-5 ПК-6 ПК-15
			Семинары
	2		Тема 1:«Адвокатское право как отрасль Российского права, как наука и учебная дисциплина. Адвокатская деятельность и адвокатура» Семинар 1: :«Адвокатское право как отрасль Российского права, как наука и учебная дисциплина» 1. Вопросы для подготовки по изучаемой теме 1.Предмет и метод адвокатского права. Принципы адвокатского права. 2. Источники адвокатского права. 3. Адвокатское право как наука и ее место в системе других правовых наук. 4.Понятие адвокатской деятельности и адвокатуры, гарантии их независимости. 5. Социально-правовая необходимость адвокатуры и адвокатской деятельности 2. Интерактивные формы работы на семинаре: 3. Материалы для проведения текущего контроля за освоением материала семинара: 4. Темы для подготовки докладов (рефератов), сообщений	УО, П, ЭС, КОЗ, РЗ	ОК-2 ОК-5 ПК-6 ПК-15
	2	1	Тема 2: «Понятие, задачи, формы адвокатуры и ее деятельность» Семинар 1: «Понятие, задачи, формы адвокатуры и ее деятельность» 1. Вопросы для подготовки по изучаемой теме 1. Дайте понятие адвокатуры, ее значению и роли в защите прав граждан. 2. Определите основные задачи и функции адвокатуры. 3. Проанализируйте основные формы организации адвокатской деятельности. 4. Определите основные гарантии независимости адвокатской деятельности и адвокатской неприкосновенности. 2. Интерактивные формы работы на семинаре: 3. Материалы для проведения текущего контроля за освоением материала семинара: 1. «Адвокатское право как отрасль Российского права, как наука и учебная дисциплина. Адвокатская деятельность и адвокатура» проводится интерактивное занятие – лекция-дискуссия, которая посвящена обсуждению дискуссионных вопросов об эволюции адвокатского права, как отрасли права, проблемам развития адвокатуры в России; 2. «Структура адвокатуры. Адвокат, его права и обязанности» на втором практическом занятии проводится интерактивное занятие в форме дискуссии, на котором освещается, анализируется и выступает предметом для обсуждения вопрос: «Адвокат как представитель гражданского общества». Компетентностно-ориентированные задания: 4. Темы для подготовки докладов (рефератов), сообщений 1.Что понимается под выражением «главная задача адвокатуры»? 2.Как проходила эволюция адвокатуры в России? 3.Назовите временные сроки этапов развития Российской адвокатуры? 4. Какие особенности имеет Российская адвокатура? Темы эссе: 1.Адвокатура Западного края. 2.Институт депутатов при следствиях. 3. Присяжные стряпчие при коммерческих судах.	УО, П, ЭС, КОЗ, РЗ	ОК-2 ОК-5 ПК-6 ПК-15
28-29	2	1	Тема3: «Структура адвокатуры. Адвокат, его права и обязанности» Семинар 1: « Адвокатура России после 1991 года – правовая основа и пути развития» 1. Вопросы для подготовки по изучаемой теме 1. Рассмотрите международное законодательство об адвокатуре. Международные принципы защиты прав человека и гражданина. 2. Дайте понятие российскому корпоративному законодательству об адвокатуре. Коллегия адвокатов – новое образование Федерального закона «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации. 3. Определите понятие и задачи адвокатской палаты субъекта Федерации. Совет адвокатской палаты. 2. Интерактивные формы работы на семинаре: 3. Материалы для проведения текущего контроля за освоением материала семинара: Компетентностно-ориентированные задания: 1.Проработать материалы по структуре адвокатуры России до 1917 года 2.Проработать материалы по структуре адвокатуры Советского периода ( ) 4. Темы для подготовки докладов (рефератов), сообщений 1.В чем проблема построения институтов гражданского общества в России?\ 2.Каковы, по Вашему мнению, есть основания для того чтобы считать адвокатуру институтом гражданского общества?	УО, П, ЭС, КОЗ, РЗ	ОК-2 ОК-5 ПК-6 ПК-15
	2		Тема3: «Структура адвокатуры. Адвокат, его права и обязанности» Семинар 2: « Адвокатура России после 1991 года – правовая основа и пути развития» 1. Вопросы для подготовки по изучаемой теме 1. Сформулируйте полномочия адвоката, его права и обязанности. 2. Рассмотрите порядок приобретения статуса адвоката, приостановление и прекращение статуса адвоката 2. Интерактивные формы работы на семинаре: 3. Материалы для проведения текущего контроля за освоением материала семинара: Компетентностно-ориентированные задания: 1.Проработать материалы по структуре адвокатуры России до 1917 года 2.Проработать материалы по структуре адвокатуры Советского периода ( ) 4. Темы для подготовки докладов (рефератов), сообщений 1.В чем проблема построения институтов гражданского общества в России. 2.Каковы, по Вашему мнению, есть основания для того чтобы считать адвокатуру институтом гражданского общества	УО, П, ЭС, КОЗ, РЗ	ОК-2 ОК-5 ПК-6 ПК-15
			Контрольная работа по итогам Модуля 1
			Модуль 2 «Правовые основы деятельности адвокатуры в Российской Федерации»
			Лекции
	2		Тема 4: «Адвокатская этика. Психология и имиджелогия в деятельности адвоката. Ораторское искусство и адвокатское расследование. Адвокатская тайна» Лекция 1: «Адвокатская этика. Психология и имиджелогия в деятельности адвоката. Ораторское искусство и адвокатское расследование. Адвокатская тайна» Адвокатская этика: ее значение, правила поведения адвоката. Ораторское искусство адвоката. Психология и имиджелогия в деятельности адвоката. Адвокатское расследование. Адвокатская тайна	М, Д, ПБ,	ОК-5 ПК-6 ПК-15
	2	1	Тема 5: «Деятельность адвоката в Конституционном Суде Российской Федерации» Лекция 1: «Деятельность адвоката в Конституционном Суде Российской Федерации» Конституционное судопроизводство; подготовка слушания дела в Конституционном Суде РФ и задачи адвоката на этом этапе; сроки подачи обращения в Конституционный Суд РФ; требования к тексту обращения в Конституционный Суд; судебное разбирательство в Конституционном Суде РФ.	М, Д, ПБ,	ОК-5 ПК-6 ПК-15
	2		Тема 6: «Адвокат в уголовном процессе» Лекция 1: «Адвокат в уголовном процессе» Правовые основы деятельности адвоката в уголовном процессе, их значение и развитие. Презумпция невиновности. Правовые принципы УПК РФ. Участие адвоката на стадии предварительного следствия. Участие адвоката в суде первой инстанции - общие правила. Доказательства. Позиция адвоката по уголовному делу и заключительные стадии уголовного процесса в суде первой инстанция. Участие адвоката в кассационном и надзорном производстве.	М, Д, ПБ,	ОК-5 ПК-6 ПК-15
	2		Тема 7: «Адвокат в гражданском процессе» Лекция 1: «Адвокат в гражданском процессе» Деятельность адвоката на досудебной стадии гражданского процесса. Участие адвоката в судебном разбирательстве в гражданском процессе. Подготовительная часть гражданского процесса и задачи адвоката на этой стадии. Рассмотрение дела по существу в гражданском процессе и роль адвоката. Судебные прения в гражданском процессе и роль адвоката. Обжалование решений суда первой инстанции в гражданском процессе.	М, Д, ПБ	ОК-5 ПК-6 ПК-15
			Семинары
	2		Тема 4: «Адвокатская этика. Психология и имиджелогия в деятельности адвоката. Ораторское искусство и адвокатское расследование. Адвокатская тайна» Семинар 1: «Адвокатская этика. Психология и имиджелогия в деятельности адвоката» 1. Вопросы для подготовки по изучаемой теме 1. Дайте понятие этики адвоката, как составной части юридической этики. Значение юридической этики, понятие адвокатской этики. 2. Сформулируйте этические правила поведения адвоката. Этические правила поведения адвоката в работе с клиентом. 3. Определите этические правила поведения адвоката в общении с правоохранительными органами. Этические правила поведения с коллегами по работе. 2. Интерактивные формы работы на семинаре: 3. Материалы для проведения текущего контроля за освоением материала семинара: Компетентностно-ориентированные задания: 1.Подготовить реферат на тему «Этика адвоката как часть юридической этики». 2.Подготовить материалы по примерам выступлений знаменитых ораторов – адвокатов России 4. Темы для подготовки докладов (рефератов), сообщений 1.Психология в деятельности адвоката. 2.Имиджелогия в деятельности адвоката.. 3. Адвокатское расследование: правовые основы и проблемы организации. 4. Адвокатская тайна Темы эссе: 1. Какие этические правила поведения адвокат должен соблюдать, работая с клиентом 2. Этические правила поведения в общении с правоохранительными органами 3. Этические правила поведения с коллегами	УО, П, ЭС, КОЗ, РЗ	ОК-2 ОК-5 ПК-6 ПК-15
	2		Тема 4: «Ораторское искусство и адвокатское расследование. Адвокатская тайна» Семинар 2: «Основы ораторского искусства адвоката» 1. Вопросы для подготовки по изучаемой теме 1. Рассмотрите значение ораторского искусства для деятельности адвоката. 2. Определите особенности защитительной речи адвоката, позиции по делу и вступительной части. 3. Проведите анализ и оценку доказательств в защитительной речи, адвокатское красноречие. 4. Определите понятие адвокатской тайны. 2. Интерактивные формы работы на семинаре: 3. Материалы для проведения текущего контроля за освоением материала семинара: 4. Темы для подготовки докладов (рефератов), сообщений: 1. Адвокатское расследование: правовые основы и проблемы организации. 2. Адвокатская тайна. Темы эссе: 1. Какие этические правила поведения адвокат должен соблюдать, работая с клиентом 2. Этические правила поведения в общении с правоохранительными органами 3. Этические правила поведения с коллегами	УО, П, ЭС, КОЗ, РЗ	ОК-2 ОК-5 ПК-6 ПК-15
	2	1	Тема 5: «Деятельность адвоката в Конституционном Суде Российской Федерации» Семинар 1: «Деятельность адвоката в Конституционном Суде РФ» 1. Вопросы для подготовки по изучаемой теме 1. Дайте понятие конституционному судопроизводство. 2. Определите участие адвоката в подготовке слушания дела в Конституционном Суде РФ. 3. Рассмотрите особенности судебного разбирательства в Конституционном Суде РФ. 2. Интерактивные формы работы на семинаре: 3. Материалы для проведения текущего контроля за освоением материала семинара: 1.Подготовить материалы по истории становления конституционного правосудия в России. 2. О роли Конституционного Суда РФ на формирование правосознания. Компетентностно-ориентированные задания: 4. Темы для подготовки докладов (рефератов), сообщений 1.Как формируется конституционное правосознание? 2. Влияние общественного мнения на принятие решений и возможности адвоката в этом вопросе? Темы эссе: 1.Целевые установки судебной речи. 2. Структура и цель защитительной речи в уголовном процессе 3. Диалог адвокат –суд.	УО, П, ЭС, КОЗ, РЗ	ОК-2 ОК-5 ПК-6 ПК-15
	2	1	Тема 6: «Адвокат в уголовном процессе» Семинар 1: «Адвокат в уголовном процессе» 1. Вопросы для подготовки по изучаемой теме 1. Определите правовые основы деятельности адвоката в уголовном процессе, их значение и развитие. 2. Рассмотрите участие адвоката на стадии предварительного следствия. 3. Проанализируйте участие адвоката в суде первой инстанции. 2. Интерактивные формы работы на семинаре: 3. Материалы для проведения текущего контроля за освоением материала семинара: 1.Подготовить сценарий уголовного процесса 2.Написать защитительную речь по фабуле полученного задания в ходе подготовки к проведению процесса с обоснованием своей позиции ссылками на закон. 3. Занятие проводится в интерактивной форме - ролевая игра по теме: «Адвокат- защитник в суде по уголовному делу» 4. Темы для подготовки докладов (рефератов), сообщений: 1. Презумпция невиновности. Правовые принципы УПК РФ. 2. Изучение материалов уголовного дела адвокатом. 3.Допустимость доказательств по уголовному делу. 5. Относимость доказательств по уголовному делу. Типы доказательств. 6. Участие адвоката в кассационном и надзорном производстве.	УО, П, ЭС, КОЗ, РЗ	ОК-2 ОК-5 ПК-6 ПК-15
	2		Тема 6: «Адвокат в уголовном процессе» Семинар 2: «Адвокат в уголовном процессе» 1. Вопросы для подготовки по изучаемой теме 1. Определите участие адвоката в кассационном и надзорном производстве. 2. Рассмотрите особенности деятельности адвоката в суде присяжных. 3. Сформулируйте представление адвокатом интересов потерпевшего. 2. Интерактивные формы работы на семинаре: 3. Материалы для проведения текущего контроля за освоением материала семинара: 1.Подготовить сценарий уголовного процесса 2.Написать защитительную речь по фабуле полученного задания в ходе подготовки к проведению процесса с обоснованием своей позиции ссылками на закон. 3. Занятие проводится в интерактивной форме - ролевая игра по теме: «Адвокат- защитник в суде по уголовному делу» 4. Темы для подготовки докладов (рефератов), 1. Участие адвоката в суде первой инстанции при рассмотрении судами уголовных дел.	УО, П, ЭС, КОЗ, РЗ	ОК-2 ОК-5 ПК-6 ПК-15
	2	1	Семинар 3: «Адвокат в процессе производства по делам об административных правонарушениях» 1. Вопросы для подготовки по изучаемой теме 1. Рассмотрите понятие административного правонарушения. 2. Определите участие адвоката в процессе производства по делам об административных правонарушениях 2. Интерактивные формы работы на семинаре: 3. Материалы для проведения текущего контроля за освоением материала семинара: Компетентностно-ориентированные задания: 1.Подобрать материалы по административным правонарушениям в сфере деятельности таможенных органов. 2.Подобрать материалы по истории вопроса о административных судах в России 3.В чем опасность для общества в административных правонарушениях? 4. Какова правовая основа участия адвоката в процессе об административном правонарушении? 5.Нужны ли России административные суды? 4. Темы для подготовки докладов (рефератов), сообщений 1.Обжалование адвокатом постановлений об административном правонарушении. 2. Профилактика административных правонарушений и правовая пропаганда	УО, П, ЭС, КОЗ, РЗ	ОК-2 ОК-5 ПК-6 ПК-15
	2	1	Тема 7: «Адвокат в гражданском процессе» Семинар 1: «Адвокат в гражданском процессе» 1. Вопросы для подготовки по изучаемой теме 1. Определите понятие - адвокат как субъект доказывания в гражданском процессе. Деятельность адвоката. 2. Сформулируйте участие адвоката в судебном разбирательстве в гражданском процессе. 2. Интерактивные формы работы на семинаре: 3. Материалы для проведения текущего контроля за освоением материала семинара: 1.Подобрать материалы по теории гражданского судопроизводства 2.Подобрать материалы по истории гражданского процессе зарубежных стран 3.Сравнить условия организации гражданского процесса в России с условиями его проведения в странах Европы (Великобритания, Германия, Франция) 4. Темы для подготовки докладов (рефератов), сообщений 1.Рассмотрение дела по существу в гражданском процессе и роль адвоката на этом этапе 2.Судебные прения в гражданском процессе.	УО, П, ЭС, КОЗ, РЗ	ОК-2 ОК-5 ПК-6 ПК-15
	2	1	Тема 7: «Адвокат в гражданском процессе» Семинар 2: «Адвокат в гражданском процессе» 1. Вопросы для подготовки по изучаемой теме 1. Определите деятельность адвоката на досудебной стадии гражданского процесса. 2. Сформулируйте участие адвоката в судебном разбирательстве в гражданском процессе. 3. Проанализируйте подготовительную часть гражданского процесса и задачи адвоката на этой стадии. 4.Рассмотрение дела по существу в гражданском процессе и роль адвоката. 2. Интерактивные формы работы на семинаре: 3. Материалы для проведения текущего контроля за освоением материала семинара: Компетентностно-ориентированные задания: 4. Темы для подготовки докладов (рефератов), сообщений 1.Правосознание личности адвоката. 2.Конституционное правосознание и его формирование.	УО, П, ЭС, КОЗ, РЗ	ОК-2 ОК-5 ПК-6 ПК-15
	2		Тема 7: «Адвокат в гражданском процессе» Семинар 3: «Адвокат в гражданском процессе» 1. Вопросы для подготовки по изучаемой теме 1. Рассмотрите судебные прения в гражданском процессе и роль адвоката. 2. Рассмотрите обжалование решений суда первой инстанции в гражданском процессе. 2. Интерактивные формы работы на семинаре: 3. Материалы для проведения текущего контроля за освоением материала семинара: Компетентностно-ориентированные задания: 1.Что является основным источником гражданского процессуального права, его функции и значение? 2.Какова роль адвоката в гражданском процессе? 3.Какими документами подтверждаются полномочия адвоката в гражданском процессе? 4. Темы для подготовки докладов (рефератов), сообщений 1.Адвокатура в зарубежных странах. 2.Стандарты профессиональной деятельности адвоката. 3.Значение ораторского искусства адвоката. 4.Основы искусства построения убедительной защитительной речи	УО, П, ЭС, КОЗ, РЗ	ОК-2 ОК-5 ПК-6 ПК-15
	2	1	Семинар 4: «Адвокат в арбитражном процессе , третейском суде и в Европейском суде по правам человека» 1. Вопросы для подготовки по изучаемой теме 1. Рассмотрите арбитражное судопроизводство как способ зашиты прав предпринимателей. 2. Определите участие адвоката в судебном разбирательстве в арбитражном суде, доказательства в арбитражном процессе. 3. Сформулируйте действия адвоката в апелляционной, кассационной и надзорной инстанциях арбитражных судов. 2. Интерактивные формы работы на семинаре: 3. Материалы для проведения текущего контроля за освоением материала семинара: Компетентностно-ориентированные задания: 4. Темы для подготовки докладов (рефератов), сообщений 1. Адвокат в арбитражном процессе. 2. Арбитражное судопроизводство как способ защиты экономических прав субъектов предпринимательства. 3. Участие адвоката в суде первой инстанции. 4. Участие адвоката в производстве по пересмотру судебных решений.	УО, П, ЭС, КОЗ, РЗ	ОК-2 ОК-5 ПК-6 ПК-15
	2		Семинар 5: «Адвокат в арбитражном процессе , третейском суде и в Европейском суде по правам человека» 1. Вопросы для подготовки по изучаемой теме 1. Функции и задачи третейского суда. 2. Деятельность адвоката в третейском суде. 3.Функции и задачи Европейского суда по правам человека. 4.Участие адвоката, в подготовке и разбирательстве дела в Европейском суде по правам человека. 2. Интерактивные формы работы на семинаре: 3. Материалы для проведения текущего контроля за освоением материала семинара: Компетентностно-ориентированные задания: 4. Темы для подготовки докладов (рефератов), сообщений 1.Адвокатура в зарубежных странах. 2.Стандарты профессиональной деятельности адвоката. 3.Значение ораторского искусства адвоката. 4.Основы искусства построения убедительной защитительной речи	УО, П, ЭС, КОЗ, РЗ	ОК-2 ОК-5 ПК-6 ПК-15
	2		Семинар 6: «Деятельность адвоката в Арбитражных судах» 1. Вопросы для подготовки по изучаемой теме 1. Определите арбитражное судопроизводство как способ зашиты прав предпринимателей. 2. Рассмотрите участие адвоката в судебном разбирательстве и арбитражном суде. 3. Доказательства в арбитражном процессе. 4.Рассмотрите действия адвоката в апелляционной, кассационной и надзорной инстанциях арбитражных судов. 2. Интерактивные формы работы на семинаре: 3. Материалы для проведения текущего контроля за освоением материала семинара: Компетентностно-ориентированные задания: 4. Темы для подготовки докладов (рефератов), сообщений 1.Адвокатура в зарубежных странах. 2.Стандарты профессиональной деятельности адвоката. 3.Значение ораторского искусства адвоката. 4.Основы искусства построения убедительной защитительной речи.	УО, П, ЭС, КОЗ, РЗ	ОК-2 ОК-5 ПК-6 ПК-15
	2		Семинар 7: «Деятельность адвоката в Европейском Суде по правам человека» 1. Вопросы для подготовки по изучаемой теме 1. Рассмотрите функции и задачи Европейского суда по правам человека. 2. Проанализируйте участие адвоката, в подготовке и разбирательстве дела в Европейском суде по правам человека 2. Интерактивные формы работы на семинаре: 3. Материалы для проведения текущего контроля за освоением материала семинара: Компетентностно-ориентированные задания: 4. Темы для подготовки докладов (рефератов), сообщений 1. Деятельность адвоката в Европейском суде по правам человека. 2. Особенности судопроизводства в Европейском суде по правам человека с позиции адвокатской деятельности. 3. Участие адвоката в подготовке и разбирательстве дела Европейским судом по правам человека.	УО, П, ЭС, КОЗ, РЗ	ОК-2 ОК-5 ПК-6 ПК-15
			Контрольная работа по итогам Модуля 2

Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения, срок подготовки 3 года 6 месяцев (второе высшее)