Рабочая программа "Школа будущего первоклассника" (стр. 2 )

Программные требования:

Познакомить с понятием «точка», «прямая». Научить чертить прямую линию, отрезок. Научить сравнивать отрезки.

Научить выявлять свойства предметов (цвет, форма, размер, материал).

Научить выделять части совокупности, разбивать предметы на части по заданному признаку.

Познакомить с понятием числового отрезка, научить присчитывать и отсчитывать по числовому отрезку несколько единиц.

Познакомить с представлением о сложении как объединении совокупностей предметов.

Развивать внимание, память, речь, познавательные интересы, творческие способности.

К окончанию занятий в «Школе будущего первоклассника» дети должны уметь:

· осуществлять прямой и обратный счёт чисел первого десятка;

· обозначать количество предметов соответствующим числом;

· ориентироваться в пространственных понятиях: (слева, справа, выше, ниже и т. д.);

· производить операции с помощью линейки.

№п/п	Дата проведения занятия	Тема	Кол-во часов по плану	Кол-во часов фактич
1.		Речь. В мире безмолвия и неведомых звуков.	1
2.		Для чего мы говорим. Слово. Описание картинки. Игра «Полслова за вами»	1
3.		Предложение. «Кто больше назовет слов на темы «Семья», «Дом».	1
4.		Общение, его формы (словесные и несловесные). Игра «Догадайся, что показал».	1
5.		Звуки и буквы.	1
6.		Гласные звуки.	1
7.		Согласные звуки.	1
8.		Согласные твёрдые звуки.	1
9.		Согласные мягкие звуки.	1
10.		Согласные звонкие звуки.	1
11.		Согласные глухие звуки.	1
12.		Звуки природы.	1
13.		Схематическое обозначение гласных звуков.	1
14.		Схематическое обозначение согласных звуков.	1
15.		Составление схем слов, предложений. Развитиезрительнойпамяти.	1
16.		Составление схем предложений. Развитиезрительнойпамяти.	1
17.		Развитие внимания. Упражнения на развитие внимания, сплочение группы.	1
18.		В стране слов и слогов. Господин слогораздел. Игра «Раздели слово на части».	1
19.		Ударение. Обозначение ударения. Игра: «Молоточки».	1
20.		Чудеса в стране слов. Времена года. Игра «Когда это бывает?» Звуки и буквы. Игра «Составь слово»	1
21.		Игровые моменты. Развитие внимания, наблюдательности и воображения, зрительной памяти.	1
22.		В стране зеркал. Буква и её отражение. Игра «Электронная муха»	1
23.		Звуковые схемы. Родственные слова. Игра «Доскажи словечко». Проговаривание скороговорок, чистоговорок.	1
24.		Схемыпредложений. Подборпредложений к схемам.	1
25.		Чудеса в стране слов и предложений. Времена года. Игра «Когда это бывает?» Звуки и буквы. Игра «Составь слово»	1
26.		Анализ слов. Составление рассказов по сюжетной картинке. Слова похожие и разные. Проговаривание скороговорок и чистоговорок. Игра «Угадай словечко»	1
27.		Закреплениеизученногоматериала.	1

Программные требования

Учить детей проявлять инициативу и любознательность с целью получения новых знаний.

Уточнять высказывания детей, помогать им более точно характеризовать объект, ситуацию, учить высказывать предположения и делать простейшие выводы, понятно для окружающих излагать свои мысли.