Методическая копилка: инновационные идеи, современные технологии, планирование образовательного процесса

Районный методический центр

Бикинского муниципального района

Методическая копилка: инновационные идеи,

современные технологии,

планирование образовательного процесса

Годовое планирование ДОУ

методист по дошкольному воспитанию

районного методического центра

Введение. 2

Структура и содержание годового плана. 2

Первая часть плана: 2

Оформление анализа годового плана. 2

1.Анализ состояния здоровья. 2

2. Результаты выполнения программы по всем направлениям 2

3. Анализ уровня готовности детей подготовительной группы к обучению в школе 2

4. Работа с педагогическими кадрами. 2

5. Система работы с социумом.. 2

6. Итоги административно-хозяйственной работы.. 2

Вторая часть плана включает - основные направления действия (мероприятия). 2

Раздел 1. Работа с кадрами. 2

Раздел 2. Организационно-педагогические мероприятия. 2

Раздел 3. Работа ДОУ с родителями. 2

Раздел 4. воспитательная и оздоровительная работа с детьми. 2

Раздел 5. Система контроля над реализацией годового плана и образовательной работы в ДОУ. 2

Раздел 6. Административно-хозяйственная работа и оснащение педагогического процесса 2

Приложение . 2

Приложение . 2

Список литературы для планирования: 2

Введение.

Когда мы тратим время на планирование,

времени становится больше

М. Рустам

Годовой план является обязательным документом ДОУ. Он нацелен на решение конкретных задач, способствующих совершенствованию работы всего педагогического коллектива в данном учебном году. В соответствии с задачами в плане определены конкретные мероприятия и содержание работы с педагогическим, медицинским и обслуживающим персоналоми. План предусматривает мероприятия по педагогическому просвещению родителей и совместную работу со школой.

Годовой план работы ДОУ составляется с учетом вида дошкольного учреждения и профессионального уровня педагогических кадров.

Приступая к составлению годового плана, заведующий руководствуется тем, что он будет выполняться всем педагогическим коллективом. От того, каково понимание каждым сотрудником его роли в реализации плана, будет зависить фактическое выполнение его в целом.

Оформление годового плана работы дошкольного учреждения может быть самым разнообразным. Он может быть составлен в любой удобной для конкретного педагогического коллектива форме: схематично-блочной, календарной (разбитой по месяцам), цикличной по формам работы и т. д. В годовом плане ДОУ ежегодно присутствуют одни и те же разделы. Меняются только цели и содержание разделов, которые определяются полученными результатами.

Годовой план включает следующие разделы:

1. Анализ конечных результатов прошедшего учебного года;

2. Планирование деятельности ДОУ на очередной учебный год:

· обеспечения здоровья и здорового образа жизни;

· обеспечение высокого уровня воспитания и образования дошкольников в соответствии с пеализуемой программой;

· создание условий для обеспечения готовности старших дошкольников к обучению в школе;

· научно-методическое и кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса;

· взаимосвязь в работе ДОУ с семьей, школой и другими организациями;

· укрепление материально-технической и финансовой базы.

Структура и содержание годового плана.

· анализ выполнения годового плана (оценивается уровень выполнения каждой задачи предыдущего учебного года; выявляются причины невыполнения годовых задач, особые затруднения в работе воспитателей).

· задачи на новый учебный год (рекомендуется намечать 2-3 задачи, вытекающие из плана развития ДОУ и анализа его работы за прошедший период).

1.Анализ состояния здоровья

Анализ состояния здоровья воспитанников. В данном разделе отмечается заболеваемость  воспитанников и сотрудников в течение года, проводятся суммарные данные по группам здоровья, результаты организации физкультурно-оздоровительной работы, закаливания детского организма, профилактические мероприятия  в группах, рационального питания и др. Анализируются и устанавливаются причинно-следственные зависимости по условиям, способствующих эффективному достижению результатов и условий, тормозящих достижению  положительных результатов.

2. Результаты выполнения программы по всем направлениям

Вводная часть данного раздела включает в себя  описание программ и технологий, по которым работал педагогический коллектив на протяжении учебного года, описание приоритетных направлений прошедшего учебного года и формы проводимой работы в ДОУ по выполнению годовых задач с детьми, с коллективом, с родителями воспитанников. Анализ уровня познавательного, социально-нравственного, художественно-эстетического и физического развития детей. По результатам анализа делаются общие выводы и определяются рекомендации по повышению уровня  усвоения детьми программы.

3. Анализ уровня готовности детей подготовительной группы к обучению в школе

Раздел включает в себя результаты диагностики развития детей подготовительных групп; анализ успеваемости учеников 1-3-х классов, бывших воспитанников детского сада.

4. Работа с педагогическими кадрами

Включает результаты повышения квалификации и аттестации педагогов. Отчет воспитателей по выполнению программных задач по своей возрастной группе и заявки педагогов на методическую помощь в следующем учебном году по разделам программы. Анализируется научно-методическая обеспеченность образовательного процесса. Делаются общие выводы, выявляются тенденции и резервы планирования  работы с кадрами.

5. Система работы с социумом

Раздел включает в себя работу с родителями; итоги анкетирования; выполнение планов совместной  работы  ДОУ и школы; результаты работы с другими организациями; общие выводы.

6. Итоги административно-хозяйственной работы

Оценка материально-технических и медико-социальных  условий пребывания детей в ДОУ. Завершается аналитический раздел формулированием годовых задач на следующий учебный год. Они логически вытекают из тех проблем, которые выявились в ходе реализации Образовательной программы, Программы развития и Годового плана в текущем учебном году. Каждая из годовых задач требует определенной работы с кадрами, организационно-методической работы, построения работы с семьей.

(Приложение )

Анализ позволяет:

· проследить динамику развития образовательного, обеспечивающего и управленческих процессов;

· выявить достижения и недостатки в работе;

· определить противоречия и проблемы по основным направлениям работы ДОУ, учитывая которые, сформировать цели и задачи на следующий учебный год;

· оформить полученные результаты в виде текстов и графиков, отражающих и прослеживающих динамику развития планируемых процессов жизнедеятельности ДОУ;

· наметить конкретные меры по коррекции планирования и управления, сориентированных на поиск способов выполнения годовых задач.

Состоит из следующих разделов:

Раздел 1. Работа с кадрами.

· инструктажи (ОТ, ТБ, ПБ и др.), охрана труда;

· производственные собрания;

· повышение квалификации и социальной активности педагогов (курсы, семинары, конференции и др.);

· методические объединения;

· подготовка и проведение аттестации педагогических работников;

· изучение работы воспитателей (с детьми, с родителями, с коллегами);

· консультации с обслуживающим персоналом;

· работа с молодыми специалистами;

· общественная деятельность сотрудников.

Раздел 2. Организационно-педагогические мероприятия.

· деятельность совета по развитию ДОУ;

· педагогические советы, подготовка к педсоветам;

· семинары, консультации, коллективные просмотры занятий, конкурсы;

· работа с молодыми воспитателями.

Раздел 3. Работа ДОУ с родителями.

· родительские собрания (общие/групповые);

· лектории и консультации для родителей;

· дни открытых дверей;

· занятия педагогического всеобуча;

· оформление выставок и др.

Раздел 4. воспитательная и оздоровительная работа с детьми.

· воспитательная работа с детьми (праздники, развлечения, КВН, спартакиады и др.);

· оздоровительная работа с детьми (спортивные праздники, секции, клубы, факультативы, походы и др.)

Раздел 5. Система контроля над реализацией годового плана и образовательной работы в ДОУ.

· итоговый;

· оперативный;

· фронтальный;

· тематический.

Раздел 6. Административно-хозяйственная работа и оснащение педагогического процесса

· ремонт помещений;

· укрепление материально-технической базы;

· работа на территории ДОУ;

· работа по охране жизни и здоровью детей и др;

· работа с шефами;

· контроль за организацией питания;

· оперативные совещания администрации.

Самое главное, чтобы во всех разделах прослеживалась взаимосвязь, основанная на решении запланированных задач. Любая задача должна пройти через все направления работы в образовательном учреждении: работу с кадрами, воспитательно-образовательный процесс с детьми, взаимодействие с родителями. Этому поможет таблица

Приложение

Планирование мероприятий по выполнению задач годового плана ДОУ.

Годовые задачи	Работа с кадрами	Организационно-педагогические мероприятия	Работа с родителями	Воспитательная и оздоровительная работа с детьми	Система контроля	Административно-хозяйственная работа. Оснащение педагогического процесса

Годовой план рассматривается на педагогическом совете в августе, накануне учебного года. Утверждается план на производственно-профсоюзном собрании трудового коллектива.

Приложение

Анализ выполнения годового плана по разделу «--__________________________________________________» за 20___/ __-учебный год

№ п/п	Мероприятия	Количество запланированных мероприятий	Выполнено %	Не выполнено %	Чрезмерная плотность, перегрузка плана	Неравноправное распределение мероприятий между исполнителями	Неконкретность запланированной работы	Запланированы нереальные или ненужные дела	Отпала необходимость в проведении мероприятия	Плохая организация работы по выполнению мероприятия	Помешали другие (внеплановые) дела, текучка	Отсутствие контроля	Недисциплинированность работников	Не хватило времени для выполнения мероприятия	Болезнь, отсутствие работника	Недостаточная помощь со стороны органов управления	Недостаточный уровень квалификации работников
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
1	педсоветы	5	5/100
2	консультации	9	8/88	1/12							+

Комментарии: старшая медсестра в отпуске по уходу за ребенком до 1,5 лет.

Ставки инструктора по физ-ре нет

Список литературы для планирования:

1. методическая работа в ДОУ: Анализ, планирование, формы. – М: ТЦ СФЕРА,2008.

2., , Стеркина модель организации деятельности дошкольного образовательного учреждения. – М, 1198.

3. Морозова проанализировать реализацию годового плана работы дошкольного образовательного учреждения //Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2002.- №6

4.Солодянкина планирования в дошкольном учреждении. – М. АРКТИ, 2007.

5., Вылегжанина образовательной деятельности ДОУ // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2010. - №4

6.Коцеруба план ДОУ // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2010.- №3

7., Юшкова и анализ деятельности ДОУ // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2004.- №6

8.Кучергина методической работы в ДОУ// Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2007.- №8

9. Егорова подход к планированию контроля направлений деятельности ДОУ // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2009.- №2