Практическая работа №1 «Рабочий стол в реальном и виртуальном мире»;
Практическая работа №2 «Начните работу с нажатия кнопки Пуск»;
Практическая работа №3 «Окно в компьютерный мир»;
Практическая работа №4 «Клавиатура – инструмент писателя»;
Практическая работа №5 «Организация обмена данными»;
Практическая работа №6 «Набор и редактирование текста»;
Практическая работа №7 «Действия с фрагментом текста»;
Практическая работа №8 «Калькулятор – помощник математика»;
Практическая работа №9 «Один помощник – хорошо, а два – лучше»;
Практическая работа №10 «Закрепление практических навыков работы с Блокнотом и Калькулятором»;
Практическая работа №11 «Создание компьютерного рисунка»;
Практическая работа №12 «Настройка инструментов»;
Практическая работа №13 «Редактирование рисунка»;
Практическая работа №14 «Настройка инструментов»;
Практическая работа №15 «Фрагмент рисунка»;
Практическая работа №16 «Как открыть сохраненный рисунок»;
Практическая работа №17 «Построения с помощью клавиши Shift»;
Практическая работа №18 «Что такое пиксель»;
Практическая работа №19 «Что такое пиктограмма»;
Практическая работа №20«Компьютерная среда и алгоритмы»;
Практическая работа №21 «Составление карты района из фрагментов рисунка»;
Практическая работа №22 «Повторяющиеся действия в алгоритмах»;
Практическая работа №23 «Конструирование из мозаики»;
Практическая работа №24 «Меню готовых форм»;
Практическая работа №25 «Конструирование из кубиков»;
Практическая работа №26 «Модель «Моя школа»»;
Практическая работа №27 «Учебные модели».
Контрольные и практические работы в 6 классе
Контрольные работы проводятся по следующим темам:
Контрольная работа №1 «Программирование в среде ЛогоМиры».
В курсе изучения информатики и ИКТ за 6 класс проводятся три проверочные работы по темам:
Проверочная работа №1 «Команды»;
Проверочная работа №2 «Программа ПервоЛого»;
Проверочная работа №3 «Movie Maker. Моя Сибирь».
Творческие работы:
Творческая работа №1 «Первые итоги»;
Творческая работа №2 «Первые движения Черепашки»;
Творческая работа №3 «Моделирование»;
Творческая работа №4 «Моя Сибирь»;
Творческая работа №5 «Анимация».
При освоении информационных технологий большое внимание уделяется проведению практических работ. В соответствии с программой на каждом уроке запланирована практическая часть. В курсе информатики за 6 класс планируется проведение следующих практических занятий:
Практическая работа №1 «Пробы пера»;
Практическая работа №2 «Первые итоги»;
Практическая работа №3 «Учим Черепашку двигаться»;
Практическая работа №4 «Весь мир – театр»;
Практическая работа №5 «Микромир наполняется обитателями»;
Практическая работа №6 «Черепашка идет по компасу»;
Практическая работа №7 «Движение усложняется»;
Практическая работа №8 «Первая анимация»;
Практическая работа №9 «Что можно моделировать в ЛогоМирах»;
Практическая работа №10 «Нужен ли вечный двигатель»;
Практическая работа №11 «Что показывают датчики»;
Практическая работа №12 «Учимся создавать датчики»;
Практическая работа №13 «Для чего Черепашке датчики»;
Практическая работа №14 «Учимся командовать «с умом»»;
Практическая работа №15 «Приборная панель»;
Практическая работа №16 «Случай – душа игры»;
Практическая работа №17 «Запись и монтаж фильма»;
Практическая работа №18 «Завершение монтажа фильма»;
Практическая работа №19 «Простейшие приемы создания анимации».
Контроль уровня обучения
Внешний контроль осуществляется в конце изучения каждой темы. Для осуществления контроля используются дифференцированные карточки по вариантам с обязательным последующим разбором или тестовые задания. Длительность проверочной работы – не более 25 минут в 5 классе, не более 30 минут в 6 классе.
При практической работе с учебником используется взаимоконтроль и самоконтроль. При этом используются следующие контролирующие действия:
• сверка с образцом (ответом);
• повторное решение задачи;
• решение обратной задачи;
• проверка полученных результатов по условию задачи;
• примерная оценка искомых результатов;
• проверка на частном случае.
В 5 классе 2 контрольных работы, 1 проверочная работа
В 6 классе 1 контрольная работа, 3 проверочных работы, 5 творческих работ.
Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате обучения учащиеся должны знать/понимать:
- какими средствами вычислительной техники пользовались люди до появления компьютеров;
- название и назначение основных частей персонального компьютера;
- назначение основных клавиш на клавиатуре;
- способ представления информации в компьютере;
- основные понятия информатики: «окно», «интерфейс», «компьютер», «информация», «информатика»;
- интерфейс и основы работы в стандартных приложениях Windows.
- назначение графического редактора и сферы его применения;
- возможности простого графического редактора Paint;
- понятия «панель инструментов», «палитра», «пиксель», «пиктограмма»;
- понятие «алгоритм».
- возможности среды ЛогоМиры;
- команды Черепашки, правильно их писать;
- понятия «панель инструментов», «команда», «программа», «датчик», «костюм», «анимация», «модель», «кнопка», «личная карточка»;
- интерфейс программ ММ и РР.
В результате обучения учащиеся должны уметь:
- включать и выключать компьютер;
- пользоваться клавиатурой компьютера для работы с экранным меню, ввода текстовой информации;
- работать в среде Paint, Блокнот, Калькулятор;
- работать с окнами;
- настраивать Рабочий стол;
- пользоваться мышью.
- создавать рисунок в графическом редакторе, используя основные инструменты;
- настраивать инструменты графического редактора;
- выполнять повторяющиеся элементы в рисунке;
- создавать рисунок по данному алгоритму;
- редактировать рисунок;
- сохранять рисунок на диске;
- добавлять, удалять Черепашку;
- менять костюмы Черепашке;
- Менять курс Черепашки;
- делать анимацию;
- работать с инструментами (ножницы, кнопка и т. д.);
- писать программы по алгоритму;
- работать в программа ММ и РР;
- добавлять и удалять кадры в композиции;
- вставлять объекты в презентацию;
- настраивать анимацию объектов;
- добавлять/удалять слайды их презентации;
- настраивать смену слайдов в презентации.
Второй уровень
Базовый курс 7-9 класс
Тематический план учебного материала 7-9 классы
Разделы | Количество часов | |||
1 | Информация и информационные процессы (4 часа) | 4 | ||
2 | Представление информации (6 часов) | 4 | 2 | |
3 | Компьютер как универсальное устройство обработки информации (4 часа) | 9 | 5 | 9 |
4 | Алгоритмы и исполничасов) | 12 | 10 | |
5 | Формализация и моделирование (8 часов) | 16 | ||
6 | Обработка графической информации (14ч.) | 8 | 6 | |
7 | Обработка текстовой информации (14) | 15 (1ч. из резерва) | ||
8 | Обработка числовой информации (6) | 6 | 15 (из них 5 ч. резерв) | |
9 | Мультимедийные технологии (8) | 5 (резерв) | ||
10 | Системная среда Windows | |||
11 | Коммуникационные технологии (12) | 9 | ||
12 | Хранение информации (4) | 4 | ||
13 | Информационные технологии в обществе (4) | 2 | ||
За год | 35 | 36 | 68 |
Содержание рабочей программы
в 7 - 9 классах
Информация и информационные процессы (4час)
Информация. Информационные объекты различных видов.
Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации.
Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами.
Роль информации в жизни людей.
Понятие количества информации: различные подходы. Единицы измерения количества информации.
Практические работы:
1. Фиксация аудио - и видео информации, наблюдений, измерений, относящихся к объектам и событиям окружающего мира, использование для этого цифровых камер и устройств звукозаписи.
Компьютер как универсальное устройство обработки информации (8 час)
Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память).
Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера.
Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера.
Данные и программы. Файлы и файловая система.
Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню).
Практические работы:
2. Соединение блоков и устройств компьютера, подключение внешних устройств, включение понимание сигналов о готовности и неполадке, получение информации о характеристиках компьютера, выключение компьютера.
3. Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (изучение элементов интерфейса используемой графической операционной системы).
4. Планирование собственного информационного пространства, создание папок в соответствии с планом, создание, именование, сохранение, перенос, удаление объектов, организация их семейств, сохранение информационных объектов на внешних носителях.
Обработка текстовой информации (15 час)
Создание и простейшее редактирование документов (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов). Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы, величина полей. Колонтитулы.
Проверка правописания.
Создание документов с использованием мастеров и шаблонов (визитная карточка, доклад, реферат).
Параметры шрифта, параметры абзаца.
Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов.
Разработка и использование стиля: абзацы, заголовки.
Гипертекст. Создание закладок и ссылок.
Запись и выделение изменений.
Распознавание текста.
Компьютерные словари и системы перевода текстов.
Сохранение документа в различных текстовых форматах. Печать документа.
Практические работы:
5. Знакомство с приемами квалифицированного клавиатурного письма, «слепой» десятипальцевый метод клавиатурного письма и приемы его освоения.
6. Создание небольших текстовых документов посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов.
7. Форматирование текстовых документов (установка параметров страницы документа; форматирование символов и абзацев; вставка колонтитулов и номеров страниц).
8. Вставка в документ формул.
9. Создание и форматирование списков.
10. Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными.
11. Создание гипертекстового документа.
12. Перевод текста с использованием системы машинного перевода.
13. Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа.
Практикум: работа I
Обработка графической информации (6 час)
Растровая и векторная графика.
Интерфейс графических редакторов.
Рисунки и фотографии.
Форматы графических файлов.
Практические работы:
14. Создание изображения с помощью инструментов растрового графического редактора. Использование примитивов и шаблонов. Геометрические преобразования.
15. Создание изображения с помощью инструментов векторного графического редактора. Использование примитивов и шаблонов. Конструирование графических объектов: выделение, объединение. Геометрические преобразования.
16. Ввод изображений с помощью графической панели и сканера, использование готовых графических объектов.
17. Сканирование графических изображений.
Практикум: работа II
Мультимедийные технологии (5час)
Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов.
Звуки и видеоизображения. Композиция и монтаж.
Технические приемы записи звуковой и видео информации.
Использование простых анимационных графических объектов.
Практические работы:
18. Создание презентации с использованием готовых шаблонов, подбор иллюстративного материала, создание текста слайда.
19. Демонстрация презентации. Использование микрофона и проектора.
20. Запись изображений и звука с использованием различных устройств (цифровых фотоаппаратов и микроскопов, видеокамер, сканеров, магнитофонов).
21. Запись музыки (в том числе с использованием музыкальной клавиатуры).
22. Обработка материала, монтаж информационного объекта.
Практикум: работа III, работа IV
Обработка числовой информации (21час)
Табличные расчеты и электронные таблицы (столбцы, строки, ячейки).
Типы данных: числа, формулы, текст.
Абсолютные и относительные ссылки.
Встроенные функции.
Практические работы:
23. Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных.
24. Создание и обработка таблиц.
25. Ввод математических формул и вычисление по ним. Создание таблиц значений функций в электронных таблицах.
26. Построение диаграмм и графиков.
Практикум: работа V
Представление информации (2час)
Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Дискретная форма представления информации.
Компьютерное представление текстовой информации.
Кодирование графической информации (пиксель, растр, кодировка цвета, видеопамять).
Кодирование звуковой информации.
Представление числовой информации в различных системах счисления. Компьютерное представление числовой информации.
Практические работы:
27. Перевод чисел из одной системы счисления в другую и арифметические вычисления в различных системах счисления с помощью программного калькулятора.
28. Кодирование текстовой информации. Определение числовых кодов символов и перекодировка русскоязычного текста в текстовом редакторе.
29. Кодирование графической информации. Установка цвета в палитре RGB в графическом редакторе.
30. Кодирование звуковой информации. Запись звуковых файлов с различным качеством звучания (глубиной кодирования и частотой дискретизации).
Алгоритмы и исполничаса)
Алгоритм. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Возможность автоматизации деятельности человека.
Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы, система команд). Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов (программ).
Алгоритмические конструкции: следование, ветвление, повторение. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм.
Алгоритмы работы с величинами: типы данных, ввод и вывод данных.
Языки программирования, их классификация.
Правила представления данных.
Правила записи основных операторов: ввода, вывода, присваивания, ветвления, цикла. Правила записи программы.
Этапы разработки программы: алгоритмизация – кодирование – отладка – тестирование.
Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья, графы.
Практические работы:
31. Разработка линейного алгоритма (программы) с использованием математических функций при записи арифметического выражения.
32. Разработка алгоритма (программы), содержащей оператор ветвления.
33. Разработка алгоритма (программы), содержащей оператор цикла.
34. Разработка алгоритма (программы), содержащей подпрограмму.
35. Разработка алгоритма (программы) по обработке одномерного массива.
36. Разработка алгоритма (программы), требующего для решения поставленной задачи использования логических операций.
Практикум: работа VI
Формализация и моделирование (16 час)
Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе – компьютерного. Модели, управляемые компьютером.
Виды информационных моделей. Чертежи. Двумерная и трехмерная графика. Диаграммы, планы, карты.
Таблица как средство моделирования.
Кибернетическая модель управления: управление, обратная связь.
Практические работы:
37. Постановка и проведение эксперимента в виртуальной компьютерной лаборатории.
38. Построение генеалогического дерева семьи.
39. Создание схемы и чертежа в системе автоматизированного проектирования.
40. Построение и исследование компьютерной модели, реализующей анализ результатов измерений и наблюдений с использованием системы программирования.
41. Построение и исследование компьютерной модели, реализующей анализ результатов измерений и наблюдений с использованием динамических таблиц.
42. Построение и исследование геоинформационной модели в электронных таблицах или специализированной геоинформационной системе.
Практикум: работа VII
Хранение информации (10 час)
Табличные базы данных: основные понятия, типы данных, системы управления базами данных и принципы работы с ними.
Ввод и редактирование записей.
Условия поиска информации; логические значения, операции, выражения.
Поиск, удаление и сортировка данных.
Практические работы:
43. Поиск записей в готовой базе данных.
44. Сортировка записей в готовой базе данных.
Практикум: работа VIII
Коммуникационные технологии (9 час)
Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информации. Локальные и глобальные компьютерные сети.
Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение.
Электронная почта как средство связи, правила переписки, приложения к письмам.
Поиск информации. Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации. Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; запросы. Архивирование и разархивирование.
Практические работы:
45. Регистрация почтового ящика электронной почты, создание и отправка сообщения.
46. Путешествие по Всемирной паутине.
47. Участие в коллективном взаимодействии: форум, телеконференция, чат.
48. Создание архива файлов и раскрытие архива с использованием программы-архиватора.
49. Загрузка файла из файлового архива.
50. Поиск документа с использованием системы каталогов и путем ввода ключевых слов.
51. Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из глобальных компьютерных сетей (Интернет) и ссылок на них.
52. Создание комплексного информационного объекта в виде веб-странички, включающей графические объекты с использованием шаблонов.
Практикум: работа IX
Информационные технологии в обществе (4 час)
Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Организация групповой работы над документом.
Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы.
Этика и право при создании и использовании информации.
Информационная безопасность.
Правовая охрана информационных ресурсов.
Основные этапы развития средств информационных технологий.
Практические работы:
53. Оценка скорости передачи и обработки информационных объектов, стоимости информационных продуктов и услуг связи.
54. Защита информации от компьютерных вирусов.
55. Установка лицензионной, условно бесплатной и свободно распространяемой программы.
Практикум: работа X
Резерв свободного учебного времени
Системная среда Windows 11 часов
1. Мультимедийные технологии 5 ч.
2. Обработка числовой информации 5 ч.
3. Обработка текстовой информации 1 ч.
Календарно-тематический план
№ | № пункта | Наименование раздела | Дата проведения | Кол-во часов | ||
план | факт | Раздел | Тема | |||
7 класс | ||||||
1. | Информация и информационные процессы | 3 | ||||
1 | 1.1 | Понятие информации и информационной модели. | 1 | |||
2 | 1.2 | Сбор, хранение, обработка и передача информации. | 1 | |||
3 | 1.3 | Информационная деятельность человека. | 1 | |||
2 | Представление информации | 2 | ||||
4 | 2.1 | Кодирование информации | 1 | |||
5 | 2.2 | Кол-во и единицы измерения информации | 1 | |||
3 | Компьютер как универсальное устройство обработки информации | 9 | ||||
6 | 3.1 | Структура персонального компьютера. | 1 | |||
7 | 3.2 | История и перспектива развития вычислительной техники. | 1 | |||
8 9 | 3.3 | Файлы и каталоги. Работа с носителями информации. Ввод и вывод данных. | 2 | |||
10 | 3.4 | Процессор. Внутренняя (оперативная память). | 1 | |||
11 12 | 3.5 | Принцип программного управления. | 2 | |||
13 | 3.6 | Устройства ввода и вывода информации. | 1 | |||
14 | 3.7 | Контрольная работа. | 1 | |||
4 | Алгоритмы и исполнители | 11 | ||||
15 | 4.1 | Алгоритм и его свойства | 1 | |||
16 | 4.2 | Исполнители алгоритмов; система команд исполнителя. | 1 | |||
17 | 4.3 | Способы записей алгоритмов. Основные алгоритмические конструкции. | 1 | |||
18 19 | 4.4 | Основные алгоритмические конструкции. Линейный; разветвляющийся циклический алгоритм. | 1 | |||
20 21 | 4.5 | Программная среда LOGO.Команды черепашке. | 1 | |||
22 23 | 4.6 | Использование последовательности команд для создания графических объектов. | 1 | |||
24 25 | 4.7 | Алгоритм рисования графических объектов с повторяющимися элементами. | 2 | |||
26 27 | 4.8 | Процедуры и модули. Процедура с одним или несколькими параметрами. Переменная и ее значение. | 2 | |||
28 | 4.9 | Контрольная работа | 1 | |||
6 | Обработка графической информации. | 6 | ||||
29 | 6.1 | Графические редакторы. Основные инструменты; операции. Палитры цветов. | 2 | |||
30 31 | 6.2 | Создание и редактирование изображений | 2 | |||
32 33 | 6.3 | Алгоритм и технология работы с графическими объектами. | 1 | |||
34 | 6.4 | Контрольная работа. | 1 | |||
Итого за год | 35 | |||||
8класс | ||||||
1 | Информация и информационные процессы | 3 | ||||
1 2 | 1.1 | Двоичный алфавит. Двоичная система счисления. | 2 | |||
3 | 1.2 | Язык как способ представления информации. Высказывания истинные и ложные. | 1 | |||
3 | Компьютер как универсальное устройство обработки информации | 4 | ||||
4 | 3.1 | Компьютерные вирусы. Антивирусные программы. | 2 | |||
5 | 3.2 | Архивация файлов. | 2 | |||
11 | Системная среда WINDOWS | 11 | ||||
6 | 11.1 | Запуск Windows.Особенности интерфейса. Значки рабочего стола. | 1 | |||
7 8 | 11.2 | Основной экран. Файлы. Папки. Ярлыки. | 2 | |||
9 10 | 11.3 | Многооконный интерфейс. Выход из Windows.Справочная система Windows. | 2 | |||
11 12 | 11.4 | Проводник Windows.Работа с файлами и папками. Основное меню. | 2 | |||
13 14 | 11.5 | Запуск приложений и документов. Работа со стандартными программами Windows, | 2 | |||
15 | 11.6 | Среда графического редактора PAINT. | 1 | |||
16 | 11.7 | Создание и редактирование графического рисунка. | 1 | |||
7 | Технология обработки текста в пакете WORKS. | 6 | ||||
17 | 7.1 | Понятие текста и его обработки. | 1 | |||
18 | 7.2 | Редактирование и форматирование текста. Шрифты. Выбор параметров | 1 | |||
19 | 7.3 | Основные объекты в текстовом редакторе и операции над ними. | 1 | |||
20 | 7.4 | Вставка и форматирование таблиц. | 1 | |||
21 | 7.5 | Работа с иллюстрациями. | 1 | |||
22 | 7.6 | Контрольная работа. | 1 | |||
8 | Технология обработки числовой информации в пакете WORKS. | 10 | ||||
23 | 8.1 | Основные объекты в электронных таблицах и операции над ними. | 1 | |||
24 | 8.2 | Типы и формат данных | 1 | |||
25 26 | 8.4 | Абсолютные и относительные ссылки. | 2 | |||
27 | 8.5 | Редактирование структуры таблицы. | 1 | |||
28 9 | 8.6 | Вычисление с использованием стандартных функций. | 2 | |||
30 31 | 8.7 | Построение диаграмм и графиков. | 2 | |||
32 | 8.8 | Контрольная работа | 1 | |||
11 | Компьютерные коммуникации | 2 | ||||
33 | 1.2 | Виды компьютерных информационных сетей | 1 | |||
34 | 12.2 | Аппаратно-программное обеспечение | 1 | |||
Итого за год | 36 | |||||
9 класс | ||||||
4 | Алгоритмы и программирование | 14 | ||||
1 2 | 4.1 | Представление о системах программирования: состав, назначение, компонентов. | 2 | |||
3 4 5 6 | 4.2 | Организация данных в алгоритмах. Простые и составные величины. Типы величин. | 4 | |||
7 8 9 10 | 4.3 | Основные формы организации действий в алгоритмах. Операции присваивания | 4 | |||
11 12 13 14 | 4.4 | Массив. Имя; тип данных; размерность. | 4 | |||
5 | Моделирование и формализация | 12 | ||||
15 16 | 5.1 | Моделирование как метод познания | 2 | |||
17 18 | 5.2 | Материальные и информационные модели. Формы представления моделей. | 2 | |||
19 20 | 5.3 | Виды информационных моделей | 2 | |||
21 22 | 5.3 | Этапы решения задач на компьютере | 2 | |||
23 24 | 5.4 | Понятие компьютерной модели задачи. | 2 | |||
25 26 | 5.5 | Исследование на компьютере информационных моделей. | 2 | |||
9 | Технология хранения; поиска и сортировки информации | 14 | ||||
27 28 | 9.1 | Сортировка и хранение и информации | 2 | |||
29 30 | 9.2 | Базы данных. Принцип их построения и функционирования. | 2 | |||
31 32 33 | 9.3 | Представление о системах управления базами данных. Создание базы данных | 3 | |||
34 35 | 9.4 | Ввод и редактирование записей. | 2 | |||
36 37 | 9.5 | Сортировка и поиск записей. | 2 | |||
38 39 | 9.6 | Изменение структуры базы данных. | 2 | |||
40 | 9.11 | Контрольная работа | 1 | |||
11 | Мультимедийные технологии | 14 | ||||
41 42 | 11.1 | Объекты в приложении PowerPoint | 2 | |||
43 44 | 11.2 | Создание презентации: создание фона, текста. | 2 | |||
45 46 47 | 11.3 | Настройка анимации текста. | 3 | |||
48 49 50 | 11.4 | Вставка рисунков, настройка анимации рисунков. | 3 | |||
51 52 | 11.5 | Создание презентации, состоящей из нескольких кадров. | 2 | |||
53 54 | 11.6 | Создание управляющих кнопок, гиперссылок. | 2 | |||
12 | Коммуникационные технологии | 14 | ||||
55 56 | 12.1 | Телекоммуникационные системы. Локальные и глобальные сети. | 2 | |||
57 58 | 12.2 | Принцип работы модема и сетевой карты. | 2 | |||
59 60 61 62 | 12.3 | Электронная почта. Настройка программ электронной почты. Работа с электронной почтой. Создание вложений. | 4 | |||
63 64 | 12.4 | Мировое пространство адресов. Сеть Internet. | 2 | |||
65 66 | 12.5 | Серверы. Поиск информации в компьютерных сетях. | 2 | |||
67 68 | 12.6 | Гипертекст. Основы технологии WWW | 2 | |||
Итого за год | 68 |
7 класс
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
