Рабочая программа второй младшей группы № 3 на учебный год (стр. 5 )

«ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ»

Цели: формирование интереса и потребности:

· формирование целостной картины мира;

· развитие литературной речи;

· приобщение к словесному искусству.

Месяц	Организованная деятельность	Совместная деятельность
Сентябрь	1. Чтение стихотворения «Приставалка» С. Черного, срт.33(1) 2. Чтение сказки «Кот, петух и лиса»,обр. М. Боголюбской, стр.39(22) 3. Чтение русской народной сказки «Колобок», обр. К.Ушинского, стр. 29(22) 4. Чтение стихотворений А. Барто из цикла «Игрушки», стр.53(1)	Русский фольклор. Потешки. « Заинька, попляши …», «Кисонька - мурысонька», « Тили –бом! Тили –бом!...», « Чики –чики, чикалочки», «Как у нашего кота…», «Сидит белка на тележке…», «Ай, качи-качи», «Травка-муравка», «На улице три курицы…», «Тень-тень, потетень…», «Дождик, дождик, пуще…» «Божья коровка…», «Радуга-дуга…», «Курочка-рябушечка…» Сказки . «Колобок», обр. К. Ушинского; « Волк и козлята», обр. ; «Кот, петух и лиса», обр. М. Боголюбской; «Гуси-лебеди»; «Снегурочка и лиса»; «Бычок - черный бочок ,белые копытца»,обр. М. Булатова; «Лиса и заяц», обр. В. Даля; «У страха глаза велики»,обр. М. Серовой; «Теремок», обр. Е. Чарушина. Фольклор народов мира Песенки. « Кораблик», «Храбрецы», «Маленькие феи», Три зверолова», англ.,обр. С. Маршака; «Что за грохот», пер. с латыш. С. Маршака; «Купите лук…», пер. с шотл. И. Токмаковой; « Разговор лягушек», «Несговорчивый удод», «Помогите!», пер. с чеш. С. Маршака. Сказки. « Рукавичка» , «Коза-дереза», укр., обр. Е. Благининой; «Два жадных медвежонка», венг., обр. А. Краснова и В. Важдаева; «Упрямые козы, узб., обр. Ш. Сагдуллы; «У солнышка в гостях», пер. с словац. С. Могилевской и Л. Зориной; « Лиса-нянька», пер. с финск. Е. Сойни; «Храбрец-молодец», пер. с болг. Л. Грибовой; «Пых», белорус., обр. Ю.Ванага, пер. Л. Воронковой; «Петух и лиса», пер. с шотл. М. Клягиной - Кондратьевой; «Свинья и коршун», сказка народов Мозамбика, пер. с португ. Ю. Чубкова. Произведения поэтов и писателей России. Поэзия. А. Блок. «Зайчик»; А. Плещеев «Осень наступила»; А. Пушкин. «Ветер-ветер! Ты могуч!...» (из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях); К. Чуковский. «Путаница», «Мойдодыр», «Муха-цокотуха», «Айболит», «Чудо-дерево»; В. Берестов. «Курица с цыплятами», «Бычок»; Н. Заболоцкий. «Как мыши с котом воевали»; В. Маяковский. «Что такое хорошо и что такое плохо?»; С. Михалков «Песенка друзей»; Э. Мошковская. «Жадина»; И. Токмакова. «Медведь». Проза. К. Ушинский. «Петушок с семьей», «Уточки», «Васька», «Лиса-Патрикевна»; Т. Александрова«Медвежонок Бурик»; Б. Житков. «Как мы ездили в зоологический сад», «Как мы в зоосад приехали», «Зебра», - Слоны», «Как слон купался» (из книги «Что я видел»); М. Зощенко. - Умная птичка»; Г. Цыферов. «Про друзей», «Когда не хватает игрушек» из книги «Про цыпленка, солнце и медвежонка»); К. Чуковский. «Так и не так»; Д. Мамин-Сибиряк. «Сказка про храброго Зайца — Длинные уши, косые глаза, короткий хвост»; Л. Воронкова. «Маша-растеряша», «Снег идет» (из книги «Снег идет»); Н. Носов «Ступеньки»; Д, Хармс. «Храбрый еж»; Л. Толстой. «Птица свила гнездо...»; «Таня знала буквы...»; «У Вари был чиж,..», «Пришла весна...»; В. Бианки. «Купание медвежат»; Ю. Дмитриев. «Синий шалашик»; В. Сутеев. «Три котенка»; . «Еж», «Лиса», «Петушки». Произведения поэтов и писателей разных стран Поэзия. Е. Виеру. «Ежик и барабан», пер. с молд. Я. Акима; П. Воронько. - Хитрый ежик», пер. с укр. С. Маршака; Л. Милева. «Быстроножка и серая Одежка», пер. с болг. М. Маринова; А. Милн. «Три лисички», пер. с англ. Н. Слепаковой; Н. Забила. «Карандаш», пер. с укр. 3. Александровой; С. Капугикян. «Кто скорее допьет», «Маша не плачет» пер. с арм. Т. Спендиаровой; А. Босев. «Дождь», пер. с болг. И. Мазнина; «Поет зяблик», ~ер. с болг. И. Токмаковой; М. Карем. «Мой кот», пер. с франц. М. Кудиновой. Проза. Д. Биссет. «Лягушка в зеркале», пер, с англ. Н. Шерешевской; Л. Муур. «Крошка Енот и Тот, кто сидит в пруду», пер. с англ. О. Образцовой; Ч. Янчарский. «Игры», «Самокат» (из книги «Приключения Мишки Ушастика»), пер. с польск. В. Приходько; Е. Бехлерова. «Капустный лист», пер. с польск. Г. Лукина; Б. Поттер «Ухти-Тухти»,пер. с англ. О.Образцовой; Й. Чапек. «Трудный день», «В лесу», «Кукла Яринка» (из книги «Приключения песика и кошечки»), пер. . чешск. Г. Лукина.
Октябрь	1. Чтение русской народной сказки «Три медведя», стр.46(22) 2. Чтение стихотворений А. Плещеева «Осень наступила», А. Блока «Зайчик»67(1) 3. Русские народные песенки - потешки: «Кисонька - мурысенька», «Пошел котик на торжок», стр.8(21) 4. Сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», стр.205(20)
Ноябрь	1. Чтение стихотворений из цикла «Детки в клетке», стр.88(1) 2. Чтение русской народной сказки «Маша и медведь», стр.95(20) 3. Русская народная сказка «Репка»,стр 4. Чтение русской народной сказки «Лиса и волк», стр.60(22)
Декабрь	1. Чтение «Сказки о глупом мышонке» , стр.137(22) 2. Чтение рассказа Л. Воронковой «Снег идет», стр.37(20) 3. Чтение русской народной сказки «Снегурушка и лиса», стр.87(20) 4. Беседа о русской народной сказке «Снегурушка и лиса», стр.134(1)
Январь	1. Чтение русской народной сказки «Гуси - лебеди», стр.43(22) 2. Чтение стихотворения З. Александровой «Мой мишка», стр. 147(1) 3. Чтение рассказов В. Бианки «Лис и мышонок», Е. Чарушина «Волчишко», стр.213(22) 4. Чтение русской народной сказки «Волк и семеро козлят», стр.35(22)
Февраль	1. Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц», стр.50(22) 2. Чтение русской народной сказки «Петушок и бобовое зернышко», стр.32(22) 3. Русская народная сказка «Рукавичка», 94(22) 4. Чтение русской народной сказки «Коза - дереза», стр.105(20)
Март	1. Чтение стихотворений о маме 2. Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики», стр.54(22) 3. Чтение стихотворения «Усатый - полосатый», стр.144(22) 4. Чтение рассказов «Правда всего дороже», «Варя и чиж», стр.208(1)
Апрель	1. Чтение русской народной сказки «Теремок», стр.37(22) 2. Чтение стихотворения А. Плещеева «Весна», стр.106(22) 3. Рассказывание русской народной сказки «Курочка Ряба», стр. 28(22) 4. Чтение рассказа Я. Тайца «Праздник», стр.233(1)
Май	1. Чтение стихотворения Е. Благининой «Вот, какая мама!», стр239(1) 2. Чтение сказки К. Чуковского «Цыпленок» 3. Чтение русской народной сказки «Бычок – черный бочок, белые копытца», стр.56(22) 4. Стихотворение «Что такое хорошо и что такое плохо?», стр.147(22)

3.8. Направление «Художественно-эстетическое развитие»

Образовательная область «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»

Цели: формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении:

· развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, конструирование);

· развитие детского творчества;

· приобщение к изобразительному искусству.

Месяц	Рисование	Лепка	Аппликация
Сентябрь	Диагностика 1. «Лучики для солнышка», стр.36(1) 2. «Идет дождь», стр.43(1) 3. «Цветные ниточки для шариков», стр.49(1) 4. «Красивый полосатый коврик», стр.55(1)	Диагностика 1. Знакомство с глиной, стр.30(1) 1. 2. «Разноцветные линии», стр.45(1)	Диагностика 1. «Большие и маленькие мячи», стр.(1) 2. «Мячики катятся по дорожке», стр.51(1)
Октябрь	1. «Разноцветный ковер из листьев», стр.62(1) 2. «Цветные клубочки», стр.68(1) 3. «Разноцветные мыльные пузыри», стр.76(1) 4. Рисование по замыслу, стр.82(1)	1. «Гусеница», стр.58(1) 2.»Подарок любимому котенку», стр.71(1)	2. «Большие и маленькие яблочки на тарелке» стр.64(1) 3. «Консервируем фрукты» стр.78(1)
Ноябрь	1. «Красивые воздушные шары», стр.90(1) 2. «Разноцветные обручи», стр.96(1) 3. «Блюдце для молока», стр.102(1) 4. «Кто живет в лесу», стр.108(1)	1. «Воздушные шарики», стр.83(1) 2. Лепка по замыслу	1. «Шарики и кубики» стр.92(1) 2.«Разноцветные огоньки в домиках» стр.103(1)
Декабрь	1. «Снежные комочки», стр.114(1) 2. «Деревья на нашем участке», стр.121(1) 3. «Знакомство с дымковской игрушкой», стр.128(1) 4. «Елочка», стр.135(1)	1. «Снеговик», стр.109(1) 2. «Вешалки для одежды», стр.122(1)	1. «Снеговик», стр.116(1) 2. «Пирамидки в подарок», стр.130(1)
Январь	1. «Новогодняя елка с огоньками и шариками», стр.142(1) 2. «Украсим рукавичку - домик», стр.149(1) 3. «Украсим дымковскую уточку», стр.155(1) 4. «Мы слепили на прогулке снеговиков», стр.161(1)	1. «Вкусные гостинцы на дне рождения мишки», стр.137(1) 2. «Табурет для игрушек», стр.150(1)	1. «Красивая салфетка», стр.143(1) 2. «Грузовик», стр.156(1)
Февраль	1. Рисование по замыслу, стр.167(1) 2. «Светит солнышко», стр.173(1) 3. «Самолеты летят», стр.180(1) 4. «Деревья в снегу», стр.185(1)	1. «Большие и маленькие птицы на кормушке», стр.163(1) 2. «Колеса и рули для автомастерской», стр.174(1)	1. «Праздничная панорама», стр.169(1) 2. «Узор на круге», стр.181(1)
Март	1. «Солнечный зайчик», стр.192(1) 2. «Все сосульки плакали», стр.198(1) 3. «Поменяем воду в аквариуме», стр.204(1) 4. «Шагают наши ноженьки по узенькой дороженьке», стр.211(1)	1. «Угощение для бабушки», стр.187(1) 2. «Неваляшка для Незнайки», стр.199(1)	1. «Цветы в подарок», стр.193(1) 2. «Салфетка», стр.218(1)
Апрель	1. «Мой веселый звонкий мяч», стр.217(1) 2. «Праздничные флажки», стр.223(1) 3. «Одуванчик», стр.229(1) 4. «Матрешек русский хоровод», стр.234(1)	1. «Цыплята гуляют», стр.212(1) 2. «Кирпичики», стр.224(1)	1. «Скворечник (Деревья и кустарники на нашем огороде)», стр.230(1) 2. «Скоро праздник придет», стр.242(1)
Май	1. «Цып-цып-цып, мои цыплятки», стр.241(1) 2. Рисование по замыслу, стр.247(1) 3. «Яркие флажки», стр.253(1) 4. «Листочки и почки», стр.257(1)	1. «Утенок в лужице», стр.236(1) 2. «Сладости для магазина», стр.249(1)	1. «Цыплята на лугу», стр.242(1) 2. «Подарок для феи», стр.250(1)

IV. Перспективный план по национально – региональному компоненту