Образовательная программа (стр. 3 )

1.5. Методическое сопровождение образовательного процесса и системы воспитания.

Всей методической работой школы занимаются зам. директора по УВР и зам. директора по ВР. Выполняют следующие функции:

· Реализуют задачи методической работы, поставленные на учебный год;

· Организуют внутришкольные семинары, взаимопосещения, конкурсы;

· Обобщают и внедряют передовой педагогический опыт, осуществляют моральное стимулирование творчески работающих учителей;

· Организуют мониторинг знаний учеников и анализируют его итоги, определяют пути устранения пробелов в знаниях обучающихся;

· Организуют наставничество начинающих педагогов;

· Оказывают методическую помощь учителям в межаттестационный период и в период аттестации;

Мониторинг методической подготовки учителей показал, что 90 % педагогов знакомы с современными педагогическими технологиями. Большинство преподавателей применяют их на практике и готовы поделиться своим позитивным педагогическим опытом с коллегами.

Для дальнейшего развития школы необходимо решить ряд педагогических задач:

· Развитие у обучающихся рефлексивных умений, умений самопознания и самооценки;

· Развитие умений жизненного целеполагания;

· Совершенствование организации деятельности учителя и учащихся через проектную деятельность;

· Совершенствование педагогического мастерства учителей, создание условий для исследовательской деятельности, обобщения передового педагогического опыта;

· Внедрение ИКТ для обучения, мониторинга качества образования, хранения и пополнения базы данных по обучающимся и сотрудникам школы;

1.6. Программно-методическое обеспечение.

1.6.1. Общие положения

Образовательное учреждение осуществляет образовательный процесс в соответ­ствии с уровнями общеобразовательных программ трёх ступеней общего образования:

I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года),

II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет),

I ступень – начальное общее образование обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной дея­тельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного об­щего образования. В дополнение к обязательным предметам могут вводиться предметы по выбору самих обучающихся и их родителей (законных представителей), направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности. С 01 сентября 2011 года произошел переход на ФГОС НОО.

ЦЕЛЬ:

Базовая образовательная программа начальных классов обеспечивает условия освоения базисного учебного плана и достижения стандарта исходной грамотности, который предполагает сформировать опорные умения устной и письменной речи, счета, социального взаимодействия (навыки общения, умение осуществлять совместную деятельность с другими лицами, умение вести себя в обществе, сформировать потребность к личной гигиене труда и отдыха).

ЗАДАЧИ:

1) Выполнение учащимися требований образовательного стандарта, освоение обязательного минимума содержания начального образования.

2) Определение ребенком совместно с родителями выбора дополнительных образовательных программ (по предметам и внеурочной деятельности).

3) Положительная мотивация в учебной деятельности.

4) Овладение элементарными методами учебно-познавательной деятельности (анализировать, контролировать, моделировать).

5) Развитие творческих способностей учащихся.

6) Развитие навыков самоконтроля.

7) Развитие коммуникативных навыков общения со сверстниками, взрослыми.

8) Получение навыков культуры поведения в общественных местах.

9) Бережное отношение к своему здоровью. Умение соблюдать режим труда и отдыха. Учащимся, освоившим базовую образовательную программу первой ступени обучения, рекомендуется базовая образовательная программа 5-11 классов.

II ступень – основное общее образование обеспечивает освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования, условия становления и фор­мирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к соци­альному определению. В дополнение к обязательным предметам в 9-ом классе вводятся элективные курсы, направленные на реализацию интересов, способно­стей и возможностей личности.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

ЦЕЛЬ:

Базовая образовательная программа 5-9 классов обеспечивает условия освоения базисного учебного плана, развития познавательных способностей, культуры умственного труда, навыков самообразования, самоконтроля, развитие творческих способностей, коммуникативных навыков, необходимость в сохранении и укреплении здоровья, диагностика развития интеллектуальных и личностных особенностей с целью создания условий для выбора дальнейшего допрофессионального или профессионального образовательного маршрута.

ЗАДАЧИ:

1) развитие потребности в самообразовании;

2) сохранение и укрепление здоровья детей (закладываются основы здорового образа жизни);

3) накопление опыта выбора.

4) формирование прочных, устойчивых, глубоких знаний основ наук;

5) повышение мотивации обучения через активизацию познавательной деятельности, развитие общих и индивидуальных способностей;

6) формирование коммуникативных и начало формирования рефлексивных навыков.

7) готовность к личному осознанному образовательному и профессиональному самоопределению;

8) создание базы для возможного выбора образовательного маршрута дальнейшего обучения, в том числе допрофессиональной подготовки;

9) выпускник 9-го класса – это личность, имеющая чувство долга и ответственности, уважающая закон, правопорядок, основные свободы личности, умеющая находить оптимальные решения при определении путей в интеллектуальной, творческой и жизненно практической сфере деятельности.

.6.2. Учебный план

Пояснительная записка

Настоящий учебный план определяет объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по учебным предметам и годам обучения.

Учебный план школы разработан на основе:

- регионального базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования России от 01.01.2001 г. № 000;

- приказа Министерства образования Оренбургской области№ 01-21/1061 от 01.01.2001 г;

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования ( утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009г № 000, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009г., регистрационный номер 17785);

- приказа Минобрнауки России от 26 ноября 2010г № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г № 000 ( зарегистрирован в Минюсте России о4 февраля 2011г., регистрационный номер 19707);

- приказа Минобрнауки России от 01.01.01г. № 000 «О внесении изменений изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г № 000 ( зарегистрирован в Минюсте России 12 декабря 2011г., регистрационный номер 22540);

- федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год ( утверждены приказом

приказом Минобрнауки России от 29 декабря 2010г № 000, зарегистрирован в Минюсте России 21 февраля 2012г., регистрационный номер 23290);

- примерной основной образовательной программы начального общего образования, с учетом регионального плана с соблюдением нормативов базисного и учетом ресурсного обеспечения учебного процесса.

Целевая установка учебного плана школы:

-сохранение школы в едином образовательном пространстве РФ, Оренбургской области;

-повышение качества образования в условиях модернизации образования, введения федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения.

Реализация учебного плана на начальной ступени общего образования направлена на формирование базовых основ и фундамента всего последующего обучения, в том числе:

- учебной деятельности, как системы учебных и познавательных мотивов, умения принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

- познавательной мотивации и интересов обучающихся, их готовности и способности к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми;

- формирование гражданской идентичности;

- приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

- формирование готовности к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;

- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

- личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Учебный план охватывает следующий круг нормативов:

-продолжительность обучения на каждой его ступени;

-недельная учебная нагрузка для базовых образовательных областей. Обязательных занятий по выбору учащихся и факультативных занятий;

-максимальная обязательная нагрузка;

-итоговое количество учебных часов;

-структура образовательного процесса ( соотношение базовой, инвариантной, вариативной частей федерального, регионального, школьного компонентов).

Каждая образовательная область представлена набором учебных предметов при сохранении инвариативности образовательных областей.

Основной целью школы является обучение учащихся основам наук, подготовке их к продолжению образования, приобретению профессии, всемерное содействие всестороннему развитию личности, воспитанию нравственных качеств, основанных на общечеловеческих ценностях.

При составлении учебного плана учитывались: материальная база школы, условия села, начальное развитие детей, потребности учащихся и их родителей и тенденции последних лет в области образования.

В учебном плане школы представлены следующие образовательные области:

-языки, литература

-искусство;

-общественные дисциплины;

-естественные дисциплины;

-математика;

-физкультура;

-технология.

Изучение предмета «Литература» осуществляется в соответствии с программой под редакцией ,

«Иностранный язык ( английский язык) по программе 5-9 класс; «Русский язык» по программе 5-9 класс.

Образовательная область искусства представлена предметами: «Изобразительное искусство», «Музыка».

«Общественные дисциплины», как образовательная область, представлена предметами: «История», «Обществознание».

Область «Естественные дисциплины» наполнена предметами: «Природоведение», «Физика», «Физическая география», «Биология», «Химия».

Образовательная область «Математика» содержит комплексный курс математики, состоящий из арифметики, алгебры, геометрии, алгебры и начала анализа. В эту же область входит предмет «Информатика».

В образовательную область «Физическая культура» вошли предметы: «Физическая культура», «ОБЖ».

Область «Технология» содержит занятия по труду, допрофессиональной подготовке и предмет «Черчение», изучение которого проводится в 9 классе.

Региональный компонент БУП сочетает в себе своеобразие региональных потребностей и необходимость достижения нового качества образования в соответствии с концепцией модернизации российского образования.

С учетом специфики социально-экономического развития области, многонационального состава населения и потребности в выполнении социального заказа в школьный и региональный компоненты заложены следующие учебные предметы:

региональный компонент:

1.Предпрофильная подготовка: 9 класс - курс «Решение уравнений и неравенств» -1 час;

2.Краеведение географическое - 6 класс-изучение родного края - 2 часа

3. Краеведение географическое - 8 класс-изучение родного края - 2 часа

.4. Краеведение географическое - 9 класс-изучение родного края - 1 час

5. Изучение предметов инвариантной части:

5 класс - ОБЖ - 1час;

6 класс — ОБЖ — 1час;

7 класс— ОБЖ - 1час;

9 класс — ОБЖ — 1час

4 класс— Информатика и ИКТ — 1 час

5 класс - Информатика и ИКТ - 1час;

6 класс - Информатика и ИКТ - 1час;

7 класс - Информатика и ИКТ - 1час;

школьный компонент:

1. Предпрофильная подготовка — 9 класс - курс «Здоровье человека и окружающая среда»- 1 час;

2. Краеведение географическое — 5 класс — изучение родного края — 1 час;

6 класс — изучение родного края — 1 час;

8 класс — изучение родного края — 1 час;

9 класс — изучение родного края — 1 час;

3. Для привития любви к чтению:

4 класс – факультатив — Родничок» - 1час;

4. Изучение предметов инвариантной части:

2 класс - Информатика и ИКТ - 1час

3 класс - Информатика и ИКТ - 1час;

8 класс - Химия - 1час;

7 класс – география - -1 час

8 класс - технология - 1 час

9 класс - технология - 2 часа

5 класс – литература – 1 час

5. Индивидуальные и групповые занятия:

3 класс - Математика - 1 час.

7 класс – математика – 1 час;

8 класс - Математика — 1час;

.

7 класс - Русский язык — 1 час.

3 класс - Русский язык - 1 час

2 класс - Русский язык - 1 час

4 класс - Русский язык - 2 час

5 класс - Физическая культура. –– 1 час.

Количество предметов, часов, определенные планом на каждый предмет, предусматривает качественное усвоение программы, обеспечивающие государственный образовательный стандарт. Данный учебный план может меняться в зависимости от изменения условий. Учебный план принят и утвержден педагогическим советом школы.

УЧЕБНЫЙ План НА УЧЕБНЫЙ ГОД

МБОУ СУХОРЕЧЕНСКАЯ ООШ

Начальное общее образование

Учебные предметы	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Федеральный компонент	21	23	23	23
Русский язык	5	5	5	3
Литературное чтение	4	4	3	2
Иностранный язык	-	2	2	2
Математика	4	4	4	4
Окружающий мир	2	2	2	2
Музыка	1	1	1	1
ИЗО	1	1	1	1
Технология	1	1	2	2
Физическая культура	3	3	3	3
Основы религиозных культур и светской этики	-	-	-	1
Итого	21	23	23	21
Региональный компонент	-	-	-	-
Русский язык	-	-	-	-
Литературное чтение	-	-	-	-
Информатика и ИКТ	-	-	-	1
Школьный компонент	-	3	3	4
Информатика и ИКТ	-	1	1	-
Математика (индивидуальные и групповые занятия)	-	1	1	1
Русский язык (индивидуальные и групповые занятия)	-	1	1	2
Факультатив «Родничок»	-	-	-	1
Итого	21	26	26	26
Предельно-допустимая нагрузка	21	26	26	26

Основное общее образование