Учебный план (стр. 4 )

Внеучебная деятельность образовательного учреждения
Направления деятельности	Формы реализации	Количество часов в неделю	Всего
4а	4б
Спортивно - оздоровительное	Секция «Настольный теннис»	1		1
Художественно – эстетическое	Кружок «Фантазия» Театральная студия «Художественное слово»	0,5	0,5	1
Научно – познавательное	Кружок «Занимательный английский» Кружок «Экологическая тропа»	1	1 1	2 1
	Индивидуально-групповые занятия «Неизвестная планета»	0,5	0,5	1
Итого	3	3	6

3. Пояснительная записка к учебному плану основного общего образования специальных (коррекционных) классов, реализующих программу специального (коррекционного) образования VIII вида

3.1. Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования специальных (коррекционных) классов VIII вида, является воспитание ответственной личности, способной адаптироваться в социуме и готовой к общественно-полезному труду.

3.2. Учебный план составлен на основе 1 варианта базисного учебного плана для специальных /коррекционных/ образовательных учреждений VIII вида (приказ от 01.01.01 г. N 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии), на основе программы специальных ( коррекционных ) образовательных учреждений 8( восьмого) вида под редакцией

, который предусматривает четырехлетний срок обучения как наиболее оптимальный для получения обучающимися с интеллектуальной недостаточностью начального образования, необходимый для социальной адаптации и реабилитации обучающихся.

3.3. Учебный план состоит из следующих образовательных областей:

I. - общеобразовательные курсы;

П. - трудовая подготовка;

Ш - коррекционная подготовка;

IV - школьный компонент (обязательные занятия).

Первые три образовательные области входят в обязательную нагрузку учащихся и дают им необходимый объем и уровень знаний, умений и навыков.

Учебный план включает общеобразовательные предметы, содержание которых приспособлено к возможностям умственно отсталых обучающихся, специфические коррекционные предметы, а также индивидуальные и групповые коррекционные занятия.

3.4. Специфической формой организации учебных занятий являются индивидуальные и групповые логопедические занятия (1-4 классы). Индивидуально-групповые логопедические занятия оказываются за пределами максимальной нагрузки обучающихся. Однако указанное количество недельных часов, отводимых на эти занятия в каждом классе, не входит в нагрузку каждого отдельно обучающегося соответствующего класса, а является финансовым документом для оплаты логопеда. На долю каждого обучающегося приходится от 15 до 30 минут, поскольку занятия ведутся индивидуально или в маленьких группах, укомплектованных на основе сходства корригируемых недостатков, и проводятся или на уроках чтения, или во внеурочное время.

Обоснование:

рекомендации Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида (Базисный учебный план специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида (Приложение к приказу МО РФ /2065-П)).

В 1-4 классах выделяются часы на обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия «Развитие психомоторики и сенсорных процессов» с целью развития познания ребенком окружающей действительности через развитие сенсорных ощущений предметов и умений пользоваться знаниями при взаимодействии с людьми.

Учебный план начального общего образования, реализующего программу специального (коррекционного) образования VIII вида (вариант 1)

Общеобразовательные области	Учебные предметы Классы	Количество часов в неделю
1в	2в	3в	4в	Всего
Общеобразовательные курсы
Родной язык и литература	Чтение и развитие речи	5	5	5	4	19
Письмо и развитие речи	5	5	5	5	20
Математика	Математика	5	5	6	6	22
Природа	Природоведение
Искусство	Музыка и пение	1	1	1	1	4
Изобразительное искусство	1	1	1	1	4
Физическая культура	Физическая культура	1	2	2	2	7
Трудовая подготовка	Трудовое обучение	2	2	2	4	10
Коррекционная подготовка а) коррекционные курсы	Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности	1	1	2	2	6
Ритмика	1	1	1	1	4
б) обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия	Психомоторные индивидуальные коррекционные занятия	2	2	2	2	8
Итого: обязательная нагрузка обучающихся		24	25	27	28	104
Школьный компонент
Обязательные занятия	Логопедические занятия	4	4	4	3	15
Итого: максимальная нагрузка обучающихся при пятидневной неделе		24	25	27	28	104

УЧЕБНЫЙ ПЛАН