Педагоги ДОУ активно используют в образовательном процессе современные технологии (стр. 1 )

Приложение 1

Педагоги ДОУ активно используют в образовательном процессе современные технологии:

· изобразительная деятельность с использованием нетрадиционных техник: кляксография, ниткография, монотипия, восковая графика и пальчиковая живопись (изучение, апробация и интерпретация программно-методических материалов , учебного пособия «Детская одаренность») для развития детского творчества, воображения и фантазии;

· социо-игровые подходы к организации жизнедеятельности детей дошкольного возраста (авторы методики Е. Е Шулешко, , ) основное направление данной технологии установка определенной атмосферы общения, которая помогает воспитанникам чувствовать себя свободно и комфортно;

· мнемотехника при обучении детей развитию речи (, , ) с целью развития и совершенствования речи детей;

· парциональную программу «Безопасность» (авторы , , ) – которая способствует формированию представлений о здоровье, основах ЗОЖ и правилах здоровьесберегающего поведения;

· ТРИЗ (автор ) – для развития оригинального творческого мышления воспитанников;

· Пластилинография (автор ) – развитие мелкой моторики и детского творчества;

· Развитие мелкой моторики (авторы Е. Плутаева, П. Лосев) – необходимое условие для формирования и усовершенствования речи дошкольников и развития детского творчества.

· Информационно коммуникационные технологии (ИКТ) - совокупность методов, устройств и процессов, используемых для сбора, обработки и распространения информации и использования их в образовательном процессе.  Большинство педагогов используют данную технологию, умеют работать с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой, интернетом, участвуют в интернет-конкурсах. Полученную информацию используют при проведении образовательной деятельности с детьми, на собраниях, индивидуальных беседах и консультациях с родителями воспитанников, на семинарах – практикумах в детском саду и районных методических объединениях.

Сравнительная таблица применения современных технологий педагогами ДОУ.

№	Парциальные программы и технологии	Участие педагогов в инновационной деятельности
количество	%
1	«Безопасность»	22	100
2	«Рисование нетрадиционной техникой»	16	73
3	«Пластилинография»	18	82
4	«Мнемотехника»	10	45
5	ТРИЗ	7	32
6	«Социо-игровая педагогика»	8	36
7	«Развитие мелкой моторики»	10	45
8	ИКТ	18	72

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

МБДОУ «Топтыжка»

График овладения интегрированными качествами (баллы) Учебный год -

1 - Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками

2 - Любознательный, активный

3 - Эмоционально отзывчивый

4 - Овладевший средствами общения и способами взаимодействия с взрослыми и сверстниками

5 - Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения

6 - Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту

7 - Имеющий первичные представления о себе., семье, обществе, государстве, мире и природе

8 - Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности

9 - Овладевший необходимыми умениями и навыками

Мониторинг достижений воспитанников (%) Учебный год -

Мониторинг образовательного процесса в МБДОУ «Топтыжка»

(20_ учебный год) в БАЛЛАХ

Образовательные области

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям

Здоровье

Физическая культура

Социализация

Труд

Безопасность

Познание

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Художественное творчество

Музыка

Итоговый результат

Прирост

осень

весна

осень

весна

осень

весна

осень

весна

осень

весна

осень

весна

осень

весна

осень

весна

осень

весна

осень

весна

осень

весна

Баллы

14.8

41.3

51.9

43.2

56.4

39.0

55.1

38.7

47.3

34.3

45.3

39.9

54.9

35.6

47.5

34.9

48.9

33.8

46.4

36.8

50.7

37.8

52.6

Уровень

С

С

С

В

С

В

С

С

Н

С

С

В

Н

С

Н

С

Н

С

С

С

С

С

«Суммарный уровень»: 55-72 балла – высокий, 36-54 бала – средний, 18-35 баллов – низкий, 1-17 баллов – низший (по Афонькиной)

Мониторинг образовательного процесса в МБДОУ «Топтыжка»