Рабочая программа учебного курса по информатике для 8 -9 классов (базовый уровень) на учебный год (стр. 3 )

компьютера.

Учащиеся должны знать:

что такое высказывание;

таблицы истинности основных логических операций: НЕ, ИЛИ, И, ЕСЛИ... ,ТО..., эквивалентность;

правила построения таблиц истинности сложных логических выражений;

правила определения логического выражения по таблице истинности;

что такое логические элементы компьютера и как они используются при проектировании схем.

Учащиеся должны уметь:

написать таблицу истинности для основных логических операций;

построить таблицу истинности для логического выражения;

записать логическое выражение на основе таблицы истинности.

Тема 3.8. История развития компьютерной техники

Счетно-решающие средства до появления ЭВМ. Первое поколение ЭВМ. Второе поколение ЭВМ. Третье поколение ЭВМ. Четвертое поколение ЭВМ. Перспективы развития компьютерных систем.

Учащиеся должны знать:

историю развития компьютерной техники;

перспективы развития компьютерной техники. Учащиеся должны уметь:

рассказать о характерных особенностях каждого этапа развития компьютерной техники;

привести примеры моделей ЭВМ каждого из четырех поколений.

Тема 3.9. Классификация компьютеров по функциональным возможностям

Класс больших компьютеров. Серверы. Суперкомпьютеры.

Класс малых компьютеров. Персональные компьютеры. Портативные компьютеры.

Промышленные компьютеры.

Учащиеся должны знать:

классификацию современного парка компьютеров;

основные технические параметры, по которым различаются классы компьютеров;

характеристики класса больших компьютеров;

характеристики класса малых компьютеров;

иметь представление о сервере и его типах;

иметь представление о суперкомпьютере.

Тематическое планирование в основной школе

на два года (8–9-е классы) в объеме 102 ч. (3 ч. в неделю на протяжении 2х л. обучения)

1

8

1

8

8

3

3

1

1

1

1

31

12

22

34

5

5

19

12

5

4

4

22

3

4

10

6

5

1

4

6

1

1

0,51

0,5

0,51

0,51

0,51

0,51

0,51

0,5

0,51

0,5

1

----

0,5

0,5

0,5

0,5

4

4

4

8 класс

№	Тема урока	Планируемый срок
1.	Техника безопасности в кабинете информатики. Правила поведения. Понятие об информации	6/09
2.	Информационная деятельность человека	13/09
3.	Информационные процессы	20/09
4.	Информационные основы процессов управления	27/09
5.	Системная среда WINDOWS. Назначение	4/10
6.	Системная среда WINDOWS. Файлы и папки	11/10
7.	Системная среда WINDOWS. Проводник. Графический интерфейс	18/10
8.	Системная среда WINDOWS. Приложение и документ. Обмен данными	25/10
9.	Системная среда WINDOWS. Технология обмена данными. OLE технология, буфер обмена	8/11
10.	Антивирусная защита дисков. Создание архивных файлов	15/11
11.	Создание составных документов. Стандартные программы.	22/11
12.	Прикладная среда текстового процессора. Объекты и параметры	29/11
13.	Создание и редактирование документа в среде текстового процессора	6/12
14.	Форматирование текста. Контрольная работа	13/12
15.	Оформление текста в виде таблицы и печать документа	20/12
16.	Использование в текстовом документе графических объектов	27/12
17.	Понятие и определение алгоритма. Свойства алгоритмов	17/01
18.	Формы представления алгоритма: словесная, графическая, табличная, программа	24/01
19.	Типовые алгоритмические конструкции: последовательность, ветвление, цикл	31/01
20.	Стадии создания алгоритма. Линейный алгоритм	7/02
21.	Разветвляющийся алгоритм.	14/02
22.	Циклический алгоритм. Цикл с известным числом повторений.	21/02
23.	Циклический алгоритм. Цикл с пред­условием.	28/02
24.	Циклический алгоритм. Цикл с постусловием.	4/03
25.	Вспомогательный алгоритм.	11/03
26.	Контрольная работа	18/03
27.	Компьютер как средство обработки информации. Основные характеристики микропроцессора.	8/04
28.	Назначение, основные характеристики и виды памяти.	15/04
29.	Устройства ввода и вывода информации	22/04
30.	Взаимодействие устройств компьютера. Структурная схема компьютера.	29/04
31.	Виды компьютерных сетей.	6/05
32.	История развития компьютерной техники. Классификация компьютеров по функциональным возможностям	13/05
33.	Повторение материала	20/05
34.	Повторение материала	27/05