Анализ работы МДОУ - д/с №8 «Ёлочка» (самообследование) (стр. 3 )

2.3. Система работы с молодыми специалистами: планирование работы, результативность.

Работа с молодым специалистом (воспитателем ) проводилась согласно плану в форме наставничества через индивидуальные консультации, беседы, планирование, открытые просмотры, изучение передового опыта других педагогов.

2.4. Аттестация

Всего	Прошли аттестацию
	Подтвердили категорию	Повысили категорию
2010/11	-	2
2011/12	1	-
2012/13	3	3

Вывод: В г. г. аттестация педагогов прошла на высоком уровне.

3. Анализ материально-технического обеспечения воспитательно-образовательного процесса

3.1. Учебно-методическое обеспечение кабинетов (наглядные пособия, дидактический, иллюстративный материал и т. д.)

Методический кабинет:

Приобретено:

- обновились информационные стенды «Аттестация», «Права участников образовательного процесса»;

- ноутбук для показа презентаций;

- литература по оздоровлению дошкольников;

Необходимо:

- выносные дорожные знаки.

Музыкальный (физкультурный) зал:

Приобретено:

- костюм Матрешки;

- изготовлены платковые куклы;

- мячи, скакалки, ленты на кольцах;

- оформлен занавес.

Необходимо:

- ширма для взрослых;

- дополнительные костюмы для праздников, развлечений.

Медиатека:

Приобретено:

- детская литература ;

- плакаты.

Необходимо:

- полукруглый стол, стулья для психолога.

- пособия по арт-терапии.

- компьютер.

Вывод: общая оценка состояния материально-технического обеспечения

образовательного процесса – допустимая. На будущий год необходимо пополнить материально-техническое обеспечение воспитательно-образовательного процесса согласно образовательной программы и современным требованиям.

4. Система работы над методической темой

Сведения о выполнении запланированных мероприятий

Мероприятие	Запланировано (количество)	Выполнено	Причины невыполнения	Примечания
количество	%
Педсоветы	5	5	100
Консультации	9	8	89	болезнь педагога-психолога
Открытые просмотры	8	7	88	Учёба педагога
Семинары, сем.- практ.	3	3	100
Организацион. работы метод. кабинета	10	10	100
Контроль за воспит. образоват. процессом	8	8	100
Выставки, конкурсы	10	8	80	Болезнь сотрудников, курсы, аттестация педагогов.
Взаимодействие с семьей	17	15	88	Болезнь педагога, карантин в ДОУ

4.1. Наиболее интересные мероприятия.

- участие в муниципальном конкурсе «Педагог года – 2013»

- районный семинар для педагогов «Слагаемые имиджа педагога»;

- «День смеха»;

- праздник «Масленица»;

- акция «Тропа добрых дел» ;

- «День Победы» (встреча с тимуровцами, ветеранами);

- совместные мероприятия с МОУ СОШ №13 (акция «Покормите птиц», , спортивные соревнования и др.)

- экскурсии в краеведческий музей, музей , детскую библиотеку в рамках проекта «Любимый город»;

- победа и участие детей в муниципальных конкурсах (конкурс чтецов – 1 место, «Маленькие звездочки» и «Интеллектуальная Олимпиада» - лауреаты);

- победители и участники Всероссийских конкурсов «Лидеры новой школы» (2 и 3 место), «По страницам любимых сказок» (3 место»), «Эти забавные зверюшки» (3 место), «Новогодняя открытка» (3 место);

- мюзикл «Муха - Цокотуха»;

- заседания районной творческой группы «Игровые технологии в ДОУ».

4.2. Инновационная деятельность.

- работа районной творческой группы «Игровые технологии в ДОУ»;

- создание сайта ДОУ;

- реализация проекта «Адаптация детей в ДОУ»;

- реализация проекта «Любимый город Клин» в рамках сотрудничества с социумом;

4.3. Экспериментальная работа.

Экспериментальная работа на уровне ДОУ по теме: «Портфолио в ДОУ»

4.5. Изучение и обобщение передового опыта.

№	Дата	Форма и место представления опыта
1	В течение года	Представление опыта педагогов (, , ) на сайте nsportal.
2	сентябрь, ноябрь, апрель, май	Заседания районной творческой группы (опыт работы участников – педагогов , , ). Систематизация материала по игровым технологиям.
3	декабрь 2012г.	Международный конкурс портфолио педагогов «Профессионалы в системе образования» (, )
4	декабрь 2012г.	Представление опыта воспитателя на муниципальном конкурсе «Педагог года».
5	апрель 2013г.	Всероссийский конкурс презентаций портфолио «Лидеры новой школы» ( – 2 место, – 3 место)
6	апрель 2013г.	Всероссийский дистанционный марафон «По страницам любимых сказок» ( – 3 место)
7	март 2013г.	Всероссийский детский конкурс «8 Марта – 2013» (, )
8	май 2013г.	Конкурс на соискание ежегодных премий Губернатора Московской области «Наше Подмосковье» (, )

4.6. Участие в работе проблемных и творческих групп.

- районная творческая группа «Игровые технологии в ДОУ» (руководитель – );

- районная творческая группа «Портфолио педагога» (, );

- творческая группа на уровне ДОУ по разработке сайта;

- творческая группа на уровне ДОУ по теме: «Адаптация детей в ДОУ».

4.7. Работа по обеспечению преемственности ДОУ и начального звена школы.

Работа по обеспечению преемственности ДОУ и МОУ СОШ №13 велась согласно плану. Активно работало тимуровское движение 8 «А» класса под руководством классного руководителя Соловей прошли следующие совместные мероприятия: День безопасности, акции «Тропа добрых дел», «Покормите птиц», встреча с ветеранами и тимуровцами в Парке Победы, спортивные соревнования.

4.8. Анализ педагогических затруднений.

У педагогов возникают трудности при организации и проведении НОД по художественному творчеству, физической культуре.

Вывод: Работа в ДОУ над методической темой велась в системе (с детьми, педагогами, родителями), систематически, целенаправленно.

5. Анализ учебно-методического обеспечения

5.1. Какие образовательные программы используются в ДОУ.

Направление развития	Комплексная программа	Парциальные программы	Технологии
Познавательно-речевое	Программа «От рождения до школы» 2011 г. Под ред. , , (по всем образовательным областям)	1. «Программа развития речи» , 2. «Юный эколог» , 3. «Математика в детском саду»	1.«Математические ступеньки», «От звука к букве» 2. В. «Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью»
Социально-личностное		1. «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь» 2. , «Кроха» , 3. «Безопасность» , ,	1. «Занятия по культуре поведения» 2. Алябьева культуры поведения у детей 5-7 лет. Москва, 2009 3. Мулько для детей 5-7 лет, Москва, 2009
Художественно-эстетическое		1. «Ладушки» И. Каплунова, И. Новоскольцева, 2. «Программа по изобразительной деятельности» , 3. «Ритмическая мозаика» , 4. «Театр-творчество-дети»	1. «Театрализованная деятельность в детском саду» 2. Зацепина воспитание в детском саду 3. Губанова деятельность дошкольников (2-5 лет) 4. Щеткин деятельность в детском саду (4-6 лет)
Физическое		1. «Зелёный огонёк здоровья» , 2. «Са-фи-дансе» ёва,	1.«Физкультурные занятия с детьми дошкольного возраста» . 2. , «Школа здорового человека». 3. Фролов занятия, игры, упражнения на прогулке. 4. , «Подвижные игры на прогулке» 2011г.

5.2. Какие новые педагогические технологии осваиваются педагогами?

Проектная деятельность:

- проект «Адаптация детей в ДОУ»,

- проект «Любимый город Клин» и другие.

Игровые технологии:

- дидактические игры, изготовленные своими руками,

- игротренинг в режимных моментах,

- игровые технологии в театрализованной деятельности.

Здоровьесберегающие технологии:

- создана и реализована авторская рабочая программа по ритмопластике (руководитель );

- внедрение в работу с детьми методики лечебно-профилактического танца;

- использование дыхательной гимнастики.

Информационно-коммуникационные технологии:

Вывод: Повышение квалификации педагогов по реализации различных технологий, пополнение предметно-развивающей среды групп и ДОУ в соответствии с ФГТ и реализуемыми программами, совершенствование развития художественного творчества и физических качеств дошкольников.

6. Анализ результативности и качества образования (обязательно сравнение

с прошлым годом) представлено в сравнительной таблице.

В целом показатели за 2 года стабильные.

Результаты мониторинга за и учебный год

в МДОУ д/с № 8 «Ёлочка» (в %)

№	Образовательная область	20г. г.	2г. г.
Высокий	Выше среднего	Средний	Ниже Средний	Средний балл	Высокий	Выше среднего	Средний	Ниже среднего	Средний балл
1.	Социализация	62	30	8	-	3,7	41	47	10	2	3,5
2.	Труд	51	39	10	-	3,7	42	30	27	1	3,4
3.	Художественное творчество	39	45	2	2	3	25	25	43	6	2.9
4.	Физическая культура	45	39	13	3	3	42	36	18	4	3,1
5.	Познание	48	49	2	1	3,3	34	46	20	-	3,4
6.	Коммуникация	48	37	12	3	3,2	25	37	30	8	2,9
7.	Чтение художественной литературы	51	41	8	-	3	24	37	28	11	2,8
8.	Безопасность	61	33	5	1	3,4	28	40	28	4	3.1
9.	Музыка	39	42	17	2	3	20	67	13	-	3.4
10.	Здоровье	21	28	41	10	2,8	24	42	26	8	3,0