Целью данного направления деятельности является оказание адресной помощи участникам образовательного процесса по различным
психолого – педагогическим вопросам, вопросам самоопределения, в преодолении трудной жизненной ситуации, социально – медицинским проблемам.
За прошедший учебный год учителя - логопеды провели 1431 индивидуальную консультацию.
1350 для родителей (законных представителей) дошкольников и младших школьников.
10 для учителей - логопедов ДОУ.
24 для педагогов ОУ.
47 для обучающихся.
Основная тематика – оказание помощи дошкольникам и обучающимся начальной школы в преодолении речевых проблем.
Педагогами – психологами Центра проведено 845 индивидуальных консультаций родителей (законных представителей), 64 консультации педагогов ОУ и ДОУ, 69 консультаций обучающихся 8 – 11 классов.
Всего – 978.
Тематика консультаций для родителей (законных представителей):
51% - эмоционально – волевые проблемы (гиперактивность, агрессивность, капризность, нарушения взаимодействия со сверстниками).
27% - уровень актуального развития, школьные проблемы (неуспешность, низкая учебная мотивация и познавательная активность).
14% - нарушения детско – родительских отношений.
8% - консультации старшеклассников по профессиональному и личностному самоопределению.
Консультирование педагогов касалось конфликтных ситуаций с родителями воспитанников ДОУ, обучающимися ОУ, личных проблемных ситуаций.
Организационно – методическое направление деятельности.
(Участие в работе ГМО, разработка программ, публикации в СМИ, участие в конференциях, повышение квалификации и т. д.)
№ | Вид деятельности |
1 | Организация межведомственной научно-практической конференции «Психолого-медико-педагогическое сопровождение образовательного процесса». Проведение мастер – классов. |
2 | Участие в городском педагогическом совещании «Приоритетные направления модернизации муниципальной системы образования» |
3 | Знакомство с методами работы Монтессори-центра «Я и мама» |
4 | Участие в работе круглого стола городского дискуссионного родительского клуба ЦДТ по теме «Дети и наркозависимость» |
5 | Участие в городской ярмарке для обучающихся 10-х, 11-х классов «Образование. Профессия. Карьера» |
6 | Повышение квалификации «Система наркопрофилактической деятельности в образовательном пространстве Кемеровской области» - 1 специалист |
7 | Реализация комплексного мониторинга наркоситуации в образовательной среде г. Междуреченска |
8 | Работа в жюри научно-практической конференции школьников «Первые шаги в науку» |
Участие в работе городской выставке-ярмарке «Мой выбор» для обучающихся 9-х классов. | |
9 | Повышение квалификации на семинаре по изучению психотерапевтического консультирования с использованием технологии «Песочная терапия» (48ч.) Школа практической психологии г. Санкт Петербург (Сертификат) – 1 специалист. |
10 | Разработка программы для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Путешествие в страну Песочных игр» |
11 | Разработка проекта муниципальной модели психолого-педагогического сопровождения внедрения ФГОС в образовательных учреждениях г. Междуреченска |
12 | Участие в работе рабочей группы ФГОС проекта муниципальной модели психолого-педагогического сопровождения обучающихся в условиях ФГОС» |
13 | Подготовка материалов для групповых тематических консультаций педагогов и родителей. |
14 | Участие в международной заочной конференции в г. Санкт-Петербург. «Психолого-педагогическое сопровождение семей» |
15 | Участие в педагогических советах МБОУ «Центр ПМСС». |
16 | Участие в работе городского методического объединения учителей-логопедов. Выступление с докладом «Методы и приемы работы по устранению дефекта оглушения согласных». |
17 | Курсы повышения квалификации. Центр «Логопед +» г. Москва.- 144 ч. – 1 специалист. |
18 | Участие в Приоритетном национальном проекте «Здоровье» в части первичной профилактики ВИЧ-инфекции и наркомании в образовательной среде по заказу Мин. Обр. и науки, Мин. здравоохранения (Сертификат) – 1 специалист |
19 | Разработка диагностического скрининга «Степень удовлетворенности организацией дистанционного обучения детей-инвалидов», обработка результатов. |
20 | Размещение информации «Профилактика стресса» на сайте Центра |
21 | Работа в жюри конкурса «Педагог-года-2013» |
22 | Курсы повышения квалификации «ОН-карты в психотерапии» г. Москва. Сертификат. – 3 специалиста. |
23 | Разработка программы для детей дошкольного и младшего школьного возраста « Я хочу в школу» |
24 | Диплом Кем ГУКИ по специальности «Кадровый менеджмент» - 3 специалиста |
25 | Анализ конфликтных ситуаций в МБДОУ № 54, МБДОУ № 10, МБДОУ № 55, МБОУ «ООШ № 12». |
26 | Публикация статьи «Автоматизация звуков в свободной речи ребёнка» в журнале «Дошколёнок Кузбасса» |
27 | Обучение на семинаре «Логопедический массаж» г. Новокузнецк. -1 специалист (Сертификат) |
28 | Обучение на семинаре «Постановка звуков при помощи зондов» г. Новокузнецк. -1 специалист (Сертификат) |
29 | Участие в фестивале «Открытый урок» |
30 | Обобщение опыта «Подготовка к обучению грамоте старших дошкольников». |
31 | Подготовка отчётной документации по итогам работы за год. |
32 | Участие в семинаре – практикуме «Оценка качества общего образования на основе мониторингового исследования «Удовлетворённость населения качеством общего образования»» КРИПК и ПРО. |
33 | Разработка нового положения об оплате труда. |
34 | Участие в совещаниях МКУ УО. |
Задачи на 2013 – 2014 учебный год.
1. Начать реализацию первого этапа проекта муниципальной модели психолого-педагогического сопровождения внедрения ФГОС в образовательных учреждениях г. Междуреченска.
2. Изучить запрос администрации и педагогов ОУ, родителей и обучающихся на предоставление образовательных услуг МБОУ «Центр ПМСС».
3. Повышать уровень профессиональной компетентности всех специалистов Центра.
4. Продолжать работу по профилактике эмоционального выгорания педагогических работников ОУ и ДОУ города.
5. Расширить охват родителей (законных представителей) просветительскими и профилактическими услугами специалистов.
6. Продолжать реализацию индивидуально-ориентированных коррекционно-развивающих программ для дошкольников и обучающихся.
7. Внедрять новые формы работы со всеми участниками образовательного процесса.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
