Анализ работы методического объединения точных наук за уч. год (стр. 1 )

Анализ работы методического объединения

Точных наук за уч. год

Методическая проблема:

Формирование целостной системы универсальных знаний, умений, навыков, а также опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности, формирование ключевых компетенций, определяющих современное качество знаний.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ, ФИЗИКИ, ИНФОРМАТИКИ:

1. Обеспечение нового качества физико-математического образования через освоение нового содержания технологий и методов педагогической деятельности.

2. Повышение качества образования через систему диагностических работ.

3. Создать эффективные психолого - педагогические условия для подготовки ЕГЭ-2011, ГИА -9

4. Совершенствовать систему работы с одарёнными детьми (организация, совершенствование и поддержка исследовательской работы учащихся)

5. Повышение профмастерства учителей кафедры, повышение мотивации их к самообразованию, самосовершенствованию и самореализации.

6. Формирование ключевых компетенций

Анализ профессиональной подготовленности педагогов к решению образовательных и педагогических задач.

На начало учебного года в состав школьного методического объединения входило 5 учителей: – учитель математики и информатики, 2КК; – учитель математики и информатики, 2КК, руководитель ШМО, – учитель физики, 1КК; – учитель математики; – учитель математики, 1КК.

В четвертой учебной четверти состав МО расширился, были включены в объединение – учитель технологии и ИЗО; – учитель технологии и черчения.

Все учителя методического объединения имеют высшее образование.

Сведения о учителях МО

ФИО учителя	Предмет	Стаж работы	Категория	Курсовая подготовка	Аттестация
	математика	16 лет	1КК	2009	2010
	математика информатика	9 лет	1КК	2010	2010
	математика информатика	5 лет	1КК	2010	2010
	физика	12 лет	1КК	2010	2010
Бабуева Чимита Батоевна	ИЗО технология	7 лет	2КК	2008	2008
	черчение технология	26	1КК	2007	2007

В данном учебном году два педагога прошли аттестацию на 1КК. В качестве первого направления аттестации написала и защитила реферат на тему «Метапредметный подход в обучении математике как способ формирования компетентностей и мировоззрения учащихся», прошла собеседование. В качестве второго направления педагоги провели открытые уроки («Задачи на дроби», 5 класс, ; «Корень степени n», 9 класс, ).

Имеют категорию по предметам:

№/№	Учебные предметы	Всего учителей	Высшая категория	Первая категория	Вторая категория
1.	математика	3		3
2.	физика	1		1
3.	информатика	2		2
4.	технология	2		1	1
5.	ИЗО	1			1
6.	черчение	1		1

Таким образом, 83,3% учителей методического объединения имеют первую квалификационную категорию, что говорит о высоком уровне профессиональной подготовки педагогов.

Нагрузка учителей в учебном году

№	ФИО учителя	математика	алгебра	геометрия	информатика	физика
1		5 А – 5 ч.	9 Б – 3 ч. 11 А – 3 ч.	9 Б – 2 ч. 11 А – 1 ч.	8 А – 1 ч. 8 Б – 1 ч. 9 А – 1 ч. 9 Б – 1 ч. 10 А – 1 ч. 11 А – 1 ч.
2						7 А – 2 ч. 7 Б – 2 ч. 8 А – 2 ч. 8 Б – 2 ч. 9 А – 2 ч. 9 Б – 2 ч. 10 А – 2 ч. 11 А – 2 ч.
3		6 А – 5 ч.	9 А – 3 ч. 10 А – 2 ч. 10 Б – 2 ч.	9 А – 2 ч. 10 А – 2 ч. 10 Б – 2 ч.	8 А – 1 ч. 8 Б – 1 ч. 9 А – 1 ч. 9 Б – 1 ч. 10 А – 1 ч. 11 А – 1 ч.
4			8 А – 3 ч. 8 Б – 3 ч.	8 А – 2 ч. 8 Б – 2 ч.

№	ФИО учителя	технология	черчение	ИЗО
1		5 А – 2 ч. 6 А – 2 ч. 7 А – 2 ч. 8 А – 2 ч. 8 Б – 2 ч. 9 А – 2 ч. 9 Б – 2 ч. 10 А – 1 ч. 11 А – 1 ч.		5 А – 1 ч. 6 А – 1 ч. 7 А – 1 ч. 8 А – 1 ч.
2		5 А – 2 ч. 6 А – 2 ч. 7 А – 2 ч. 8 А – 2 ч. 8 Б – 2 ч. 9 А – 2 ч. 9 Б – 2 ч. 10 А – 1 ч. 11 А – 1 ч.	9 А – 1 ч. 9 Б – 1 ч.

Индивидуальное обучение

№ п/п	ФИО ученика	Класс	Кол-во часов	учитель
1	Радутный Евгений	10 А	Алгебра – 2 ч. Геометрия – 1 ч. Физика – 1 ч.

Повышение квалификации учителей

• Учёба на курсах повышения квалификации (, «Актуальные проблемы совершенствования школьного математического образования»)

Повышение квалификации через курсовую переподготовку

	Всего учителей	Всего прошли КП	Ф. И. О. учителя, прошедшего курсовую переподготовку
	6	2

Все учителя имеют действующую курсовую подготовку.

• Работа с научно-методической литературой, самообразование

Темы самообразования учителей МО на учебный год

№	Ф. И.О.	Тема самообразования	Год работы над темой
1		Методы повышения мотивации учащихся при изучении математики	3-ой год
2		Совершенствование средств педагогического мониторинга как способов повышения результативности учащихся при итоговой аттестации	3-ой год
3		Использование ЦОР в процессе математического образования как средство повышения качества образования	3-ий год
4		Использование ИКТ на уроках математики, физики как одно из условий повышения качества учащихся	2-й год
5		Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии через метод проектов	2-й год
6		Использование ИКТ на уроках технологии	2-й год

Одним из способов повышения профессионального мастерства является самообразование педагогов. Особенно актуальной проблема самообразования учителя стала в условиях информационного общества, где доступ к информации, умение работать с ней являются ключевыми.

Темы самообразования педагогов связаны со следующими вопросами:

- повышение мотивации учащихся к изучению математики ()

- совершенствование педагогического мониторинга ()

- использование цифровых образовательных ресурсов ()

- активное внедрение в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий:

- ИКТ (, )

- метода проектов ()

Необходимость самообразования педагога диктуется, с одной стороны, самой спецификой учительской деятельности, ее социальной ролью, с другой стороны, реалиями и тенденциями непрерывного образования, что связано с постоянно изменяющимися условиями педагогического труда, потребностями общества. И всё-таки главная цель – это повышение качества образовательного процесса.

• Участие в сетевых проектах, сообществах

ФИО учителя	Вид сообщества
	1. Открытый класс 2. Сетевое сообщество учителей математики Хабаровского края 3.Фестиваль открытых уроков "1 сентября" 4.Proшколу. ru 5.Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолио"
	1.Сеть творческих учителей 2. *****
	1. "*****" 2.Proшколу. ru - сообщество учителей физики и смежных дисциплин 3. Учительский портал ***** 4. ***** (школьный администратор)
	1.Proшколу. ru - сообщество учителей физики и смежных дисциплин 2.Фестиваль открытых уроков "1-е сентября" 3. Порталус. ru 4. *****
Бабуева Чимита Батоевна	1. *****

Не все учителя активно включаются в работу сетевых сообществ, недостаточным является диапазон педагогического общения.