Анализ состояния и эффективности методической работы в МОУ « СОШ№9» за уч. год (стр. 3 )

ü высшую квалификационную категорию составляет -38%,

ü первую квалификационную категорию составляет – 27%

ü вторую квалификационную категорию – 29%

ü без категории – 6%

ü кандидат наук -2 человека

ü «Почетный работник общего образования РФ» - 5 человек,

ü «Отличник просвещения» - 5человек;

ü Победитель приоритетного национального проекта « Образование» в 2009 году – 1 человек

III. Работа МС школы

Главная цель деятельности методического совета школы - это непрерывное совершенствование квалификации педагога, непрерывное содействие его эрудиции и компетентности

1. Проведены заседания МС со следующей повесткой

	Тематика заседаний МС
1. Заседание МС «Формирование учебной компетентности по результатам участия в олимпиадах и конкурсах»	1. Анализ результатов итоговой аттестации выпускниковклассов за уч. год. 2. Анализ работы МС за учебный год, составление и утверждение плана работы на новый учебный год.
	3. Рассмотрение календарно-тематического планирования учителей-предметников и планов кружков на год. 4. Ознакомление учителей с порядком, процедурой и формой проведения аттестации на І, ІІ и высшую квалификационную категорию в соответствии с Положением « О порядке аттестации педагогов и руководящих работников государственных образовательных учреждений Министерства образования РФ». 5. Обсуждение плана проведения школьных олимпиад и предметных недель, участие обучающихся и учителей в конкурсах и конференциях. 6. Обсуждение плана работы по подготовке к вводным контрольным работам. 7. Рассмотрение и утверждение методических тем по самообразованию учителей-предметников, плана проведения открытых уроков. 8. Обсуждение вопроса о введении программ курсов по выбору в рамках предпрофильной подготовки. 9. Структура и содержание рабочих программ.
2. Заседание МС Семинар-практикум «Дифференцированный подход и современные методы индивидуального обучения на уроках математики»	1.Анализ результатов проверочных работ за І четверть. 2. Анализ прохождения программного материала и обсуждение открытых уроков по математике. 3. Структура и содержание учительского портфолио. 4.Предпрофильная подготовка: электронная версия портфолио учащихся. 5. Коррекционно-развивающая система обучения, разноуровневые задания в зачетах по предметам естественно-математического цикла. 6. Тесты в системе дифференцированного обучения как одна из форм контроля за освоением учащимися образовательных стандартов (из опыта работы ). 7. Обсуждение методических писем 2009 г. (ГИА). 8. Адаптация обучающихся 5-го класса.
3. Заседание МС Семинар-практикум « Проектные технологии»	1. Рассмотрение экзаменационного материала для проведения промежуточной аттестации для учащихся 11 классов (заочная форма обучения). 2.Анализ проверочных работ за I полугодие. 3. Информация по вопросу ведения предпрофильной подготовки и профильного образования. 4. Разработка критериев диагностики в 9 и 10 классах для организации работы в дифференцируемых группах. 5. Мониторинг результатов репетиционных работ в 9, 11-х классах по подготовке к итоговой аттестации. 6.Семинар-практикум: «Проектные технологии в системе преподавания предметов гуманитарного цикла» 7. Доклад на тему «Об использовании системы дифференцированных карточек на уроках математики» (из опыта работы). 8. Экспериментальная деятельность учителей в уч. году.
4. Заседание МС Круглый стол: «Методика и дидактика в деятельности учителя».	1.Обсуждение открытых уроков и внеклассных мероприятий в рамках предметных недель 2. Итоги проверки тетрадей для контрольных работ, тетрадей 5-7 классов (качество и регулярность). 3.Планирование итогового повторения прохождения программного материала. 5. Круглый стол: интеграция компьютерных технологий в преподавании предметов естественно-математического цикла. 6. « Развитие логического мышления учащихся на уроках математики с помощью ИКТ». 7. Обсуждение темы «Современные дидактические игры с применением ИКТ в развитии познавательных интересов учащихся». 8. Формирование дидактического материала на электронных носителях, система электронного тестирования.
5. Заседание МС	1. Программно-методическое обеспечение образовательного процесса на уч. год. 2. Подготовка выпускников к итоговой аттестации. 3. Утверждение итоговых контрольных работ и промежуточной аттестации. 4.Проведение итоговой аттестации выпускников 9,12 классов. 5.Презентация опыта работы: « Об организации научно-исследовательской деятельности » 6. Анализ работы предметных кружков. 8. Анализ работы МС и примерное планирование на уч. год.

2.Работа методических объединений

№ п/п	Ф. И.О. учителя	Тема самообразования
2.	, учитель русского языка и литературы	«Дифференцированный подход в обучении русского языка и литературы в школе»
3.	, учитель математики	« Роль тестовых технологий для контроля качества освоения программы по математике»
4.	, учитель физики	«Совершенствование системы заочного обучения в общеобразовательной школе»
5.	, учитель начальных классов	«Активизация мыслительной деятельности обучающихся на уроках»
6.	, учитель физики	«Совершенствование методики преподавания физики на базовом уровне и методики решения задач при подготовки к ЕГЭ»
7.	, учитель начальных классов	«Работа над словарными словами на уроках русского языка»
8.	, учитель истории и обществознания	«Формы организации обучения, их взаимосвязь с методами обучения»
9.	учитель начальных классов	«Работа с гиперактивными детьми»
10.	, учитель технологии и физической культуры	«Творческий проект, как основа развития познавательной активности обучающих»
11.	, учитель русского языка и литературы	«Компетентностный подход в обучении школьников русскому языку, литературе и в воспитательной работе»
12.	, учитель русского языка и литературы	«Развитие коммуникативной компетенции на уроках русского языка и литературы»
13.	, учитель географии	«Совершенствование методики преподавания биологии в старших классах»
14.	, учитель математики	«Применение дидактических игр на уроках математики с использованием ИКТ»
15.	, учитель математики	« Использование дифференцированного подхода в обучении математики»
16.	, учитель изобразительного искусства.	«Использование ИКТ на уроках ИЗО как средства художественно-творческого развития учащихся».
17.	, учитель иностранного языка	« Методические приемы в обучении устной речи на начальном этапе обучения»
18.	, учитель иностранного языка	«Развитие навыков монологической речи на уроках немецкого языка»
19.	, учитель химии.	« Организация самостоятельной работы обучающихся на уроках химии путем использования зачетной системы»
20.	, учитель иностранного языка	«Развитие коммуникативных навыков разноуровневых классов на уроках английского языка»
21.	, учитель химии	«Формирование логического мышления на уроках химии»
22.	, учитель технологии	«Способы обработки дерева на уроках технологии в школе»
23.	, учитель истории и обществознания	«Проектирование авторских образовательных технологий»
24.	, учитель экологии	« Использование межпредметных связей при изучении экологии»
25.	, учитель начальных классов.	«Развитие логического мышления на уроках математики»
26.	, учитель истории обществознания.	«Способы активизации познавательной деятельности обучающихся»
27.	, учитель математики	« Геометрические решения негеометрических задач»
28.	, учитель начальных классов	«Здоровьесберегающие технологии в начальной школе»
29.	. учитель информатики	«Совершенствование методики преподавания информатики в старших классах»
30.	. учитель русского языка и литературы	«Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы»
31.	, учитель биологии	« Использование ИКТ на уроках биологии»
32.	, учитель русского языка и литературы	«Методика подготовки к ЕГЭ по русскому языку»
33.	, учитель иностранного языка	«Методы обучения чтению на начальном этапе изучения языка»
34.	, учитель математики	«Развитие творческих способностей на уроках информатики и математики»

3.Работа с одаренными детьми