Оглавление (стр. 13 )

Таблица № 27

Требования	Реализация
Обеспеченность учебниками, учебно-методической документацией и материалами по учебным предметам	+
Укомплектованность библиотеки печатными образовательными ресурсами и электронными образовательными ресурсами	+
Обеспеченность фонда дополнительной литературы библиотеки ОУ детской художественной и научно-популярной литературой, справочно-библиографическими и периодическими изданиями	+

3.5.Организация управления реализацией основной образовательной программы осуществляется по следующему алгоритму:

1) назначение ответственных за реализацию подпрограмм «Программы формирования универсальных учебных действий», «Программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального образования», «Программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни», «Программы коррекционной работы»;

2)организация совместно с Советом школы системы общественной экспертизы реализации Основной образовательной программы;

3) организация информирования родителей о реализации Основной образовательной программы;

4) создание системы оценки результатов освоения Основной образовательной программы;

5) подведение итогов выполнения Основной образовательной программы на заседаниях высшего органа управлением образовательного учреждения.

3.6.Перечень документов, разработка которых необходима для реализации Основной образовательной программы:

Изменения в Уставе школы;

Положение о Совете школы;

Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся;

Локальные акты:

Система оценки достижения планируемых результатов в начальной школе;

Методические материалы: планируемые предметные результаты, представленные в обобщённой и технологической форме; система заданий, используемых для диагностики достижения Основной образовательной программы и оценки качества её освоения; Рабочие программы для организации внеурочной деятельности.

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования должны обеспечивать:
- преемственность содержания и форм организации образовательного процесса, обеспечивающих реализацию основных образовательных программ дошкольного образования и начального общего образования;

- учет специфики возрастного психофизического развития обучающихся;
формирование и развитие психолого-педагогической компетентности педагогических и административных работников, родителей (законных представителей) обучающихся;
- вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся;

- формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни; дифференциация и индивидуализация обучения;

- мониторинг возможностей и способностей обучающихся, выявление и поддержка одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья;

- формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников; поддержка детских объединений, ученического самоуправления);

- диверсификацию уровней психолого-педагогического сопровождения (индивидуальный, групповой, уровень класса, уровень учреждения);

- вариативность форм психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (профилактика, диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа, просвещение, экспертиза).  

3.7.Дорожная карта

Создание рабочей группы для разработки и управления программой изменений и дополнений образовательной системы школы

Таблица № 28

№ п/п	Мероприятия	Ответственный	г. г.
		Месяцы	01	02	03	04	05	06	07	08	09	10	12	01
1	Организация изучения ФГОС начального общего образования педагогическим коллективом школы. Формирование банка нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального уровней, регламентирующих введение и реализацию ФГОС
2	Издание приказов, обеспечивающих введение ФГОС НОО
3	Создание координационного совета, отвечающего за информационное, научно-методическое, экспертное сопровождение процесса, утверждающего проекты, планы-графики изменений
4	Создание рабочей группы по разработки программы изменений и дополнений образовательной системы школы
5	Прохождение теоретической курсовой подготовки учителями начальных классов
6	Утверждение плана работы по введению ФГОС

Определение изменений и дополнений

в образовательную систему школы

№ п/п	Мероприятия	Ответственный	01	02	03	04	05	06	07	08	09	10	12	01
Организационное обеспечение введения ФГОС
1	Организация обсуждения проекта примерной основной образовательной программы начального общего образования
2	Определение УМК, используемого в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования	Рабочая группа
3	Разработка проекта основной образовательной программы начального общего образования	НМС, рабочая группа
4	Приведение нормативной базы школы в соответствие с требованиями ФГОС
5	Разработка плана методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС
6	Определение оптимальной модели организации внеурочной деятельности
7	Знакомство и обсуждение проекта ООП НОО на кафедре «Начальное образование»
Финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС
1	Внесение изменений в нормативные правовые акты, определяющие (устанавливающие) стимулирование труда в ОУ педагогических и руководящих работников общеобразовательного учреждения, реализующих ФГОС НОО
2	Организация работ по выполнению методических рекомендаций по внесению изменений в локальные акты, регламентирующих установление заработанной платы
3	Расчет потребностей школы в условиях реализации ФГОС
Информационное обеспечение введения ФГОС
1	Размещение информации о ходе введения ФГОС на страницах сайта школы
2	Методическое обеспечение библиотечного фонда как информационного центра по введению ФГОС
3	Проведение диагностики готовности ОУ к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
4	Обеспечение публичной отчетности ОУ о ходе и результатах введения ФГОС НОО.
Кадровое обеспечение введения ФГОС
1	Осуществление поэтапного повышения квалификации всех учителей начальных классов
3	Обеспечение участия в муниципальных научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах по проблемам введения ФГОС НОО.
4	Проведение серии открытых уроков учителями начальных классов с использованием системно-деятельностного подхода к обучению	НМС По графику
Материально-техническое обеспечение введения ФГОС
1	Обеспечение оснащённости ОУ в соответствии с требованиями ФГОС НОО к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений.	,
2	Обеспечение соответствия материально-технической базы реализации ООП НОО действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения.	,
3	Обеспечение укомплектованности библиотеки ОУ печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана ООП НОО.
3	Обеспечение доступа ОУ к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных.
5	Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет.

Разработка единичных проектов изменений в сводную программу изменений и дополнений