(стр. 3 )

 Дополнительным образованием охвачено 100% учащихся класса.

Посещение учащихся в кружки можно увидеть в таблице:

кружки	2006 год	2007год
ДМШ «Волга»	9	10
Танцевальный кружок «Соловушка	4	6
«Юные краеведы»	8	16
«Юный эколог»	3	3
«Спортивный»	4	9
«Инфознайка»	0	7
«Юный актер»	0	3
«Веселый карандаш»	0	10

получили музыкальное образование 2006 году  - 5 учащихся

3.3.1. Позитивная динамика активного участия учащихся классав общешкольных мероприятиях (в%)Учащиеся класса принимают активное участие во всех школьных мероприятиях

Вовлечение учащихся во внеурочную деятельность

годы	Количество учащихся	Количество, вовлеченных в спортивные, оздоровительные мероприятия	Количество, вовлеченных в культурно – массовые мероприятия
	20	92%	100%
	22	100%	100%
	22	100%	100%

Вывод: есть позитивная динамика активного участия учащихся класса в общешкольных мероприятиях

  3.3.2. Призовые места классного коллектива на мероприятиях

Воспитанники моего 6 класса и выпускного класса являются призерами и победителями различных конкурсов и спортивных соревнований  

уровни	Конкурсы	место
Муниципальный	г. конкурс «Патриотической песни» Районный конкурс юных талантов «Волжская жемчужина» Районная эстафета на приз газеты «Знамя» Районный осенний легоатлетический кросс Районный фестиваль детского и юношеского вокально-хореографического творчества «Звонкая капель» 2007г-2008г. Районный конкурс «Мир моей души»	3 Грамота 1 место 2 место грамота 1 место
Региональный	V Республиканский детский фестиваль фольклора «П. ч.к =е= путене – Перепелочка» I республиканский фестиваль-конкурс хореографических коллективов «Яра пар» Республиканский фестиваль подростковых трудовых бригад Республиканский фестиваль «Патриоты земли своей»	Лауреат Сертификат участия 1 и 3 место диплом
Межрегиональный	г. Всероссийский конкурс имени Мистюкова в г. Липецк	3 место

В числе стипендиатов денежной премии за достижение наилучших успехов в учебе

годы	гг.	гг.	гг.
Количество учащихся	3	2	2

Совместно со школьным психологом я провожу изучение классного коллектива. Определяю уровень сформированности класса: уровень развития органа самоуправления, уровень воспитанности обучающихся, разработала индивидуальную Программу развития личности. К своей работе стараюсь привлечь родителей, 93% родителей принимают активное участие в жизнедеятельности моего класса.

 4. Использование современных образовательных технологий: в том числе ИКТ: в процессе обучения предмету и в воспитательной работе

 4.1 Результаты мониторинга использования инновационных образовательных технологий в обучении и воспитании, кроме ИКТ

В современном мире преподавание истории и обществознания невозможно без использования современных образовательных технологий. Я в своей работе использую следующие образовательные и воспитательные технологии:

  Здоровьесберегающая технология. Я стараюсь обеспечивать соблюдение гигиенических, организационно-педагогических и психолого-педагогических факторов здоровья. В целях предупреждения заболеваемости учащихся и развития отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся ежегодно проводятся:

Медицинский осмотр школьников с привлечением ведущих специалистов района и республики по графику Козловской районной больницы им. Виноградова (Договор от 01.01.2001г.)

v Выступления врачей Карамышевского офиса семейного врача и частной практики, Козловской районной больницы с лекциями и беседами о болезнях, их предупреждения, и необходимости сохранения своего здоровья на родительских собраниях.

v Организация профилактических прививок в целях профилактики заболевания детей.

v Организация и проведение месячников по борьбе с наркотиками и СПИДом, алкоголизмом и курением.

Результат: в классе все учащиеся входят в основную группу, активно участвуют во всех споритвных мероприятиях. Белов Алексей участвовал в «Лыжне России 2007г.»

Динамика охвата учащихся спортивными и оздоровительными мероприятиями в % за последние 3 года.

Годы	Общее количество учащихся	Количество вовлеченных в спортивные, оздоровительные мероприятия учащихся	%
	20	20	100%
	22	22	100%
	22	22	100%

  Модульные технологии. Историческое образование в современных условиях – один наиболее сложных компонентов федеральной системы образования. Вариативность учебных планов школ, альтернативные учебники и программы по истории, достижение максимальных результатов при минимуме учебного времени на изучение большого обьема учебного материала создает определенные трудности в преподавании предмета. Я разработала модульную программу для изучения истории России в 11 классе. По итогам работы провожу зачеты. (Протокол №4заседания РМО учителей истории от 24.г.)

Результат: Использование модульной технологии способствует повышению качества знаний учащихся:

  Проектные и интерактивные технологии.

Кабинет истории оснащён компьютером и интерактивной доской.

Я разработала :

ü учебный проект «Многоликий Грозный?» для 10 класса ( в рамках республиканского конкурса «Методическая ярмарка» 2007г.

ü воспитательные проекты:

проект «Фольклорный ансамбль «Эткер»» (В рамках республиканского конкурса социальных проектов по теме «Мир, в котором я живу» 2006г.,

Социальный проект «Наши родители» ( в рамках Всероссийского конкурса социальных проектов «Наши родители» 2007 г.,

Проект «Узнай свой край» (в рамках районного конкурса инновационных педагогических проектов в области воспитания и дополнительного образования в номинации «Образовательное проектирование» )