Авторская программа дополнительного образования художественно-эстетической направленности "Магия творчества" (стр. 6 )

4. , Тильма ф. Психология индивида и группы.- М., 1991г.

5. Гусакова и игрушки своими руками., - М..1999г.

6. , , Что можно сделать из природного материала., - М. 1984 г.

7. Дайн дел мастера. – М., 1994г.

8. Дайн народная игрушка. – М., 1981г.

9. Дополнительное образование детей: Учебное пособие для педагогов дополнительного образования ( под редакцией ).-М., 2000г.

10. Еременко .- М., 1989г.

11. Жукова в умелых руках. Сборник. М.,Легкопромизда,1987г.

12. Каршинова культура: Методическое пособие.- М., 2001г.

13. Кашкарова-Герцог по рукоделию.- М.,1983г.

14. И, , Народные художественные промыслы., - М., 1980г.

15. Какого цвета радуга ( словарь). - М., 1975г.

16. Азбука вязания спицами и крючком. - М., 1984г.

17. Коломинский детского коллектива.- Минск., 1984г.

18. Молотобарова изготовления игрушек – сувениров. – М.,1983г.

19. , , Папье-маше. Нехитрая наука бумажных шедевров. – Ростов н/Д: Феникс, 2007.

20. Неботова з., Мягкая игрушка. - М., 2003г.

21. Некрасова искусство как часть культуры. – М., 1983г.

22. «Кожа в умелых руках», М., АСТ «Пресс», 2003г.

23. О, А, Ивлева картины из кожи.– Ростов н/Д.: изд. Феникс, 2005г.

24. , и др. Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного искусства. Альбом с методическими рекомендациями. – М., 1996г.

Литература для родителей

1. Обухова психология. – М., 2001.

2. Петровский в психологии. – Ростов на Дону, 1996.

3. Хрестоматия по детской психологии. /Сост. . – М.,1996.

4. Хямяняйнен. Воспитание родителей: Концепция, направление и перспектива. – Пер. с финск. – М., 1993.

5. Воспитание школьников – научно-методический журнал. Изд-во Школа-Пресс. М.,1999г.

Литература для детей

1. Азбука вязания спицами и крючком., - М., 1984г.

2. Какого цвета радуга ( словарь)., - М., 1975г.

3. К. Силаева. Соленое тесто: украшения, сувениры, поделки. – М.:Изд-во Эксмо, 2003.

4. Р. Туфкрео. М. Кудейко. Коллекция идей., Линка-Пресс.- М.,2004г.

5. Молотобарова изготовления игрушек – сувениров. – М., 1983г.

6. Тарасенко поделки крючком и спицами. – М.,1992г.

7. , , Пантелеева искусство детям. – М.,1976г.

8. Папье-маше. – М.,1996г.

9.Кожохина в мир искусства. – М.,2002г.

Интернет-ресурсы

www.

www. *****/ Статьи и идеи, посвященные различным видам рукоделия:

http://*****/ Множество статей, уроков, фото, мастер-классов: валяние, вышивка, вязание крючком, вязание на спицах, дизайнерские идеи, декупаж, игрушки и куклы, изготовление украшений, макраме, плетение из бумаги, квиллинг, оригами, работа с деревом, шитье. Можно скачать бесплатно книги по рукоделию.

http://www. /

http://www. *****/

http://nitochka. *****/component/option, com_frontpage/Itemid,267/ Бисероплетение, вышивка, макраме, квиллинг, мыловарение, оригами, вязание, поделки из теста, глины и многое другое. Множество статей, уроков, мастер-классов, схем, фото.

http://samodelki. / Мастер-классы и другие полезные материалы по различным техникам рукоделия. Также есть фоторепортажи, интересные конкурсы, электронные открытки.

http://*****/ Здесь вы найдете статьи, пошаговые мастер-классы по различным видам рукоделия

http://*****/ Портал, посвященный различным видам рукоделия.

http://www. *****/masterclasses. php Мастер классы по рукоделию, удобно разбитые на рубрики

http://*****/sections/rukodelie. html Мастер-классы и пошаговые инструкции по современным видам рукоделия

http://www. *****/ Сайт посвящен папье-маше.

http://*****/dir/ Каталог сайтов

Приложение 1

Тесты-упражнения на развитие творческого воображения

Тест “Определение уровня воображения”

Инструкция:

Вам предлагается 12 вопросов теста. На них надо отвечать либо "да", либо "нет".

Первая цифра в скобках (количество баллов) означает положительный ответ, вторая - отрицательный.

Интересуетесь ли вы живописью? (2, 1). Часто ли вы скучаете? (1, 2). Рассказывая какую-либо историю, любите ли вы украсить ее красочной деталью, добавленной от себя? (1, 0). Инициативны ли вы на работе, в школе? (2, 1). "Широко" ли вы пишите, много ли занимаете место на бумаге? (1,0). Руководствуетесь ли вы в выборе одежды законами моды или собственным вкусом? (2, 1). Любите ли вы рисовать во время собраний или лекций на листе бумаги одни и те же фигурки? (О, 1). Слушая музыку, представляете ли вы какие-либо образы, связанные с ней? (1,0). Любите ли вы писать длинные письма? (2, 1). Видите ли вы иногда цветные сны? (1, 0). Любите ли вы мысленно бывать в тех снах, которые знаете лишь по рассказам? (1, 0). Часто ли вы плачете, расстраиваетесь в кино? (1, 0).

Итак, подсчитайте очки.

14-17 очков: у вас богатое воображение. Если вы сумеете применить его в жизни, то добьетесь больших творческих успехов.

9-13 очков: среднее воображение. Такое воображение встречается у очень многих людей. От вас и только от вас зависит, сумеете ли вы развить его.

5-8 очков: вы реалист в полном смысле этого слова. В облаках не витаете. Однако немного фантазии еще никому не вредило. Поэтому задумайтесь о себе.

Упражнения (тесты) на развитие воображения.

Упражнения предложить на отдельном листе бумаги для каждого обучающегося.

Упр.№1

Посмотри внимательно, на что похожа каждая фигурка? Назови несколько вариантов, а потом можешь её дорисовать так, как ты себе это представляешь.

Упр.№2

Дорисуй линии и фигуры так, чтобы получился волшебный лес со своими обитателями.

Упр.№3

Подумай, как можно эти фигуры превратить в подарки для твоих друзей. Попробуй дорисовать.

Упр.№4

Посмотри внимательно на каждую кляксу и подумай, на что она похожа. Попробуй дорисовать.

Упр.№5

Дорисуй эти кружки так, чтобы из них получилась картинка. Можешь несколько кружков объединить в одну картину.

Упр.№6

Посмотри, как можно, соединяя точки, сделать рисунок. Попробуй нарисовать что-нибудь сам, соединяя точки.

Упр.№7

На картинке узоры остались только у одной бабочки. Придумай узоры для остальных бабочек и раскрась их.

Приложение 2

Кроссворд «Народные промыслы» (1)

		1
		3
		1	2
	2																	5
		3
			к
			4
5																					в
							6
	7
8

Вопросы: