Анализ работы за 2012/2013 учебный год (стр. 6 )

В связи свыше изложенным, основными направлениями в 2013 – 2014 учебном году будут являться:

- приведение в соответствие требованиями рабочей планирующей документации по всем профессиям;

- контроль за подготовкой к урокам производственного обучения и их проведением;

- качество оценивания результатов обучения на уроках производственного обучения.

На базе нашего училища в 2013 году проводился краевой конкурс профессионального мастерства среди учащихся начального профессионального образования – «Запаска». В конкурсе принимали участие учащиеся из 4 учебных заведений НПО, обучающиеся по профессиям «Автомеханик», «Мастер по техническому обслуживанию машинотракторного парка», «Машинист подъемно-транспортных и строительных машин».

По результатам конкурса наши учащиеся заняли 1-е общекомандное место и все призовые места. Первое место – (гр. № 95), Второе место (гр. № 95), Третье место - (гр. № 94).

Мастера производственного обучения активно участвовали в подготовке учащихся и материальной базы для проведения краевого конкурса профессионального мастерства.

Методическая работа профессионального цикла не велась, что сказалось на результатах обучения и подготовке учебно-планирующей документации.

3.2. Государственная итоговая аттестация выпускников

Государственная итоговая аттестация выпускников в КГБОУ НПО «Профессиональное училище № 7» проводилась в соответствии с Положением «Об итоговой аттестации выпускников учреждений начального профессионального образования» утвержденное приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 000.

К прохождению государственной итоговой аттестации были допущены учащиеся, освоившие в полном объеме основные профессиональные образовательные программы.

Итоговая аттестация выпускников осуществлялась аттестационными комиссиями, состав которых был утвержден приказом директора по каждой основной профессиональной образовательной программе. Аттестационные комиссии возглавляли председатели, которые были утверждены приказом Министерства образования и науки Камчатского края от 01.01.01 г. № 000.

Итоговая аттестация выпускников состояла из следующих аттестационных испытаний:

· выполнение выпускной практической квалификационной работы по специальности;

· защита письменной экзаменационной работы.

Письменные экзаменационные работы соответствовали содержанию производственной практики по профессии, а также объему умений и знаний предусмотренных государственными образовательными стандартами и федеральным государственным образовательным стандартам соответствующих профессий.

По результатам итоговой аттестации выпускникам присвоены квалификации по специальности (специальностям), входящей в профессию, и выданы соответствующие документы об уровне образования и квалификации.

Заседание аттестационных комиссий проводилось в соответствии с утвержденным графиком в период с 26.06.2013 г. по 27.06.2013 г.

В ходе прохождения государственной итоговой аттестации были выявлены следующие недостатки:

1. В группах № 94 и 96 темы письменных экзаменационных работ и пробных квалификационных работ не совпадали по тематике и направлению.

2. В группе № 95 была слабая подготовка документации к итоговой аттестации.

3. Во всех учебных группах много учащихся, которые сдали письменные экзаменационные работы на утверждение в последний момент, перед защитой.

4. Отмечена слабая теоретическая подготовка в группах № 94 и 95 по основным специальным дисциплинам.

5. В группах № 95 и 1АВ12 большое количество учащихся выпущенных со справкой.

6. В группе 1АВ12 большинство обучающихся не выполнили письменные экзаменационные работы по профессии «Оператор заправочной станции».

Итоги

государственной итоговой аттестации в 2013 году

№ п/п	Профессия	№ Гр.	Кол-во учащихся допущенных к прохождению ГИА	Кол-во учащихся получивших дипломы и свидетельства гос. образца	в том числе	Выпущено со справкой, как не явившихся на ГИА и не прошедшие её
Дипломы с отличием	Установленный разряд	Повышенный разряд	Пониженный разряд
1	Автомеханик	94	22	19		19			3
2	Машинист ПТиСМ	95	24	18		18			6
3	Секретарь	96	18	16		16			2
4	Сварщик	б/н	2	2		2
5	Парикмахер	б/н	2	2		2
6	Автомеханик	1АВ12	20	14		14	1		6
Итого	88	71		71	1		17

3.3. Материальная база профессионального цикла

В последние три года значительно улучшилась материальная база по профессиональному циклу. База нашего училища является ресурсным центром подготовки рабочих кадров по профессиям «Автомеханик, водитель» и «Сварщик». По краевой целевой программе «Развитие профессионального образования до 2014 года» училищу было выделено в2012 году 1 млн. руб. и в 2013 году 2 млн. рублей. В период с 01.01.2013 г. по целевой программе было закуплено современное сварочное оборудование (сварочные полуавтоматы, сварочные инверторы, аппарат точечной сварки, сварочные трансформаторы, тренажеры сварщика) и оборудование и инструмент для станции технического обслуживания и ремонта автомобилей (эндоскоп, гидравлический пресс, стойка трансмиссионная стяжки пружин и др. инструмент).

В учебном году переоборудована слесарная мастерская в мастерскую по техническому обслуживанию и ремонту ДВС. Подготовлен и запущен в работу новый кабинет по устройству и техническому обслуживанию автомобилей. Все учебные кабинеты оснащены компьютерной техникой (ноутбуки, персональные компьютеры), мультимедийными проекторами или ЖК-телевизорами.

Подготовлен и запущен в работу кабинет по компьютерному тестированию и приему экзаменов по правилам дорожного движения. Обновлена литература и учебные плакаты по подготовке водителей категорий «В», «С».

В 2013 – 2014 учебном году необходимо будет произвести перепланировку сварочной мастерской, установку и наладку нового сварочного оборудования. Подготовить кабинет для установки компьютерных тренажеров сварщика их наладку и пуск в работу. Завершить монтаж оборудования СТО и запуск ее в работу.

4. Анализ методической работы.

Методическая работа преподавателей ООД в учебном году была направлена реализацию общей методической темы: «Повышения качества профессионального образования через содержания обучения и организацию учебного процесса».

Перед преподавателями была поставлена цель: постоянное овладение профессиональными качествами посредством эффективности учебного процесса

Задачи:

· Изучение и использование в учебном процессе новых педагогических и информационных технологий.

· Разработка недостающих средств обучения (учебно-методические пособия, дидактические материалы, Методические рекомендации, частные методики и т. д.).

· Разработка тестовых заданий для контроля качества обучения.

· Выявления, изучение, формирование и распространение передового педагогического опыта.

· Оказание помощи начинающим педагогическим работникам в подготовке проведении уроков их обсуждения;

· Участие в проведении конкурсов, олимпиад по предметам общеобразовательных дисциплин.

· Определение основных образовательных проблем и мер по их решению.

· Разработка контрольно – оценочных средств по ООД

В начале учебного года был согласован и утвержден план работы МО на г. г., при этом учитывались рекомендации предыдущего года. Преподаватели выбрали темы по самообразованию, над которыми работали в течение года и по графику выступали с докладами на методическом объединении.

За предыдущий учебный год была проделана следующая работа:

· Преподаватели ООД , , принимали участие в подготовке к педагогическим советам (ноябрь, январь).

· Проведены олимпиады по русскому языку и литературе (), математике ()

· Приняли активное участие в краевых олимпиадах по математике (), по английскому языку ().

· Основным моментом в работе МО можно выделить разработку и корректировку учебно – планирующей документации в соответствии с новыми требованиями ФГОС, начата работа по разработке контрольно – оценочных средств по ООД.

· Конференция по истории «Загадки истории » ()

· Открытый урок по физике «Лабораторная работа и ИКТ» ()

· Конференция по биологии «Экология леса» ()

· Семинар для преподавателей «Внедрение контрольно – оценочных средств» (, зам. директора по ООД)

Материалы о проведённых мероприятиях с учащимися освещались на сайте училища.

Преподаватели , , активно внедряют и разрабатывают уроки с использованием ИКТ.

Работу МО преподавателей ООД за гг. следует считать хорошей.

Рекомендации по работе МО на уч. г. г.

· Продолжать работу по самообразованию.

· Использовать и изучать передовой педагогический опыт.

· Повышать качество знаний учащихся с помощью эффективного проведения уроков, консультаций, факультативов.

· Продолжать обновлять наглядные пособия в учебных кабинетах.

· Вести журнал т/о согласно Инструкции

· Сдавать методические разработки, проведённых мероприятий, формировать методическую копилку училища.

· Продолжить работу по формированию учебно – планирующей документации в соответствии с ФГОС (разработка КОС по ООД).

Методическая работа профессионального цикла была направлена на решение следующих задач:

· Совершенствование форм и методов обучения и воспитания учащихся для повышения качества обучения

· Использование современных методов и форм обучения

· Организовать работу по усовершенствованию комплексно – методического обеспечения учебного процесса.

В 2012/2013 уч. г. проведена следующая методическая работа:

· Доклад «Изучение личности учащегося» ().,

· Декада по профессии «Сварщик» (),

· Ведётся работа по разработке контрольно – оценочных средств мастерами производственного обучения по специальности «Сварщик», преподавателем спе. дисциплин А. по специальности «Автомеханик»

· Совершенствование рабочих программ в соответствии с требованиями ФГОС.

Рекомендации по работе МО на уч. г. г.

· Продолжать работу по самообразованию.

· Использовать и изучать передовой педагогический опыт.

· Повышать качество знаний учащихся с помощью эффективного проведения уроков производственного обучения

· Продолжить работу по формированию учебно – планирующей документации в соответствии с ФГОС (разработка КОС).

5. Анализ воспитательной работы.

Педагогический коллектив КГБОУ НПО ПУ № 7 работает в системе взаимодействия и сотрудничества, используя в своей работе много методов и приемов в обучении и воспитании учащихся.

Учебно-воспитательная работа училища представляет собой систему целенаправленного воздействия на все сферы развития личности учащихся, разносторонне и гармонично развивая их через разнообразное сочетание фронтальной, дифференцированной, коллективной, и индивидуальной воспитательной работы.

В целом воспитательную работу можно разбить на несколько направлений: внутриучилищные мероприятия, посвященные торжественным датам; работа внутри учебной группы; патриотическое воспитание обучающихся; спортивное воспитание обучающихся.

Согласно плану работы за учебный год с учащимися КГБОУ НПО «ПУ-7» были проведены воспитательные мероприятия, направленные на воспитание, саморазвитие и жизнедеятельности учебного заведения. Проводились мероприятия, направленные на развитие коммуникативных способностей, привитие правил поведения в общественных местах, правил хорошего тона, правил межличностного общения, чувства долга и патриотизма.

В процессе организации и проведении мероприятий активно привлекались учащиеся училища.

В воспитательных целях к проведению училищных, краевых, районных мероприятий привлекались учащиеся, находящиеся на внутриучилищном контроле, на учете КДН и ИДН. Это позволило отвлечь их от негативных проявлений, привлечь их к общественной жизни училища и была дана возможность реализовать свои таланты в различных сферах жизни (спортивных, художественных, литературных, артистических и т. д.).

Управление воспитательным процессом.

Схема управления в училище по воспитательной работе, взаимодействие всех ступеней управления

Организация взаимодействия (системность, результативность) (план работы, анализ работы, протоколы совещаний при заместителе директора воспитательной работы за ).

Наличие критериев эффективности воспитательного процесса

Контроль по воспитанию (целенаправленность, систематичность, подведение итогов) (план работы, анализ работы, справки).

1. «Психолого-педагогическое сопровождение студентов «группы риска».

3. «Формирование устойчивых антинаркотических установок несовершеннолетних.

«Специфика профилактической работы среди учащихся КГБОУ НПО «Профессиональное училище № 7».

3.1 Приоритетные направления воспитательной деятельности образовательного учреждения (представить направления, системность, содержание и формы организации в виде планов.)

3.1.1. Формирование современного научного мировоззрения и системы базовых ценностей:

· формирование фундаментальных знаний в системах человек-человек; человек-общество; человек-техника; человек-природа;

· формирование и развитие духовно-нравственных ценностей;

· создание условий для осознания и присвоения личностью сущности и значимости гражданско-патриотических ценностей;

· формирование системы правовых знаний;

· формирование системы эстетических и этических знаний и ценностей.

· формирование у обучающихся установок толерантного сознания и противодействие экстремизму;

· формирование у обучающихся потребности к труду как первой жизненной необходимости, высшей  ценности и главному способу достижения жизненного успеха.

3.1.2 Духовно нравственное воспитание:

· формирование и развитие системы  духовно-нравственных знаний и ценностей;

· реализация знаний, связанных с нормами нравственности и профессиональной этики в  учебной, производственной и общественной деятельности;

· формирование у  обучающихся репродуктивного сознания и установок на создание семьи как основы возрождения традиционных национальных моральных ценностей.

3.1.3. Патриотическое воспитание:

· повышение социального статуса  патриотического воспитания молодежи;

· проведение научно-обоснованной организаторской политики по патриотическому воспитанию;

· повышение уровня содержания, методов и технологий патриотического воспитания в техникуме на основе реального взаимодействия учебно-воспитательных структур.

3.1.4. Формирование здоровье сберегающей среды и здорового образа жизни:

· организация широкой пропаганды физической культуры и спорта, здорового образа жизни, проведение всевозможных внутритехникумовских  соревнований;

· пропаганда здорового образа жизни, профилактика и борьба с курением, наркозависимостью, «дурными» привычками.

3.1.5. Формирование конкурентоспособных качеств:

· повышение  мотивации  самосовершенствования обучающихся;

· формирование ориентации на успех, на лидерство и карьерное поведение;

· формирование качеств социально-активной личности;

· навыки самопрезентации, аргументации, принятия решений, организации общественно и личностно значимых дел.

На начало учебного года в училище обучалось 275 человек, среди них 22 человека из числа

детей - сирот и оставшихся без попечения родителей:

Круглых сирот -6

Оставшихся без попечения родителей-9

Под опекой-7.

Социальный педагог в течении года большую работу проводитла с этими учащимися.

В 2012 году получили квартиры следующие учащиеся : Панкарин Г,

Всем учащимся развозили сухой паек, выдали одежду, моющие принадлежности. Проводилась психологическая работа с этими учащимися и с учащимися училища.

Проводились сдедующие мероприятия в училище в крае, районе.

Воспитательная работа была поставлена так , чтобы создать условия, где бы каждый учащийся не чувствовал себя забытым, чтобы каждый смог раскрыть свой творческий потенциал, быстро прошел адаптацию в ученическом коллективе.

МЕРОПРИЯТИЯ ПРОВОДИМЫЕ В ТЕЧЕНИИ ГОДА. Организация мероприятий в январские каникулы для проживающих в общежитии (сирот и не только) Проведение «Всероссийского дня студента» (Татьянин день) Конкурс газет к дню студента Соревнование спортивно - массовой и патриотической работы, посвященный Дню защитника отечества Конкурс газет к 23 февраля Празднование «Дня всех влюбленных» Организация празднования «Всемирного дня женщины» Конкурс газет к 8 марта Концерт к Дню 8 марта Празднование «Дня смеха» 1 апреля Конкурс газет Конкурс газет, посвященный Дню космонавтики Участие в краевом конкурсе по организации воспитательной работы в ОУ Участие в краевом конкурсе «Я люблю тебя Россия» Участие в краевом конкурсе «Времен связующая нить» Участие в акции «Георгиевская ленточка» Участие в краевом конкурсе «Я вхожу в мир искусства» Конкурс газет, посвященных Дню победы Проведение акции «Всемирный день отказа от курения» Проведение выпускного. Проведение акции «День России» Организация мероприятий в летние каникулы для проживающих в общежитии (сирот) Проведение торжественной линейки 1 сентября Проведение родительского собрания 1 курсов Проведение родительского собрания с привлечением специалиста центра реабилитации и коррекции по теме «Последствие и употребление ПАВ» Проведение общеучилищного собрания с учащимися училища с приглашением центра реабилитации и коррекции по теме: «Последствия и употребление ПАВ». Проведение общеучилищного собрания с приглашением дознавателя Елизовского МО МВД России старшего лейтенанта полиции по теме: «О соблюдении административного и уголовного наказания». Проведение лекции-беседы с приглашением ГИБДД г. Елизово по теме «Соблюжение правила дорожного движения». Проведении лекции-беседы с приглашением специалистов центра реабилитации и коррекции по теме: «Психологические отличия мужчин и женцин». Конкурс боевых листков, посвященных Дню ГО и ЧС Проведение торжественного празднования Дня учителя Конкурс газет «За здоровый образ жизни» (профилактика ПАВ) Проведение краевого этапа девятой Всероссийской акции «я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам». Посвящение в студенты. Участие в краевом конкурсе среди учащихся Камчатского края «Дружба без границ», посвященного дню толерантности. Проведение психологической диагностики 1,2 курсов «Психологический климат и мотивация»

Конкурс газет и классных часов к Дню народного единства Проведение классных часов специалистами наркоконтроля, Центр-СПИД и др. Конкурс газет к Дню толерантности Проведение классных часов, посвященных Всемирному дню студента, Участие в краевом конкурсе КВН Участие в фотовыставке. Конкурс газет, посвященных Дню матери Проведение декады «Неделя здоровь Участие в круглом столе «За и против» Участие в краевом конкурсе «Благовест» Выпуск газет к Дню конституции, конкурсных разработок классных часов Организация новогоднего праздника Конкурс газет к новому Оказание материальной помощи учащимся и студентам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и попавшим в трудную жизненную ситуацию Приобретение новогодних подарков учащимся и студентам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Проведение краевого мониторинга наркотической ситуации в училище. Добровольное тестирование учащихся с целью раннего выявления немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ. Участие в фестивале «Качующая столица». Участие в краевом конкурсе «Самый классный классный» Участие в краевом конкурсе стендовых моделей. Участие в краевом фестивале «Андеграунд» Участие в городской военно-спортивной игры «Страйкбол» Участие в краевом конкурсе «Истоки» Участие в ярмарке рабочих мест. 2 раза в месяц проводился совет по профилактике, с приглашение сотрудников полиции, ИДН, выездное КДН. Совет общежития Совещание с проживающими в общежитии Посещение на дому учащихся с группы риска Работа с неуспевающими учащими и их родителями В течении года работали кружки рукопашного боя, гитара. В общежитии воспитатели совместно с библиотекарем регулярно 1 раз в месяц проводили день именинника, к каждому празднику проводились мероприятия, где учащиеся были награждены подарками. По результатам краевых конкурсов учащиеся были награждены грамотами и подарками в денежном выражении.

4. Наличие Совета профилактики в училище (планы работы, протоколы, решения, исполнители решения).

5. Привлечение узких специалистов в организации и проведении профилактических мероприятий (цель, кого, как часто, результат)

Мы, педагоги, будем полезны детям и создадим для них и вместе с ними условия и возможности для их становления, только тогда когда мы будем добры и любезны, терпеливы и уверены в себе, горды своими умениями и желанием быть рядом с детьми.