Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 6 )

- способностью и умением использовать полученные знания в преподавании политологических дисциплин (углубленное знание современных концепций, основных школ и направлений в политической философии, способность к теоретическому анализу политической жизни) (ПК – 4);

- умением осмысливать новейшие тенденции и направления современной политологии (углубленное знание современных научных исследований и разработок в сфере политологии, специфики подходов к анализу политических процессов в различных национальных школах, умение участвовать в научных дискуссиях по актуальным проблемам современной политической науки) (ПК – 5);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать исторические условия формирования марксизма и неомаркизма, генезис марксизма, основные направления и проблемы неомаркизма.

Уметь определять роль и место неомаркизма в системе современной политической философии и политической мысли.

Владеть навыками самостоятельной научно-исследовательской деятельности.

5. Общая трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы включая 24 часа аудиторных занятий (4 часа лекционных и 20 часов практических) и 48 часов самостоятельной работы.

6. Формы контроля: зачет.

Дисциплины по выбору

М2.В. ДВ.5

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Политическое лидерство»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).

Дисциплина «Политическое лидерство» относится к вариативной части профессионального цикла ООП (М2.В. ДВ.5) направления подготовки 030200.68 «Политология».. Федеральный государственный стандарт высшего профессионального образования от 19 мая 2010 г. № 000 по направлению подготовки 030200.68 Политология (Политическая философия).

Перед изучением данной дисциплины обучающийся по программе магистратуры должен изучить: историю политических учений; политическую историю России, теорию политики; сравнительную политологию, мировую политику и международные отношения.

2. Цель изучения дисциплины.

Целью изучения данной дисциплины по программе магистратуры является достижение следующих результатов:

- способность аргументированно объяснять и оценивать сущность политического лидерства как особого феномена политической жизни, его социальную природу, истоки, место и роль в политических системах современных обществ, его политические, социальные и идеологические функции;

- знание наиболее значимых теорий политического лидерства, умение выявлять в них общие и отличительные черты с помощью сравнительно-аналитического метода;

- овладение методологией типологизации политического лидерства, знание наиболее известных его типологий;

- умение применять теоретические знания по проблемам политического лидерства при анализе особенностей политического лидерства и деятельности конкретных лидеров в России (СССР) и других государствах на разных этапах их исторического развития.

3 Структура дисциплины

Дисциплина «Политическое лидерство» включает 11 тем: Институт лидерства в системе политических отношений: роль и значение; Ранние теории политического лидерства; Теории «среды»; Реляционистские теории политического лидерства; Психологические теории политического лидерства; Общие типологии и типы политического лидерства; Политико-психологические типологии политического лидерства; «Лидер – ведомый»; Современные российские типологии политического лидерства; Современные подходы к интерпретации политического лидерства; 11. Советские политические лидеры – от Ленина до Горбачёва (сравнительный типологический анализ).

При изучении курса используются дедуктивный, исторический, логический, сравнительный и системный методы, что позволяет сформировать у обучающихся комплексное представление о природе и сущности политического лидерства, его роли в функционировании политической системы и общества в целом, о наиболее значимых и востребованных теориях политического лидерства и типах политических лидеров.

4. Требования к результатам освоения дисциплины.

Каждый закончивший курс обучения по направлению подготовки 030200.68 Политология с квалификацией «магистр» должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

- способностью организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормировании труда (ПК-9);

- готовностью к кооперации с коллегами и работе в коллективе, к организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-10).

В результате изучения дисциплины обучающийся по программе магистратуры должен:

Иметь представление о сущности политического лидерства как политического института, о его функциях и роли в политической жизни общества, а также специфике в условиях России.

Знать содержание и особенности наиболее значимых теорий политического лидерства, парадигмальную специфику их подходов к интерпретации политического лидерства в функциональном и типологическом измерениях.

Уметь при необходимости составить и реализовать программу прикладного политологического исследования по проблемам политического лидерства.

Владеть методологией и методикой политического анализа по проблемам политического лидерства.

5. Общая трудоёмкость дисциплины.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 108 учебных часа (3 зачётные единицы), в том числе 24 часа аудиторных занятий и 48 часов самостоятельной работы.

6. Формы контроля: экзамен.

4.4 Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 030200.68 «Политология» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие виды практик: научно-исследовательская и производственная практики.

Производственная практика формирует навыки, умения и способности применять полученные теоретические знания, умения и навыки в рамках основных видов будущей профессиональной деятельности; эффективно коммуникатировать с заказчиком; грамотно распределять обязанности внутри исследовательских групп.

Производственная практика, включая педагогическую и научно исследовательскую проводится в течение 12 недель во 2, 3 и 4 семестрах.

Научно-исследовательская практика, в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, является обязательным разделом ООП подготовки магистра. В процессе прохождения данного вида практики студент-магистр осуществляет самостоятельную исследовательскую деятельность, опираясь на знания, полученные при изучении теоретических курсов базового и профессионального цикла. Научно-исследовательская практика позволяет закрепить результаты теоретического обучения, развить творческий потенциал обучающихся, осуществить подготовку к защите магистерской диссертации.

Научно-исследовательская работа в семестре проводится в объеме 612 часов (17 зачетных единиц) и рассредоточена в течение двухлетнего обучения).

Аннотации практик

Аннотация рабочей программы научно-исследовательской практики подготовки магистра по направлению 030200 – Политология, квалификация: магистр.

1.1 Научно-исследовательская практика входит в состав практики основной образовательной программы высшего профессионального образования и учебного плана подготовки магистров по направлению подготовки 030200 – Политология.

1.2 Научно-исследовательская практика проходит в семестре С второго курса (5,3 недели) и представляет процесс освоения магистрантами научно-теоретической проблематики для подготовки магистерской диссертации.

1.3. Данный вид практики проводится по индивидуальной форме обучения. Каждый магистрант работает под руководством группового и научного руководителей.

1.4. Практика аттестуется в форме защиты отчета по проделанной работе на профильной кафедре.

1.5. Форма контроля – недифференцированный зачет.

Аннотация рабочей программы педагогической практики подготовки магистра по направлению 030200 – Политология, квалификация: магистр.

1.1 Педагогическая практика входит в состав практики основной образовательной программы высшего профессионального образования и учебного плана подготовки магистров по направлению подготовки 030200 – Политология.

1.2 Педагогическая практика проходит в семестре В второго курса (5 + 2,3 недель) и направлена на обеспечение тесной связи научно-теоретической и практической подготовки магистрантов, на углубление педагогического опыта в соответствии со специализацией магистерской программы.

1.3. Данный вид практики проводится по индивидуальной форме обучения. Каждый магистрант работает под руководством группового и научного руководителей.

1.4. Практика аттестуется в форме защиты отчета по проделанной работе на профильной кафедре. В отчете отражены дневник практики, конспекты аудиторного и внеклассного занятий (в форме презентаций).

1.5. Форма контроля – дифференцированный зачет.

4.5 Организация научно-исследовательской работы обучающихся

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 030200.68 «Политология» научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы.

Основной организационной формой научно-исследовательской работы является научно-исследовательский семинар. Цель научно-исследовательского семинара - выработать у студентов компетенции и навыки исследовательской работы в процессе подготовки магистерской диссертации. Основными задачами научно-исследовательского семинара являются:

• проведение профориентационной работы среди студентов, позволяющей им выбрать направление и тему исследования;

• обучение студентов навыкам академической работы, включая подготовку и проведение исследований, написание научных работ;

• обсуждение проектов и готовых исследовательских работ студентов;

• выработка у студентов навыков научной дискуссии и презентации исследовательских результатов.

В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов должно проводиться широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся.

Виды научно-исследовательской работы магистрантов, этапы и формы контроля ее выполнения

Научно-исследовательская работа в семестре может осуществляться в следующих формах:

- выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научно-исследовательской работы;

- участие в межкафедральных теоретических семинарах (по тематике исследования), в научной работе кафедры;

- выступление на конференциях молодых ученых, проводимых в университете и в других вузах, участие в научно-практических конференциях;

- подготовка и публикация тезисов докладов и научных статей;

- подготовка и защита курсовой работы по направлению проводимых научных исследований;

- участие в научно-исследовательских проектах, выполняемых на кафедре в рамках научно-исследовательских программ;

- подготовка и защита магистерской диссертации.

Перечень форм научно-исследовательской работы в семестре для магистрантов первого и второго года обучения может быть конкретизирован и дополнен в зависимости от специфики магистерской программы.

Содержание научно-исследовательской работы магистранта в каждом семестре указывается в плане научно - исследовательской работы.

План НИР разрабатывается научным руководителем магистранта, утверждается на заседании кафедры, его выполнение фиксируется по каждому семестру в отчете по научно-исследовательской работе.

Результатом НИР в 1-м семестре является:

- утвержденная тема диссертации и план-график работы над диссертацией с указанием основных мероприятий и сроков их реализации;

- постановка целей и задач диссертационного исследования;

- определение объекта и предмета исследования;

- обоснование актуальности выбранной темы и характеристика современного состояния изучаемой проблемы;

- характеристика методологического аппарата, который предполагается использовать, подбор и изучение основных литературных источников, которые будут использованы в качестве теоретической базы исследования.

Результатом НИР в 2-м семестре является подробный обзор литературы по теме диссертационного исследования, который основывается на актуальных научно-исследовательских публикациях и содержит анализ основных результатов и положений, полученных ведущими специалистами в области проводимого исследования, оценку их применимости в рамках диссертационного исследования, а также предполагаемый личный вклад автора в разработку темы. Основу обзора литературы должны составлять источники, раскрывающие теоретические аспекты изучаемого вопроса, в первую очередь научные монографии и статьи научных журналов.

Результатом НИР в 3-м семестре является подготовка фактического материала для диссертационной работы, включая сбор данных, разработку методологии получения данных и методов обработки результатов, оценку их достоверности и достаточности для завершения работы над диссертацией.

Магистрант должен в конце каждого семестра публично доложить о своей научно-исследовательской работе на заседании кафедры.

По результатам выполнения утвержденного плана научно-исследовательской работы в семестре магистранту выставляется итоговая оценка («зачтено» / «не зачтено»).

5. Ресурсное обеспечение ООП

5.1. Кадровое обеспечение

Ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки 030200.68 «Политология» в Орловском государственном университете формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП. Реализация основной образовательной программы магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование по профилю преподаваемых дисциплин, и систематически занимающихся научно-исследовательской и (или) научно-методической деятельностью.

Преподаватели профессионального цикла имеют ученую степень, обеспечивающую высокий уровень преподаванию дисциплин по профилю подготовки магистров 80% преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. Ученую степень доктора наук и\или ученое звание профессора имеют 20% преподавателей.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательной программы (периодические издания)

Среди актуальных и специализированных изданий рекомендуются:

- Власть;

- Свободная мысль - XXI;

- Социальная политика и социология;

- Социология власти;

- Федерализм,

- Полис;

- Государство и право;

- Политика и общество;

- МЭиМО;

- Россия и современный мир;

- Гуманитарные и социально-экономические науки;

- ОНС;

- Социально-гуманитарные знания;

- Ученые записки ОГУ;

- Вестник Московского государственного университета. Серия: Политология;

- Вестник Московского государственного университета. Серия: Социология и политология;

- Вестник РГНФ.

Интернет – ресурсы

http://www. *****/

http://lib. socio. *****

http://socio. *****/

http://www. socinf. *****/

http://*****

http://sociology. *****

http://socis. *****/

http://socionet. *****/

http://xammep. *****/doc/soc/index. html

http://www. *****/sociology. shtml

http://www. *****/

http://www. opinio. *****/

http://www. *****

http://orel. *****/

http://bourdieu. *****/

http://sociologos. *****/

http://home. *****/~socio

http://sociology. *****/ -

http://www. ***** -

http://www. ieie. *****/~meta-nsk/Navigator. htm

http://rc. *****/rc/Socnav. htm

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. Обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе 100% процентов обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет. Дисциплины базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет обеспечены, из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 5 обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

5.3.Материально-техническое обеспечение образовательной программы

Орловский государственный университет располагает необходимой материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы студентов, которые предусмотрены ООП магистратуры по направлению подготовки 030200.68 «Политология», и соответствует действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Реализация ООП магистратуры по направлению 030200.68 «Политология» обеспечена:

- лекционными (поточными) аудиториями;

- аудиториями для семинарских занятий;

- аудиториями, оборудованными компьютерами;

- аудиториями, оборудованными проекционным и мультимедийным оборудованием (экран, проектор, ноутбук, колонки, телевизор, DVD-плеер)

Реализация основной образовательной программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы.

6. Характеристики среды Вуза и факультета, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников

В настоящее время университет представляет собой многопрофильный университетский комплекс, состоящий из 17 факультетов, 100 кафедр, Медицинского института, Института эстетического образования.

В университете функционирует Региональный координационно - аналитический центр трудоустройства молодежи, Центр менеджмента качества, Центр информационных ресурсов, Центр изучения иностранных языков «Interlingua», Спортивный комплекс, Музейный комплекс университета, Агробиологический комплекс, Санаторий-профилакторий.

Философский факультет, созданный в марте 2001 года, продолжает развивать традиции философского образования, заложенные кафедрой философии Орловского государственного педагогического института (действующей с 1962 года), в условиях постоянно возрастающей потребности региона в профессионально-компетентных специалистах по философии и в целом по социогуманитарным наукам.

Структурно философский факультет включает в себя пять кафедр: логики, философии и методологии науки (заведующий – кандидат философских наук, профессор ); философии и культурологии (заведующий – доктор философских наук, профессор ); общей и прикладной политологии (заведующий – кандидат исторических наук, профессор ); социологии и ювенальной политики (заведующий – кандидат философских наук, доцент ); религиоведения и теологии (заведующий – кандидат педагогических наук, доцент ).

В настоящее время факультет осуществляет подготовку по 9 направлениям  бакалавриата: 030100.62 Философия, 030200.62 Политология, 033300.62 Религиоведение, 033400.62 Теология, 033700.62 Прикладная этика, 035300.62 Искусства и гуманитарные науки, 040100.62 Социология, 040700.62 Организация работы с молодёжью, 050100.62 Педагогическое образование; по 10 направлениям магистратуры: 030100.68 Философия, 030200.68 Политология, 032400.68 Антропология и этнология, 033300.68 Религиоведение, 033400.68 Теология, 033700.68 Прикладная этика, 035300.68 Искусства и гуманитарные науки, 040100.68 Социология, 040700.68 Организация работы с молодёжью, 050100.68 Педагогическое образование.

Выпускники факультета имеют возможность продолжить обучение в аспирантуре по 8 специальностям: 09.00.01 Онтология и теория познания, 09.00.03 История философии, 09.00.05 Этика, 09.00.08 Философия науки и техники, 09.00.11 Социальная философия, 09.00.13 Философская антропология, философия культуры, 09.0014 Философия религии и религиоведение, 23.00.02 Политические институты, процессы и технологии.

В профессиональной подготовке студентов философского факультета принимают участие преподаватели ведущих образовательных и научно-исследовательских вузов России: , заведующий кафедрой философии гуманитарных факультетов философского факультета Московского государственного университета имени ; , заведующий кафедрой российской политики факультета политологии Московского государственного университета имени ; , заведующий кафедрой философии религии и религиоведения, заведующий отделением религиоведения Московского государственного университета имени ; ,  профессор кафедры философии ИППК Московского государственного университета имени , Заслуженный профессор МГУ; , главный научный сотрудник института философии РАН; , заведующий кафедрой теологии и религиоведения Тульского государственного педагогического университета им. ; , заведующий кафедрой философии Национального исследовательского университета «БелГУ»; , профессор кафедры   социальной работы Национального исследовательского университета «БелГУ».

У студентов и выпускников факультета формируется не только стремление к научным исследованиям, к творчеству в целом, но и потребность реализовать свои потенции в практической деятельности, направленной на укрепление, усиление роли России в мировом содружестве и поиске достойного ее места в современном глобализирующемся мире. В настоящее время выпускники философского факультета востребованы на рынке труда. В качестве работодателей выступают: комитет по делам молодежи Администрации Орловской области, Аналитический отдел УВД города Орла, Администрации районов города Орла и области, Пенсионный фонд, Орловский областной социальный центр, Молодежный парламент при Орловском Областном Совете народных депутатов, вузы города Орла, телерадиовещательная компания «ОГТРК», «Первый городской» канал, музей-усадьба «Спасское-Лутовиново», областной краеведческий музей и т. д.

Социально-личностные компетенции являются важной составляющей профессионального развития, становления личности, творческой самореализации магистранта во всех сферах его деятельности. Данный феномен понимается как сложное системное образование, способствующее саморазвитию и самореализации личности, ее успешной жизнедеятельности в социальном взаимодействии и интегрирует личностные свойства, качества, способности будущего специалиста в области его профессиональной деятельности.

Общие требования к формированию социально-личностных компетенций выпускника определяются следующими принципами:

- принцип гуманизации как приоритетный принцип образования, обеспечивающий личностно-ориентированный характер образовательного процесса и творческую самореализацию выпускника;

- принцип фундаментализации, способствующий ориентации содержания дисциплин социально-гуманитарного цикла на выявление сущностных оснований и связей между разнообразными процессами окружающего мира, естественнонаучным и гуманитарным знанием;

- принцип компетентностного подхода, определяющий систему требований к организации образовательного процесса, направленных на усиление его практикоориентированности, повышение роли самостоятельной работы магистрантов по разрешению задач и ситуаций, моделирующих социально-профессиональные проблемы, и формирование у выпускников способности действовать в изменяющихся жизненных условиях;

- принцип социально-личностной подготовки, обеспечивающий формирование у магистрантов социально-личностной компетентности, основанной на единстве приобретенных гуманитарных знаний и умений, эмоционально-ценностных отношений и социально-творческого опыта с учетом интересов, потребностей и возможностей обучающихся;

- принцип междисциплинарности и интегративности социально-гуманитарного образования, реализация которого обеспечивает целостность изучения гуманитарного знания и его взаимосвязь с социальным контекстом будущей профессиональной деятельности выпускника.

Основным документом, регламентирующим воспитательную деятельность магистрантов философского факультета является план воспитательной работы факультета, ежегодно утверждаемый на Совете факультета.

Подготовка магистров по направлению 030200.68 «Политология» обеспечена необходимыми материальными и социально-бытовыми условиями. Все нуждающиеся студенты обеспечены общежитием.

Примерный список конкурсов, к участию в которых планируется привлекать студентов

№	Мероприятие	Место проведения
Международные конкурсы
1.	Форум молодых лидеров Youlead	Москва
Федеральные конкурсы
2.	Всероссийский молодежный форум «Селигер-2013»	Тверская область
3.	Форумы проектов и программ Росмолодежи	10 форумов в соответствии с планом
4.	Студенческие марафоны по округам	Краснодарский край, Санкт-Петербург, Владивосток, Ставропольский край
5.	Окружные молодежные форумы	8 окружных форумов
6.	Финальные мероприятия проектов и программ Росмолодежи	10 форумов в соответствии с планом
Региональные конкурсы
7.	Региональный Фестиваль «Студенческая весна»	Центр молодежи «Полет»
8.	Молодежные Дельфийские игры "Творческое наследие Орловщины"	ВУЗы Орловской области
9.	Фестиваль студенческого творчества «Золотая осень»	Центр молодежи «Полет»
10.	Областной открытый спортивно-туристический слет студенческой и учащейся молодёжи "Багряные листья"	Орловская область
Университетские конкурсы
11.	Проведение смен и школ студенческого актива вуза	Орловская область
12.	Игра-квест для первокурсников «Первый обзор»	Орловский государственный университет
13.	Новогодний бал-маскарад	Орловский государственный университет
14.	Фестиваль вальса на Университетской площади	Орловский государственный университет
15.	Военно-спортивная игра «Вместе мы - сила»	Орловский государственный университет
16.	Военно-патриотический слет «Наследники победителей»	Орловский государственный университет
17.	Молодежный форум «Фитнес-движение против курения!»	Орловский государственный университет