Правоохранительные органы (стр. 3 )

К теме 5.

Контрольные вопросы:

1. Определите место судов среднего звена ветви общих судов в судебной системе.

2. Назовите основные этапы становления и развития судов среднего звена.

3. Расскажите о составе и порядке формирования судов среднего звена.

4. Каковы полномочия судов среднего звена.

5. Расскажите о структуре суда среднего звена и о порядке образования структурных подразделений.

6. Каковы полномочия структурных подразделений судов среднего звена?

7. Каковы права и обязанности председателя суда среднего звена?

8. Как организуется работа и какие должности предусмотрены в аппарате суда.

9. Назовите полномочия администратора суда среднего звена.

10. Расскажите о судебном надзоре за деятельностью нижестоящих судов.

Задание для самостоятельной работы:

Схематически изобразить в рабочей тетради структуру и состав судов среднего звена общей юрисдикции.

К теме 6.

Контрольные вопросы:

1. Перечислите основные задачи военных судов.

2. Какова подсудность дел военным судам?

3. Какие суды входят в систему военных судов?

4. Определите круг лиц, относящихся к военнослужащим.

5. Как разграничивается подсудность военных судов различных звеньев?

6. Каковы порядок формирования и состав Верховного Суда РФ?

7. Расскажите о структуре Верховного Суда РФ и его полномочиях.

8. Какие судебные коллегии созданы в Верховном Суде и, каковы их полномочия?

9. Изложите порядок формирования и полномочия Президиума Верховного Суда РФ.

10. Расскажите о порядке формирования и полномочиях Пленума Верховного Суда РФ.

11. Каковы основные полномочия Председателя Верховного Суда РФ.

12. Как организована работа в Верховном Суде РФ, из каких подразделений и должностных лиц состоит его аппарат.

13. Расскажите о полномочиях, структуре и организации деятельности Судебного Департамента при Верховном Суде РФ.

14. Каковы полномочия и структура управлений (отделов) Судебного департамента в субъектах РФ?

Задание для самостоятельной работы:

Схематически изобразить в рабочей тетради подсистему военных судов.

Схематически изобразить в рабочей тетради структуру и состав Верховного Суда РФ.

К теме 7.

Контрольные вопросы:

1. В чем суть общего понятия статуса судей?

2. Назовите требования, которые предъявляются к кандидатам на судебную должность.

3. Как осуществляется отбор кандидатов в судьи?

4. Расскажите о процедуре наделения кандидатов полномочиями судей.

5. Перечислите гарантии независимости судей.

6. Как происходит приостановление полномочий судьи?

7. Каковы основания и порядок прекращения полномочий судьи?

8. Дайте характеристику института отставки судьи.

9. Перечислите гарантии неприкосновенности судьи.

10. Перечислите органы судейского сообщества.

11. Расскажите о порядке формирования квалификационных коллегий и их основных функциях?

12. Каковы задачи и порядок проведения квалификационной аттестации?

13. Каковы порядок отбора присяжных заседателей и их основные права и обязанности?

14. В чем заключаются особенности отбора арбитражных заседателей?

Задание для самостоятельной работы:

Схематически изобразить в рабочей тетради гарантии неприкосновенности судей.

Схематически изобразить в рабочей тетради систему органов судейского сообщества

К теме 8.

Контрольные вопросы:

1. Расскажите о возникновении и эволюции конституционного контроля как одной из функций судебной власти.

2. Определите понятие конституционного контроля.

3. Назовите основные направления конституционного контроля, осуществляемые Конституционным Судом РФ в соответствии с Конституцией России.

4. Перечислите принципы конституционного судопроизводства и укажите на их особенности.

5. Каков состав и порядок формирования палат Конституционного Суда РФ?

6. Расскажите о полномочиях пленарного заседания и заседаний палат Конституционного Суда.

7. Расскажите о порядке избрания и полномочиях Председателя Конституционного Суда РФ, его заместителя и судьи-секретаря.

8. Изложите порядок формирования, состав и основные задачи аппарата Конституционного Суда РФ.

9. Назовите виды решений, принимаемых Конституционным Судом РФ, и обозначьте круг вопросов, по которым они выносятся.

10. Дайте юридическую характеристику постановлений, заключений и определений Конституционного Суда РФ, и изложите основные правила их оформления.

Задание для самостоятельной работы:

Схематически изобразить в рабочей тетради структуру и состав Конституционного Суда РФ

Схематически изобразить в рабочей тетради основные полномочия Конституционного Суда РФ.

К теме 9.

Контрольные вопросы:

1. Каковы основные задачи и принципы деятельности арбитражных судов в Российской Федерации?

2. Расскажите о системе арбитражных судов и порядке их формирования.

3. Изложите полномочия, порядок образования и деятельности арбитражных судов субъектов РФ.

4. Каковы полномочия Председателя арбитражного суда субъекта РФ и его заместителей?

5. Расскажите о полномочиях, порядке образования и деятельности федеральных арбитражных судов округов.

6. Перечислите полномочия Председателя федерального арбитражного суда округа.

7. Назовите состав и основные полномочия Высшего Арбитражного Суда.

8. Каковы порядок образования и полномочия коллегий, Президиума и Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ?

9. Перечислите полномочия Председателя Высшего Арбитражного Суда РФ.

10. Дайте общую характеристику статуса Международного коммерческого арбитражного суда и Морской арбитражной комиссии при Торгово-промышленной палате РФ.

11. Охарактеризуйте третейские суды Российской Федерации, порядок их образования и деятельности.

12. Каковы место и роль апелляционных арбитражных судов?

Задание для самостоятельной работы:

Схематически изобразить в рабочей тетради систему арбитражных судов в РФ.

К теме 10.

Контрольные вопросы:

1. Дайте понятие органов юстиции и перечислите их задачи.

2. Какова система органов юстиции?

3. Перечислите основные направления деятельности органов юстиции.

4. Раскройте структуру и содержание деятельности Уголовно-исполнительной система Министерства юстиции Российской Федерации.

5. Служба судебных приставов в системе органов Министерства юстиции Российской Федерации, ее структура и полномочия.

6. Каковы прав и обязанности судебных приставов-исполнителей?

7. Раскройте организацию и полномочия судебных приставов по обеспечению порядка деятельности судов.

8. Раскройте понятие нотариата в РФ, его задачи и правовую основу деятельности.

9. Перечислите виды нотариальных действий.

10. Раскройте права и обязанности нотариусов.

11. Федеральная нотариальная палата и её полномочия.

12. Региональная нотариальная палата, её полномочия.

Задание для самостоятельной работы:

Схематически изобразить в рабочей тетради систему органов юстиции

Схематически изобразить в рабочей тетради Уголовно-исполнительную систему Министерства юстиции РФ.

К теме 11.

Контрольные вопросы:

1. Раскройте сущность и задачи прокурорского надзора.

2. Каковы направления деятельности прокуратуры?

3. Раскройте понятие и содержание принципов организации и деятельности прокуратуры.

4. Перечислите отрасли прокурорского надзора.

5. Назовите основные исторические этапы развития российской прокуратуры.

6. Определите сущность надзора за исполнением законов органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность, дознание и предварительное следствие.

7. В чем заключается участие прокурора при рассмотрении дел судами?

8. Дайте характеристику системе органов прокуратуры.

9. Назовите особенности организации и деятельности военной прокуратуры.

10. Какова структура территориальных органов прокуратуры?

11. Расскажите о структуре и функциях Генеральной прокуратуры РФ.

12. Каков статус Генерального прокурора РФ?

13. Перечислите требования, предъявляемые к работникам прокуратуры.

14. Расскажите о правовом, материальном и социальном обеспечении работников прокуратуры.

Задание для самостоятельной работы:

Схематически изобразить в рабочей тетради систему органов прокуратуры

Схематически изобразить в рабочей тетради принципы организации и деятельности прокуратуры, а также ее функции.

К теме 12.

Контрольные вопросы:

1. Дайте общую характеристику выявления и раскрытия преступлений как правоохранительной функции..

2. Определите понятие «оперативно-розыскная деятельность» и её правовые основы.

3. Каковы задачи и принципы оперативно-розыскной деятельности?

4. Назовите основные формы предварительного расследования и виды дознания.

5. Назовите органы дознания и их полномочия.

6. Перечислите виды дознания по уголовному делу.

7. Охарактеризуйте статус органов внутренних дел как органа дознания.

8. Дайте понятие предварительного следствия и перечислите задачи, стоящие перед ним.

9. Перечислите органы предварительного следствия и раскройте структуру следственных аппаратов указанных органов.

10. Назовите основные полномочия следователя.

11. Какими процессуальными полномочиями наделен руководитель следственного органа?

Задание для самостоятельной работы:

Схематически изобразить в рабочей тетради систему органов дознания и предварительного следствия.

К теме 13.

Контрольные вопросы:

1. Дайте понятие адвокатуры и адвокатской деятельности.

2. Перечислите основные направления деятельности адвокатуры.

3. Назовите принципы организации и деятельности адвокатуры.

4. Перечислите права и обязанности адвокатов.

5. Раскройте порядок приобретения, приостановления и прекращения статуса адвоката.

6. Перечислите и раскройте формы адвокатских образований.

7. Дайте понятие и перечислите органы адвокатской палаты субъекта РФ.

8. Дайте понятие и перечислите органы Федеральной адвокатской палаты.

Задание для самостоятельной работы:

Схематически изобразить в рабочей тетради основные направления деятельности адвокатуры.

Схематически изобразить в рабочей тетради принципы организации и деятельности адвокатуры.

Схематически изобразить в рабочей тетради формы адвокатских образований.

3. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ, ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ К НИМ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФЗО

Семинарские и практические занятия являются элементами единого учебного процесса. Цель проведения занятий – изучение основ организации и деятельности правоохранительных органов.

Во-первых, предстоит изучить систему правоохранительных органов, которые взаимосвязаны друг с другом, а также с другими государственными и негосударственными институтами. Без изучения таких взаимосвязей и форм взаимодействий невозможно получить значительных познаний о специфике организации и основах деятельности указанных органов.

Во–вторых, нормативно-правовой базой данного курса являются акты, начиная с Конституции РФ, федеральных конституционных законов, заканчивая ведомственными нормативными актами федеральных органов Российской Федерации и актами субъектов РФ.

В–третьих, в последние годы идет процесс обновления законов и других правовых актов, которые имеют непосредственное отношение к деятельности правоохранительных органов и отвечающие состоянию правовой системы в стране.

Поэтому, при подготовке методических рекомендаций особое внимание уделено не только вопросу усвоения обучающимися основ правового статуса, структуре, компетенции и порядку деятельности правоохранительных органов, но и соответствующих нормативно-правовых актов, особенности взаимодействия правоохранительных органов, специфики правового положения сотрудников правоохранительных органов на разных этапах их деятельности.

Но при этом необходимо иметь ввиду, что непременным условием успешного овладения учебным материалом по курсу «Правоохранительные органы» является предварительная работа по подготовке к семинарскому и практическому занятиям.

Подготовка к семинарскому занятию предполагает:

1) изучение конспекта лекции и рекомендованной литературы, а также освоение не только нормативного и учебного материала, но и изучение монографической литературы, а также периодические издания: "Российская юстиция", "Законность", "Государство и право" и др.;

2) анализ проблемных вопросов темы;

3) составление логической схемы ответа по каждому вопросу темы;

4) отработку материала для самоконтроля.

Подготовка к практическому занятию предполагает:

1) изучение конспекта лекции и рекомендованной литературы по соответствующей теме;

2) решение задач, указанных в планах практических занятий;

3) составление процессуальных документов, указанных в данных планах.

При ответе на вопросы и решении задач необходимо внимательно прочитать их текст и попытаться дать аргументированное объяснение с обязательной ссылкой на соответствующую правовую норму. В том случае, если по предлагаемым вопросам имеются соответствующие постановления Конституционного Суда РФ, разъяснения Пленума Верховного Суда РФ или Высшего Арбитражного Суда РФ, нормативные акты Правительства РФ, Генеральной прокуратуры РФ, МВД РФ и других правоохранительных органов, необходимо ссылаться на указанные документы. Разрешается использовать на занятиях записи с ответами на вопросы, задачи, выполненные во время подготовки к ним, тексты нормативных актов, литературные источники и другие документы.

ТЕМА № 7. СТАТУС СУДЕЙ, ПРИСЯЖНЫХ И АРБИТРАЖНЫХ ЗАСЕДАТЕЛЕЙ.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ - 2 ЧАСА

1. Судейский корпус и статус судей. Порядок формирования судейского корпуса.

2. Гарантии независимости судей.

3. Судейское сообщество и его органы. Квалификационные коллегии, аттестация судей.

4. Статус присяжных и арбитражных заседателей.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

В ходе подготовки ответа на первый вопрос практического занятия необходимо уяснить: 1) понятие судейского корпуса; 2) требований, предъявляемых к кандидатам на должность судьи; 3) порядка отбора кандидатов на должность судьи; 4) порядка наделения судей полномочиями.

При этом следует иметь ввиду, что наделение судей полномочиями производится с соблюдением двух основных процедур: одна из них установлена для судей Конституционного Суда РФ, Верховного Суда РФ и Высшего Арбитражного Суда РФ. Другая - для судей всех других федеральных судов (см.: Конституцию РФ, Закон РФ о статусе судей - ст. 6, Федеральный конституционный закон "О судебной системе Российской Федерации" - ст. 13, Закон о Конституционном Суде РФ - ч. 1 ст. 9).

Что же касается мировых судей, а также судей, председателей и заместителей председателей конституционных (уставных) судов субъектов РФ, то они назначаются на должность в порядке, установленном законами субъектов РФ.

Готовность к ответу на второй вопрос предполагает твердое уяснение сущности следующих предусмотренных законодательством гарантий независимости судей: а) особой процедуры осуществления судопроизводства; б) запрета, под угрозой ответственности, чьего бы то ни было вмешательства в деятельность по осуществлению правосудия; в) установленного порядка приостановления и прекращения полномочий судьи; г) права судьи на отставку; д) неприкосновенности судьи; е) предоставленного судье за счет государства материального и социального обеспечения, соответствующего его высокому статусу.

Ответ на третий вопрос необходимо начать с определения понятия судейского сообщества, затем назвать органы данного сообщества и перечислить полномочия, предоставленные им Законом о статусе судей.

После этого раскрываются порядок организации, деятельности и полномочия квалификационных коллегий судей (см.: ст. 18 Закона о статусе судей и Положение о квалификационных коллегиях судей от 01.01.01 г.).

Важное место среди полномочий квалификационных коллегий занимает проведение квалификационной аттестации судей и присвоение им квалификационных классов. Эта их деятельность регламентируется Законом об органах судейского сообщества.

При рассмотрении вопроса, касающегося статуса присяжных и арбитражных заседателей курсантам необходимо уяснить, что важность выполнения ими функций сближает их положение с положением занимаемым судьями. Это проявляется, например, в том, что на указанных лиц в полном объеме распространяются гарантии неприкосновенности судьи, установленные ст. 16 Закона РФ "О статусе судей в Российской Федерации", законами «О присяжных заседателях федеральных судов общей юрисдикции в РФ» и «Об арбитражных заседателях».

Задача №1. Иванов, имеющий высшее юридическое образование и проработавший в должности участкового уполномоченного года, обратился в квалификационную коллегию судей с заявлением о назначении его на должность мирового судьи.

Какое решение должна принять квалификационная коллегия судей?

Какие требования предъявляются к кандидатам на должности судей?

Свой ответ обоснуйте со ссылками на законы.

Задача № 2. Укажите, на проведение, каких процессуальных действий требуется решение суда:

- личный обыск;

- выемка почтово-телеграфной корреспонденции;

- прослушивание телефонных переговоров;

- задержание;

- обыск в помещении;

- применение заключения под стражу в качестве меры пресечения;

- освидетельствование;

- приостановление уголовного дела.

Задача № 3. Суды общей юрисдикции подразделяются на:

- районные;

- городов федерального значения;

- областные;

- краевые;

- суды автономных округов;

- Верховные суды республик, входящих в состав РФ;

- Верховный Суд РФ.

Определите, какие из перечисленных судов являются судами первой, апелляционной, кассационной и надзорной инстанций?

Задача № 4. Раскройте содержание принципа независимости судей и подчинения их только закону. Конституцией РФ и другими законами этот принцип обеспечен соответствующими гарантиями его осуществления. Назовите их.