Проблемный анализ работы педагогического коллектива МОУ Чертковская СОШ №1 в учебном году (стр. 1 )

Проблемный анализ работы педагогического коллектива МОУ Чертковская СОШ №1 в учебном году.

1. Создание необходимых условий для успешной организации учебного процесса.

В основу выделения критериев для анализа работы школы за учебный год была положена статья 32 Закона РФ «Об образовании», которая определяет компетенцию школы, ответственность её администрации и педагогического коллектива в части выполнения государственных требований к организации образовательного процесса.

С точки зрения государства, к числу приоритетов совершенствования школьного образования относятся следующие направления:

- оптимизация образовательного процесса с целью сохранения физического, психического и духовно-нравственного здоровья обучающихся;

- усиление роли социально-гуманитарного цикла дисциплин, способствующих формированию духовности, активной гражданской позиции личности, её интеграции в мировую культуру;

-совершенствование системы оценивания учебных достижений учащихся на всех ступенях обучения;

- информатизация образовательной практики и другие.

Анализ перечисленных выше проблем показывает, что они являются актуальными и востребованными участниками образовательного процесса нашей школы. С этой целью в школе созданы необходимые условия для успешной организации учебного процесса.

В учебном году в школе обучалось 435 учащихся в 24 классах-комплектах. Наполняемость классов соответствовала установленным требованиям.

Образовательный процесс осуществлялся в две смены. Продолжительность уроков - 45 мин., 1-е классы – 35 мин. 1-4 классы работали в режиме пятидневной учебной недели, 5-11 классы - в режиме шестидневной учебной недели.

Созданы необходимые санитарно-гигиенические условия, медицинское обслуживание, питание в школьной столовой. Школьное расписание соответствовало требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10.

Образовательный процесс осуществляется в одном учебном корпусе общей площадью 3780 квадратных метров с количеством классных комнат 29. В школе имеются спортивный и тренажерный залы, актовый зал, кабинет информатики с 15-ю рабочими местами. Для проведения автодела имеется легковой автомобиль ВАЗ. Учебные кабинеты по всем предметам оснащены необходимым для обеспечения выполнения учебных программ.

Школа укомплектована педагогическими работниками и обслуживающим персоналом. Сложился стабильный педагогический коллектив, сочетающий опыт, творчество и поиск. В прошлом учебном году работало 45 педработников, из них высшее образование имеют - 39 человек, среднее профессиональное - 5 чел., незаконченное высшее – 1чел.

Свидетельством профессионального роста педколлектива является аттестация педработников. В учебном году имели:

- высшую категорию – 13чел. (28,8%)

- первую категорию – 15 чел. (33,3%)

- вторую категорию – 4 чел. (8,8%)

- без категории – 12 чел.(26,6%)

В прошлом учебном году прошли курсы повышения квалификации

11 человек :

при РОО

1. – курсы зам. директора по ВР

2. - курсы ст. вожатых

3. – курсы дошкольных работников

4. – курсы дошкольных работников

при ИПК и ПРО:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Профессиональному росту и развитию творческого потенциала учителей содействовала методическая служба школы. В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществляется по следующим направлениям деятельности:

- работа педагогического совета;

-работа методсовета;

- школьные методические объединения;

- семинары;

- совещания при директоре;

- открытые уроки и их анализ.

В прошлом учебном году педколлектив работал над методическими темами:

- «Совершенствование урока в условиях модернизации школы»,

- «Развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению»

Для решения этих проблем были созданы следующие условия:

- составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень, соответствующий образовательным стандартам;

- создана структура методической службы, все МО имели четкие планы работы, повышали мотивацию учителей на участие в освоении передового опыта, обеспечивали высокий уровень проведения открытых уроков, подготовку и проведение открытых олимпиад, накапливали банк контрольных работ, вели подготовительную работу к экзаменам в новой форме в 9-х классах и единому государственному экзамену в 11-х классах.

Определенная нагрузка была возложена на руководителей школьных методических объединений:

Анализ работы методических объединений учителей – предметников

Начальные классы

В состав методического объединения начальных классов входило 10 учителей. Весь коллектив начальной школы в течение учебного года работал дружно, сплоченно, результативно, плодотворно и творчески. Работа МО проводилась по проблеме:

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (общие положения);

- личностно-ориентированное воспитательно-образовательное пространство как основная цель и средство реализации государственных образовательных стандартов;

- совершенствование воспитательной работы как основная цель и средство реализации воспитательных задач. Модернизация образовательного процесса.

В течение года было проведено 6 заседаний МО, на которых:

- проанализирована работа МО за учебный год;

- избран председатель, секретарь МО;

- утвержден план работы МО на учебный год;

- рассмотрены предложения о внесении дополнений в локальный акт

«Положение о текущем контроле знаний обучающихся МОУ ЧСОШ №1»;

- изучены новые требования СанПина;

- рассмотрен вопрос о развитии познавательных интересов младших школьников;

- рассмотрены традиционные формы, методы, приемы развития творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения;

- изучен режим дня первоклассников, обучающихся по стандартам второго поколения (урочная деятельность, ГПД, внеурочная деятельность);

- обсуждена статья из «Учительской газеты» №37 от 01.01.2001г. «Не нагрузи»;

- изучен локальный акт «Положение о текущем контроле знаний обучающихся МОУ ЧСОШ №1»;

- разработаны олимпиадные работы по русскому языку и математике для учащихся 3-4 классов;

- изучены требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования;

- обсуждена статья из «Учительской газеты» «Что ждет учителя начальной школы?» (по новым федеральным государственным образовательным стандартам второго поколения);

- проанализирована внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС 2-го поколения;

- рассмотрен учебный план начального общего образования на учебный год;

- изучен приказ Минобрнауки России от 01.01.2001г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»»;

- рассмотрена внеурочная деятельность в 1 и 2 классах в учебном году;

- обсужден проект программы «Здоровье» в МОУ ЧСОШ №1;

- рассмотрены предметные и тематические недели в начальной школе;

- обобщен педагогический опыт .

В рамках мастер-класс учителями были проведены открытые уроки по литературному чтению: - по теме «Рассказ «Воробей»», - по теме «Творчество великого русского поэта », - «Братья Гримм «Бременские музыканты»», по математике: - «Прибавление числа 6 с переходом через десяток», - «Повторение пройденного». Учителя начальных классов использовали личностно-ориентированные, информационно-коммуникативные, наглядные, перспективно-опережающие, здоровьесберегающие, игровые, интегрированные технологии, технологии сотрудничества, проблемного обучения.

В начальной школе была организована работа с одаренными детьми и проведены предметные олимпиады по русскому языку и математике в 3-4 классах, открытые внеклассные мероприятия и классные часы. Было организовано взаимопосещение уроков дошкольного обучения и начальной школы; начальной и средней школы. Рассматривалась концепция содержания непрерывного образования (дошкольное – начальное – среднее звено).

Учителями проводилась работа по выявлению детей, требующих регулярного наблюдения врачей – специалистов лечебно-профилактических учреждений. Был организован процесс информирования родителей о необходимости специализированного обследования этих учащихся, оформление необходимой документации для направления на обследование, прохождение психолого-медико-педагогической комиссии, определение программы обучения для каждого конкретного ребенка. Психологом школы была организована коррекционно-развивающая работа с этими детьми по формированию полноценной личности.

Были организованы и проведены родительские собрания и занятия с детьми «Школа будущего первоклассника».

В течение учебного года учителя занимались самообразованием, которое было направлено на развитие профессионально-педагогической компетентности и профессионального мастерства.

Учителя , , участвовали в работе районных методических объединений

Русский язык

МО учителей русского языка и литературы в учебном году работало по проблеме: «Организация продуктивной учебно-познавательной деятельности учащихся как важнейшее, необходимое условие успешного формирования специальных способностей учащихся».

На заседаниях МО изучались темы, связанные с подготовкой к ЕГЭ в 11 классе и Г(И)А в классе: «Приемы сжатия текста», «Выявление проблемы и ее комментарий в сочинении – рассуждении по русскому языку в 11-ом классе». Были рассмотрены такие вопросы, как «Дифференцированный подход на уроках русского языка», «Требования к даче домашнего задания по литературе», «Репродуктивные методы на уроках русского языка» и другие.

МО учителей русского языка и литературы занимались составлением заданий для проведения первого тура Олимпиады, участвовало со своими учениками в конкурсах сочинений, проводимых РОО, Министерством образования.

Учителя – словесники провели традиционную Неделю русского языка, в течение которой прошли следующие мероприятия: устный журнал «Великий и могучий русский язык», презентация «Певец Донского края» (о жизни и творчестве ), выступление драматической группы с фрагментами из комедии «Ревизор», общешкольный конкурс чтецов «Моё любимое произведение».

Учителя русского языка и литературы систематически повышают свой профессиональный уровень, участвуя в работе районного методобъединения, изучая новинки методической литературы, знакомясь с опытом коллег школы и района.

В новом учебном году МО учителей русского языка и литературы продолжит работу по проблеме и будет уделять большее внимание вопросам подготовки учащихся к олимпиаде по предметам.

Математика.

1. Разработаны и утверждены рабочие программы учителями математики с учетом шестидневной рабочей недели.

2. Подготовлены материалы и проведена школьная олимпиада по математике. Её результаты:

а) Торопова Анастасия : (6Бкл.) – учитель , - I место;

Осадчая Анастасия (7кл) – учитель - I место;

Харченко Виктория (10А кл.) – учитель - I место;

б) Королёва Наталья (6Б кл.) – учитель - II место;

Османова Елизавета (9Вкл.) – учитель , - II место;

Лобасова Анастасия (9А кл.) – учитель – II место;

Чубенко Игорь (5Б кл.) – учитель – II место;

в) Сидоров Константин (8А кл.) – учитель – III место;

Морозов Дмитрий (8А кл.) – учитель – III место;

Гончарова Карина (11Б кл.) – учитель – III место.

3. Во втором туре олимпиады по математике участвовали: Османова Елизавета (9В кл.); Харченко Виктория (10А кл.).

4. В течение всего учебного года нашими учителями составлялись тексты итоговых контрольных работ по математике.

5. Учителя , разрабатывали и апробировали на практике рабочие программы по новому учебнику алгебре.

6. Подготовлены тестовые материалы и проведены репетиционные ГИА -9кл. и ЕГЭ -11кл. в рамках своей школы.

7. Провели декаду математики совместно с физикой и информатикой (впервые совместно).

8. В течение всего учебного года оказывалась методическая помощь учителю более опытными учителями в связи с тем, что она впервые работает с 9-ми классами, сдающими математику в тестовой форме.

9. Учителя , , являлись члена-ми районной комиссии по проверке второй части ГИА -9кл..

10. Учителя математики постоянно обменивались опытом, оказывали необходимую помощь друг другу в преподавании математики и подготовке учащихся к успешной сдаче итоговой аттестации.

Обществознание.

Состав МО: 1.

2

3

4

5

В учебном году учителя МО продолжили работу над методической тем ой «Внедрение новых педтехнологий в учебном процессе». Также в соответствии с методической темой были выбраны темы для самообразования учителей МО:

– «Изучение качества и контроль знаний учащихся»

– «Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса»

– «Дифференцированный подход в учебном процессе»

– «Дидактическая система деятельностного метода на уроках ОБЖ»

– «Использование информационных технологий в преподавании истории»

Работая в этом ключе, учителя обращали внимание на создание психологической комфортности в классе, учитывали психологические особенности учащихся, обращали особое внимание на работу по схеме «ученик – учитель» в свете решения конфликтных ситуаций и создания благоприятных условий для обеих сторон.

Учителя старались применить на уроках дифференцированный подход к каждому ученику, изучали методы проведения современного урока, посещали открытые уроки своих коллег по изучению и внедрению новых технологий совершенствующих процесс преподавания предметов.

Учителям удалось добиться создания комфортного психологического климата в классах, повысить учебную мотивацию неуспешных учащихся и уровень подготовки общественных дисциплин, что отразилось в устойчивом повышении качества знаний в течение года.

При посещении уроков учителя отмечали создание проблемных ситуаций при объяснении нового материала, требование осознанности при ответах учащихся, вовлечение учащихся в рецензирование ответов одноклассников, применение оригинальных методов и приёмов обучения. Любой, даже самый незначительный фактор организации учебного процесса, имел важное значение в обучении и достижении результативности в работе всех участников образовательного процесса.

Все учителя создают собственную копилку дидактического материала и тестов, которыми пользуются при проведении уроков, а также стараются активно использовать технические средства и наглядные пособия современного уровня для большей заинтересованности учащихся. Был проведен ряд уроков с использованием компьютерной техники.

Весь программный материал по итогам года выполнен.

Учащиеся школы принимали участие в школьных и областных олимпиадах по предметам, где заняли призовые места.

Анализируя проведенные в течение года контрольные работы, можно сделать вывод о четкой динамике роста качества знаний.

В следующем учебном году учителя МО продолжает работу по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, внедряя новые педтехнологии, технические средства обучения, перенимая передовой опыт своих коллег.

Технология.

В школьное МО учителей технологии входят пять человек. В учебном году учителя работали над следующими темами:

1. Требования к современному уроку.

2. Региональный компонент в образовании.

3. Развитие творческих способностей на уроках музыки.

4. Знакомство со стандартами второго поколения по предмету «Технология»

5. Организация проектной деятельности.

6. Чертёж в системе прямоугольных проекций.

7. Игровая деятельность на уроках музыки в начальных классах.

Каждый член МО работает над определенной проблемой с последующим обсуждением на заседаниях МО. На заседаниях изучались материалы о новых педтехнологиях.

Учителя систематически повышают свой профессиональный уровень, участвуя в районных МО, знакомясь с опытом коллег. В этом учебном году успешно прошёл переподготовку в областном ИПК по программе учителей технологии: «Вариативный подход к совершенствованию качества технологического образования в условиях развития образования».

Проанализирован и использован в работе опыт учителей из других школ.

Применены в практике новые идеи и педагогические находки в совершенствовании работы по выбору и выполнению творческих заданий.

Продолжается совершенствование учебно-методического наполнения кабинетов.

В четырех кабинетах есть компьютеры с проектором, что позволяет проводить более разнообразные уроки: организовывать контроль знаний и умений учащихся, предоставлять готовые чертежи и фотографии готовых изделий, стимулировать познавательный интерес, создавать ситуацию успеха, использовать тестирующую систему, кроссворды, презентации.

В течение всего учебного года практиковалось взаимопосещение уроков.

Дошкольные группы.

В состав методического объединения дошкольных групп входило три воспитателя. Работа МО проводилась по проблеме:

- развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка и раскрывающая его индивидуальные способности.

В течение года было проведено четыре заседания МО, на которых:

- избран председатель, секретарь МО;

- утвержден план работы МО на учебный год;

- рассмотрены дополнения в образовательную программу дошкольных групп МОУ ЧСОШ №1;

- изучен режим дня и организация детей дошкольных групп МОУ ЧСОШ №1;

- изучено Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении.

Постановление Правительства Российской Федерации № 000 от 01.01.01г.;

- изучено Положение о группах дошкольного образования МОУ ЧСОШ №1;

- рассмотрен вопрос о формировании основ безопасности собственной жизнедеятельности и формировании предпосылок экологического сознания;

- рассмотрен вопрос об итоговой деятельности детей 5-6 летнего возраста;

- проанализирована психолого-педагогическая работа по освоению детьми образовательной области «Здоровье»;

- рассмотрен вопрос о сохранении и укреплении физического и психического здоровья детей;

- рассмотрены тематические недели в дошкольных группах.

В дошкольных группах было организовано взаимопосещение уроков дошкольного обучения и начальной школы.

В течение года психолог школы проводил серию психологических занятий по снятию у детей дошкольных групп нервно-психологической напряженности, по выработке умений и навыков социальной адаптации в коллективе.

В дошкольных группах проводились открытые внеклассные мероприятия: «Золотая осень», «Здравствуй, Новый год», «Мамин день», «День Защитника Отечества», «Праздник Победы», «Прощай дошкольная группа».

17 мая в дошкольных группах было проведено учебно-тренировочное мероприятие «День защиты детей» с учебной тренировкой по теме «Действие персонала и воспитанников дошкольного образовательного учреждения при угрозе и возникновении и чрезвычайных ситуаций.

В течение учебного года воспитатели занимались самообразованием. и прошли курсовую переподготовку при ИПК и ПРО.

Анализ работы методического совета школы.

Методический совет МОУ Чертковская СОШ №1 был избран на педсовете в августе 2010 года в составе 13 человек. В состав методического совета школы входят учителя первой и высшей квалификационных категорий, которые постоянно работают под совершенствованием методики преподавания своих предметов. Члены методического совета работают под повышением своего научного уровня и педагогического мастерства и всегда помогают своим коллегам в теории и практике.

В течение учебного года методический совет работал в тесном контакте с администрацией школы.