Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 2 )

Учебный план образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих основную образовательную программу начального общего образования (далее — базисный учебный план) является важнейшим нормативным документом по введению и реализации Стандарта, определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования

по классам и учебным предметам.

Учебный план определяет общие рамки принимаемых решений при разработке содержания образования, требований к его усвоению и организации образовательного процесса, а также выступает в качестве одного из основных механизмов его реализации.

Содержание образования на ступени начального общего образования реализуется преимущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, системно - деятельностного подхода и индивидуализации обучения.

Учебный план обеспечивает в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации в области образования, возможность обучения на государственных языках субъектов Российской Федерации и родном (нерусском) языке, возможность их изучения, а также устанавливает количество занятий, отводимых на изучение этих языков, по классам (годам) обучения.

Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.

Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей, которые должны быть реализованы во всех имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования:

·  формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;

·  готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;

·  формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

·  личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Образовательное учреждение самостоятельно в организации образовательного процесса, в выборе видов деятельности по каждому предмету (проектная деятельность, практические и лабораторные занятия, экскурсии и т. д.).

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся (в 1 классе в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями эта часть отсутствует), может быть использовано: на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов обязательной части; на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные.

В часть, формируемую участниками образовательного процесса, входит и внеурочная деятельность. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное).

Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в образовательном учреждении. Общеобразовательные учреждения предоставляют обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие.

Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и реализуется посредством различных форм организации: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, социальное проектирование и т. д.

Чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет образовательное учреждение.

Для развития потенциала одарённых и талантливых детей индивидуальные учебные планы разрабатываются с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей), в рамках которых формируются индивидуальные учебные программы (содержание дисциплин, курсов, модулей, темп и формы образования).

Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объёмов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.

Учебный план Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №4 разработан на основе нормативно-правовых документов федерального уровня, а также:

Письма МО РФ № 000/13-13 от 01.01.2001 «Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы»;

Письма МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы»;

Письма МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001 «О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе»;

Письма МО РФ № 000/14-15 от19.11.1998 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе»;

Письма МО РФ № /13 от 01.01.2001 «Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения»;

Письма МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 000/13 от 01.01.2001 «Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе»;

Приложения к письму МО РФ № 000/13-13 от 17.2.2001 «О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы»;

Приказа МОиН РФ № 74 от 01.01.2001 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом МО РФ от 01.01.2001 г. № 000».

Изменения и дополнения в учебный план внесены на основе приказа министра образования РФ № 69 от 01.01.2001 г. «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего и среднего (полного) общего образования РФ от 01.01.2001 г. № 000»

Приказ министра образования Московской области «2958 от 01.01.2001 г. «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Московской области»

Для реализации целей и задач учебного (образовательного) плана ФГОС используется УМК «Школа России» (научный руководитель учебно - методического комплекса «Школа России», канд. пед. наук, лауреат премии Президента РФ в области образования ).

Особенности учебного плана МБОУ средней общеобразовательной школы №4 обусловлены концепцией системы начального обучения, отражённой в структуре УМК «Школа России»:

·  присвоением учебникам комплекта нового содержания: способам организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в едином комплекте учебников, объединённых межпредметными связями образовательного и воспитательного процесса;

·  учётом планируемых результатов как основы системы оценки достижения требований Стандарта: опорная система знаний, умений и компетенций («выпускник научится») и система учебных действий в отношении знаний, умений и навыков, расширяющих и углубляющих опорную систему («ученик получит возможность научиться»);

·  дополнением программы аудиторной нагрузки программой внеурочной деятельности, которая стала неотъемлемой частью образовательного процесса.

Учебный план, создаваемый с учётом особенностей УМК «Школа России», реализует цели и задачи, определённые в комплекте и сформулированные в пояснительной записке образовательной программы, с ориентацией на планируемые результаты. Учебный план состоит из двух частей: обязательной (инвариантной) и вариативной, формируемой участниками образовательного процесса.

Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов для реализации образовательной программы и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения. Каждый учебный предмет решает собственные задачи реализации содержания образования в соответствии с требованиями Стандарта.

Вариативная часть учебного плана (2-4 классы) использована для более расширенного изучения обязательных учебных предметов, изучение других предметов, проведения занятий по выбору.

Отдельную часть учебного плана составляет внеурочная деятельность. Согласно требованиям Стандарта, для ее организации используются различные формы: экскурсии, кружки, секции, олимпиады, конкурсы, соревнования и т. д.

Режим работы образовательного учреждения МБОУ СОШ №4 определяется Уставом школы:

·  начало учебного года - 1 сентября;

·  продолжительность учебного года для первоклассников – 33 учебные недели с пятидневной рабочей неделей и 35-минутными уроками;

·  во 2-4 классах - 34 учебные недели; продолжительность уроков – 45 минут;

·  продолжительность перемен –минут.

·  продолжительность каникул в течение учебного года на первой ступени обучения не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель; для обучающихся в 1-м классе – дополнительные недельные каникулы в феврале;

·  начало уроков в школе - в 8.30;

·  обучение в 1 классе ведётся по пятидневной рабочей неделе, используя ступенчатый режим обучения: в сентябре, октябре проводится 3 урока в день по 35 минут, на четвёртом уроке динамическая пауза (экскурсии, спортивные и подвижные игры, прогулки на свежем воздухе); в ноябре, декабре 4 урока по 35 минут, с января по май – 4 урока по 45 минут.

Для реализации целей и задач базисного учебного (образовательного) плана ФГОС используется УМК «Школа России» (научный руководитель учебно - методического комплекса «Школа России», канд. пед. наук, лауреат премии Президента РФ в области образования ), основная идея которого – оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности в условиях специально организованной учебной деятельности, способствующей формированию универсальных учебных действий. Вторая часть УП предоставляет по 10 часов в 1-3 классах для организации внеурочной деятельности во второй половине дня. Эти часы распределены по следующим направлениям:

Направления	Содержание	Кол – во часов
1а	1б	2а	2б	3а	3б
Научно- познавательное	Курс РПС«Юным умникам и умницам»	1ч	1ч	1ч	1ч	1ч	1ч
Курс «В мире занимательной информатики»	1ч	1ч	1ч	1ч	1ч	1ч
Курс «Увлекательная риторика»	1ч	1ч	___	___	___	___
Проектная деятельность	Курс «Я – юный исследователь»	___	___	1ч	1ч	1ч	1ч
Исследовательский курс «Этическая грамматика»	1ч	___	___	___	___	___
Художественно- эстетическое	Музыкальный кружок «Весёлые нотки»	1ч	1ч	1ч	1ч	1ч	1ч
Кружок художественного творчества «Станем волшебниками»	___	___	___	___	1ч	___
Военно - патриотическое	Курс «Я - гражданин России»	___	___	1ч	1ч	1ч	1ч
Курс «С чего начинается Родина?»	1ч	1ч	___	___	___	___
Общекультурная деятельность	Курс «Мир народной культуры»	1ч	1ч	1ч	1ч	1ч	1ч
Курс «Красота в жизни человека»	1ч	1ч	___	___	___	___
Духовно-нравственное	Курс «Земля наш дом»	___	1ч	___	1ч	___	___
Основы православной культуры	___	___	1ч	1ч	1ч	1ч
Спортивно-оздоровительное	Курс «Ритмика»	___	___	___	2ч	___	___
Курс «Спортивные игры»	___	2ч	1ч	___	1ч	___
Курс «Игры на свежем воздухе»	2ч	___	___	___	___	___
«Детский фитнес»	___	___	2ч	___	___	2ч
«Тропинка здоровья»	___	___	___	___	1ч	1ч
Итого	10ч	10ч	10ч	10ч	10ч	10ч

Цели образовательных программ учебного плана первой ступени: