Рабочая программа по математике

Аннотация к программе учебного предмета «Математика», 4 класс

Программа разработана применительно к учебной программе «Математика» (Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века». – 3-е изд., дораб. и доп. – М.: Вентана-Граф, 2010.)

  Тематический план ориентирован на использование учебно-методического комплекта:

для учащихся:

-Учебник: , Юдачёва : Учебник для учащихся 4 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф,– 144 с.: ил. – (Начальная школа XXI века).

-Тетрадь: , Юдачёва : Рабочая тетрадь №1, №2 для учащихся 4 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, – 80 с.: ил. - (Начальная школа XXI века

Количество часов по учебному плану всего - 136, в неделю - 4 час.

Пояснительная записка

Данная рабочая программа по математике для 4 класса составлена на основании следующих документов;

- Закон РФ «Об образовании» № 000 - ФЗ в последней редакции от 01.01.2001 г.;

- обязательный минимум содержания начального общего образования (Приказ Минобразования РФ от № 000)

- сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа 21века», руководитель проекта .- М.: Вентана – Граф, 2008;

- программа курса математики .- М.: Вентана – Граф, 2010;

- федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) МО и науки РФ к использованию в общеобразовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013 – 2014 учебный год;

- Базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РХ, реализующих программы общего образования ;

- Положение о порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов и дисциплин (модулей);

- учебный план МБОУ Соленоозерная СОШ № 12 на учебный год.

Данная рабочая программа соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта образования I ступени обучения и базисному учебному плану МБОУ Соленоозерная СОШ № 12, является предметом Федерального компонента учебного плана образовательного учреждения Соленоозерная СОШ № 12, на реализацию которого отводится 4 недельных часа. По государственной программе на изучение курса по математике в 4 классе отводится 136 часов, данная рабочая программа рассчитана также на 136 часов.

Учебник, используемый для изучения курса математики в 4 классе в 2013 – 2014 учебном году (, Юдачева . 4 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений - М.: Вентана – Граф, 2009), соответствует федеральному перечню учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательных учреждениях на учебный год.

Назначение программы по математике.

В основе построения данного курса лежит идея гуманизации математического образования, соответствующая современным представлениям о целях школьного образования и ставящая в центр внимания личность ученика, его интересы и способности. Изучение начального курса математики должно создать прочную основу для дальнейшего обучения этому предмету в основной школе.

Начальный курс математики – интегрированный: в нем объединены арифметический, алгебраический и геометрический материалы. Программа по математике в 4 классе содержит сведения из различных разделов: «Множество целых неотрицательных чисел», «Арифметические действия с многозначными числами», «Величины и их измерения», формируется понятие о переменной, что позволяет обучающимся на достаточно хорошем уровне познакомить с уравнением, создает условия для проведения многих важных обобщений (рассмотрение общих свойств сложения и умножения и их запись с помощью переменных и пр.). Четко просматривается линия развития геометрических представлений обучающихся.

Изучение математики в 4 классе направлено на достижение следующих целей:

- развитие образного и логического мышления, воображения;

- формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования;

- формирование стремления использовать математические знания в повседневной жизни;

- умение выполнять арифметические действия по порядку, знать классы и разряды, умножать и делить многозначные числа, сравнивать и упорядочивать объекты по разным признакам: массе, длине, вместимости…, устанавливать зависимости между величинами, решать текстовые задачи.

Обучение математике в 4 классе реализует выполнение следующих задач:

- дать представление о натуральном числе и нуле, понять особенности натурального ряда чисел, научиться записывать и прочитывать натуральные числа в десятичной системе счисления;

- научить выполнять устно и письменно вычисления с натуральными числами (в пределах миллиона): сложение, вычитание, умножение, деление, деление с остатком;

- дать представление о свойствах операций над натуральными числами, взаимосвязи между операциями; научиться находить неизвестный компонент арифметического действия;

- усвоить смысл отношений "больше на", "меньше на", "больше в", "меньше в" и их связь с арифметическими действиями; изображать на схемах отношения и использовать их при решении текстовых задач;

- усвоить правила порядка выполнения действий в числовых выражениях, научиться записывать решение текстовой задачи в виде выражения и по действиям; научиться составлять простые описания последовательности (алгоритм) действий;

- дать представление о геометрических формах как образах предметов окружающего мира; познакомиться с плоскими геометрическими фигурами (точка, прямая и кривая линии, отрезок, угол, многоугольник), простейшими пространственными фигурами (куб,) и некоторыми их свойствами; научиться изображать геометрические фигуры на клетчатой бумаге;

- дать представление о величинах (длине, площади, массе, времени) и их измерении; усвоить единицы величин и соотношения между ними; научиться складывать и вычитать величины, умножать и делить величину на число;

- сформировать опыт измерения и вычисления длин отрезков и периметров многоугольников, научиться строить отрезок заданной длины, вычислять площадь прямоугольника;

- дать представление о зависимостях между величинами, характеризующими процессы движения, работы, "купли-продажи" и др.; научиться решать несложные текстовые задачи, используя знания об этих зависимостях;

- дать представление о высказывании, научиться строить логические рассуждения, выполнять мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, классификацию и др.).

- сформировать умение работать в информационной среде;

В ходе работы с таблицами и диаграммами (без использования компьютера) школьники должны приобрести важные для практико-ориентированной математической деятельности умения, связанные с представлением, анализом и интерпретацией данных.

Успешному обучению математике способствуют межпредметные связи:

- математика и история: история развития математики;

- математика и русский язык: умение выстроить логическое обоснование своей точки зрения, развитие речи

- математика и искусство: использование геометрических фигур и математических вычислений в изобразительном искусстве, архитектуре, музыке;

10% учебного времени отводится на реализацию этнокультурных и языковых потребностей обучения. Задания данного содержания способствуют выполнению основных задач обучения: расширяют кругозор обучающихся, углубляют знания об окружающем мире, об экологических проблемах среды проживания, о производстве и профессиях региона и тем самым способствуют гуманизации обучения математике.

Данная рабочая программа разработана на основании личностно-ориентированной и здоровьесберегающих технологий

Содержание образовательной программы

№№ разд.	Название раздела	Содержание раздела	К-во часов
Прим. прогр.	Рабочая прогр.
1.	Множество целых неотрицательных чисел	Многозначное число; классы и разряды многозначного числа. Десятичная система записи чисел. Чтение и запись многозначных чисел. Сведения из истории математики. Римские цифры: I, V, X, L, С, D, М, запись даты римскими цифрами. Примеры вычислений с числами, записанными рим­скими цифрами. Свойства арифметических действий.	6	6
2.	Арифметические действия с многозначными числами.	Устные и письменные приемы сложения и вычитания многозначных чисел. Умножение и деление на однозначное число, на двузначное и на трехзначное число. Простейшие устные вычисления. Решение арифметических задач разных видов, тре­бующих выполнения 3—4 вычислений (в том числе содержа­щих зависимость между объемом работы, временем и прои­зводительностью труда).	68	68
3.	Величины и их измерение.	Единицы массы: тонна и центнер. Обозначение: т, ц. Соотношение: 1т=10ц, 1т =1000кг, 1ц =100кг. Скорость равномерного прямолинейного движения и ее единицы. Обозначения: км/ч, м/с, м/мин. Точные и приближенные значения величины (с недостат­ком, с избытком). Измерения длины, массы, времени, площади с заданной точностью.	23	23
4.	Алгебраическая пропедевтика.	Координатный угол. Простейшие графики. Диаграммы. Таблицы. Равенства с буквой. Нахождение неизвестного числа, обозначенного буквой.	17	17
5.	Логические понятия. Высказывания.	Высказывание и его значение (истина, ложь). Составление высказываний и нахождение их значений. Решение задач на перебор вариантов.	10	10
6.	Геометрические понятия.	Многогранник. Вершины, ребра и грани многогранника. Построение прямоугольников. Взаимное расположение точек, отрезков, лучей, прямых, многоугольников, окружностей.	6	6
7.	Треугольники и их виды.	Виды углов. Виды треугольников в зависимости от величины углов (остроугольные, прямоугольные, тупоугольные). Виды треугольников в зависимости от длин сторон (раз­носторонние, равнобедренные, равносторонние). Практические работы. Ознакомление с моделями многогранников: показ и счет вершин, ребер и граней многоугольника. Склеивание моделей многогранников по их разверткам. Сопоставление фигур и разверток: выбор фигуры, имеющей соответствующую развертку, проверка правильности выбора. Сравнение углов наложением.	6	6

Основные требования к уровню подготовки обучающихся 4 класса

К концу обучения в 4 классе учащиеся должны: называть: - классы и разряды многозначных чисел;

- сравнивать: многозначные числа;

воспроизводить но памяти:

- формулировки свойств арифметических действий (переместительное и сочетательное свойства сложения и умножения, распределительные свойства умножения относительно сложения и вычитания);

- соотношения между единицами массы: ] т = 1000 кг, 1 ц = 100 кг, 1 т = 10 ц;

применять:

- правила порядка выполнения действий при вычислении значений выражений со скобками и без них, содержащих 3-4 рифметический действия;

- правила поразрядного сложения и вычитания, а также алгоритмы умножения и деления при выполнении письменных расчётов с многозначными числами;

- значение зависимости между скоростью, путем и временем движения для решения арифметических задач;

решать учебные и практические задачи:

- читать и записывать многозначные числа в пределах миллиона;

- выполнять несложные устные вычисления в пределах сотни, вычислять с большими числами, легко сводимыми к действиям в пределах 100;

- выполнять четыре арифметических действия (сложение, вычитание, умножение и деление) с многозначными числами в пределах миллиона (в том числе умножение и деление на однозначное, на двузначное число);

- решать арифметические текстовые задачи разных видов.

владеть компетенциями: коммуникативной, рефлексивной, ценностно-ориентированной, компетенцией личностного саморазвития.

Календарно-тематическое планирование

№№	Тема урока и его содержание	Оборудование	Повторение	Домашнее задание	Дата
Прогр.	факт
1.	Десятичная система счисления. Ознакомление с особенностями построения десятичной системы счисления. Обучение умению представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых. Римская система записи чисел	Учебник, рабочая тетрадь	Разряды: единицы, десятки, сотни.	Уч., с. 7 № 12
2.	Десятичная система счисления. Сравнение десятичной системы с римской системой записи чисел	Учебник, рабочая тетрадь	Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых	Уч. № 11
3.	Сравнение десятичной системы с римской системой записи чисел	Учебник, рабочая тетрадь	Классы и разряды; чтение многозначного числа путем разбивки его записи на классы	№
4.	Сравнение десятичной системы с римской системой записи чисел. Чтение и запись многозначных чисел	Учебник, рабочая тетрадь	Особенности построения десятичной системы
5.	Классы и разряды многозначного числа в пределах миллиарда	Учебник, рабочая тетрадь	Запись чисел от 0 до 1000000
6.	Способ чтения и запись многозначных чисел	Учебник, рабочая тетрадь	Классы, разряды
7.	Запись многозначного числа	Учебник, рабочая тетрадь	Чтение многозначного числа
8.	Чтение и запись многозначных чисел. Самостоятельная работа	Учебник, рабочая тетрадь	Чтение и запись многозначного числа
9.	Сравнение многозначных чисел	Учебник, рабочая тетрадь	Многозначное число
10.	Сравнение многозначных чисел.		Чтение и запись многозначного числа
11.	Сравнение многозначных чисел	Учебник, рабочая тетрадь	Чтение и запись многозначного числа
12.	Устные и письменные приемы сложения многозначных чисел	Учебник, рабочая тетрадь	Алгоритм письменного сложения
13.	Устные и письменные приемы сложения многозначных чисел	Учебник, рабочая тетрадь	Алгоритм письменного сложения
14.	Классы и разряды многозначного числа. Контрольная работа №1	Учебник, рабочая тетрадь
15.	Работа над ошибками	Учебник, рабочая тетрадь
16.	Устные и письменные приемы вычитания многозначных чисел	Учебник, рабочая тетрадь	Алгоритм письменного вычитания
17.	Вычитание многозначных чисел в пределах миллиарда	Учебник, рабочая тетрадь	Алгоритм письменного вычитания
18.	Вычитание многозначных чисел в пределах миллиарда	Учебник, рабочая тетрадь	Алгоритм письменного вычитания
19.	Построение прямоугольника	Учебник, рабочая тетрадь	Сравнение чисел
20.	Построение прямоугольника	Учебник, рабочая тетрадь	Площадь прямоугольника
21.	Построение прямоугольника	Учебник, рабочая тетрадь	Построение прямоугольника
22.	Скорость	Учебник, рабочая тетрадь	Сравнение чисел
23.	Скорость	Учебник, рабочая тетрадь	Скорость, единицы скорости
24.	Скорость	Учебник, рабочая тетрадь	Скорость, единицы скорости
25.	Задачи на движение. Нахождение скорости	Учебник, рабочая тетрадь	Скорость, время, расстояние
26.	Задачи на движение. Нахождение пути	Учебник, рабочая тетрадь	Приемы решения задач
27.	Задачи на движение. Нахождение времени	Учебник, рабочая тетрадь	Приемы решения задач
28.	Задачи на движение	Учебник, рабочая тетрадь	Приемы решения задач
29.	Задачи на движение	Учебник, рабочая тетрадь	Приемы решения задач
30	Координатный угол	Учебник, рабочая тетрадь	Решение арифметических задач
31.	Построение точки с указанными координатами	Учебник, рабочая тетрадь	Уменьшение, увеличение числа на…
32.	Построение точки с указанными координатами	Учебник, рабочая тетрадь	Точка, координаты
33.	Графики. Таблицы. Диаграммы	Учебник, рабочая тетрадь	Сравнение чисел
34.	Графики. Таблицы. диаграммы	Учебник, рабочая тетрадь	График, диаграмма, таблица
35.	Переместительное свойство сложения	Учебник, рабочая тетрадь	Переместительный закон сложения
36.	Переместительное свойство сложения	Учебник, рабочая тетрадь	Переместительное свойство сложения
37.	Переместительное свойство сложения и умножения	Учебник, рабочая тетрадь	Переместительное свойство умножения
38.	Сочетательное свойство сложения	Учебник, рабочая тетрадь	Равенство
39.	Сочетательное свойство умножения	Учебник, рабочая тетрадь	Неравенство
40.	Сочетательное свойство сложения и умножения	Учебник, рабочая тетрадь	Законы сложения и умножения
41.	Многогранник	Учебник, рабочая тетрадь	Понятие многогранника
42.	Изображение многогранника на чертежах, обозначение их буквами.	Учебник, рабочая тетрадь	Грани, вершины, ребра многогранника
43.	Распределительные свойства умножения	Учебник, рабочая тетрадь	Арифметические действия
44.	Вычисления с использованием распределительных свойств умножения	Учебник, рабочая тетрадь	Арифметические действия
45.	Сложение и вычитание многозначных чисел. Контрольная работа № 2	Учебник, рабочая тетрадь
46.	Умножение на 1000, 10000, 10000	Учебник, рабочая тетрадь	Правила умножения
47.	Умножение на 1000, 10000, 100000	Учебник, рабочая тетрадь	Правила умножения
48.	Единицы массы: тонна и центнер	Учебник, рабочая тетрадь	Произведение, сумма, разность
49.	Соотношение между единицами массы: тонной и центнером	Учебник, рабочая тетрадь	Единицы массы
50.	Соотношение между единицами массы: тонной и центнером	Учебник, рабочая тетрадь	Единицы массы
51.	Единицы массы	Учебник, рабочая тетрадь	Сравнение величин
52.	Действия с величинами. Контрольная работа № 3	Учебник, рабочая тетрадь
53.	Задачи на движение в противоположных направлениях	Учебник, рабочая тетрадь	Равенство, неравенство
54.	Задачи на движение в противоположных направлениях	Учебник, рабочая тетрадь	Множитель, слагаемое,
55.	Задачи на движение в противоположных направлениях	Учебник, рабочая тетрадь	Приемы решения задач
56.	Задачи на встречное движение в противоположных направлениях	Учебник, рабочая тетрадь	Приемы решения задач
57.	Задачи на встречное движение в противоположных направлениях	Учебник, рабочая тетрадь	Встречное движение, противоположное направление
58.	Решение задач на движение	Учебник, рабочая тетрадь	Вычислительные навыки
59.	Письменное умножение многозначного числа на однозначное	Учебник, рабочая тетрадь	Многозначное, однозначное число
60	Письменное умножение многозначного числа на однозначное	Учебник, рабочая тетрадь	Приемы письменного умножения чисел
61.	Умножение многозначного числа на однозначное	Учебник, рабочая тетрадь	Приемы письменного умножения
62.	Умножение многозначного числа на однозначное	Учебник, рабочая тетрадь	Приемы письменного умножения
63.	Умножение многозначного числа на однозначное. Проверка с помощью калькулятора	Учебник, рабочая тетрадь	Алгоритм письменного умножения
64.	Умножение многозначного числа на двузначное	Учебник, рабочая тетрадь	Алгоритм письменного умножения
65.	Умножение многозначного числа на двузначное	Учебник, рабочая тетрадь	Алгоритм письменного умножения
66.	Выполнение развернутых и упрощенных записей алгоритма умножения	Учебник, рабочая тетрадь	Алгоритм письменного умножения
67.	Выполнение развернутых и упрощенных записей алгоритма умножения	Учебник, рабочая тетрадь	Алгоритм письменного умножения
68.	Проверка правильности выполнения умножения с помощью микрокалькулятора	Учебник, рабочая тетрадь	Скорость, время, путь
69.	Умножение многозначных чисел. Контрольная работа №4	Учебник, рабочая тетрадь
70	Письменный алгоритм умножения на трехзначное число	Учебник, рабочая тетрадь	Многозначное, трехзначное число
71.	Письменный алгоритм умножения на трехзначное число	Учебник, рабочая тетрадь	Развернутая и упрощенная запись алгоритма умножения
72.	Выполнение развернутых и упрощенных записей умножения	Учебник, рабочая тетрадь	Алгоритм письменного умножения
73.	Выполнение развернутых и упрощенных записей умножения	Учебник, рабочая тетрадь	Алгоритм письменного умножения
74.	Умножение многозначного числа на трехзначное	Учебник, рабочая тетрадь	Запись алгоритма умножения
75.	Умножение многозначного числа на трехзначное	Учебник, рабочая тетрадь	Запись алгоритма умножения
76.	Задачи на движение в одном направлении	Учебник, рабочая тетрадь	Направление движения
77.	Задачи на движение в одном направлении	Учебник, рабочая тетрадь	Значение выражений
78.	Задачи на движение в одном направлении	Учебник, рабочая тетрадь	Скорость, расстояние, время
79.	Задачи на движение в одном направлении	Учебник, рабочая тетрадь	Площадь, способ ее вычисления
80.	Истинные и ложные высказывания. Высказывания со словами «неверно, что…»	Учебник, рабочая тетрадь	Истина, ложь, отрицание
81.	Истинные и ложные высказывания. Высказывания со словами «неверно, что…»	Учебник, рабочая тетрадь	Решение арифметических задач
82.	Составные высказывания	Учебник, рабочая тетрадь	Решение арифметических задач
83.	Скорость движения. Контрольная работа № 5	Учебник, рабочая тетрадь
84.	Составные высказывания	Учебник, рабочая тетрадь	Ложные и истинные высказывания
85.	Составные высказывания	Учебник, рабочая тетрадь	Решение арифметических задач
86.	Составные высказывания	Учебник, рабочая тетрадь	Решение арифметических задач
87.	Составные высказывания	Учебник, рабочая тетрадь	Ложные и истинные высказывания
88.	Задачи на перебор вариантов	Учебник, рабочая тетрадь	Логические возможности
89.	Задачи на перебор вариантов	Учебник, рабочая тетрадь	Решение арифметических задач
90.	Задачи на перебор вариантов. Составление таблиц логических возможностей	Учебник, рабочая тетрадь	Логические возможности
91.	Задачи на перебор вариантов. Составление таблиц логических возможностей	Учебник, рабочая тетрадь	Решение арифметических задач
92.	Деление суммы на число	Учебник, рабочая тетрадь	Значение выражений
93	Деление суммы на число	Учебник, рабочая тетрадь	Правило деления суммы на число
94.	Деление суммы на число	Учебник, рабочая тетрадь	Правило деления суммы на число
95.	Деление на 1000, 10000, 100000	Учебник, рабочая тетрадь	Тонна, центнер, килограмм
96.	Сокращение частного	Учебник, рабочая тетрадь	Величины времени, массы
97.	Деление на однозначное число	Учебник, рабочая тетрадь	Величины, сравнение величин
98.	Деление на однозначное число	Учебник, рабочая тетрадь	Величины, сравнение величин
99.	Проверка правильности выполнения деления	Учебник, рабочая тетрадь	Величины скорости
100	Проверка правильности выполнения деления	Учебник, рабочая тетрадь	Величины скорости
101.	Деление многозначного числа на однозначное. Контрольная работа № 6	Учебник, рабочая тетрадь
102.	Работа над ошибками. Алгоритм деления на двузначное число	Учебник, рабочая тетрадь
103.	Алгоритм деления на двузначное число	Учебник, рабочая тетрадь	Алгоритм деления на двузначное число
104.	Деление на двузначное число	Учебник, рабочая тетрадь	Алгоритм деления на двузначное число
105.	Деление многозначного числа на двузначное	Учебник, рабочая тетрадь	Алгоритм деления на двузначное число
106.	Алгоритм деления на трехзначное число	Учебник, рабочая тетрадь	Алгоритм деления на трехзначное число
107.	Алгоритм деления на трехзначное число	Учебник, рабочая тетрадь	Алгоритм деления на трехзначное число
108.	Деление на трехзначное число	Учебник, рабочая тетрадь	Значение величин
109.	Деление на трехзначное число	Учебник, рабочая тетрадь	Алгоритм деления на трехзначное число
110.	Деление на двузначное и трехзначное число. Контрольная работа № 7	Учебник, рабочая тетрадь
111.	Анализ и работа над ошибками	Учебник, рабочая тетрадь
112.	Деление отрезка на 2 равные части с помощью циркуля и линейки	Учебник, рабочая тетрадь	Величины длины
113.	Деление отрезка на 4 и 8 равных частей	Учебник, рабочая тетрадь	Решение арифметических задач
114.	Нахождение неизвестного числа в равенствах с помощью графов и правил нахождения неизвестных компонентов действий	Учебник, рабочая тетрадь	Равенство, графы, компонент
115.	Нахождение неизвестного числа в равенствах с помощью графов и правил нахождения неизвестных компонентов действий	Учебник, рабочая тетрадь	Равенство, неравенство
116.	Нахождение неизвестного числа в равенствах с помощью графов и правил нахождения неизвестных компонентов действий	Учебник, рабочая тетрадь	Решение равенств
117.	Нахождение неизвестного числа в равенствах с помощью графов и правил нахождения неизвестных компонентов действий	Учебник, рабочая тетрадь	Равенства, решение арифметических задач
118.	Числовые и буквенные выражения. Контрольная работа № 8	Учебник, рабочая тетрадь
119.	Анализ и работа над ошибками. Угол и его величина	Учебник, рабочая тетрадь
120.	Сравнение углов	Учебник, рабочая тетрадь	Направление движения, скорость
121.	Сравнение углов	Учебник, рабочая тетрадь	Угол, величины скорости
122.	Виды углов	Учебник, рабочая тетрадь	Угол, решение арифметических задач
123.	Виды углов	Учебник, рабочая тетрадь	Угол, решение арифметических задач
124.	Нахождение неизвестного слагаемого в равенствах вида 8 + х = 16	Учебник, рабочая тетрадь	Алгоритм решения арифметических задач
125.	Нахождение неизвестного множителя в равенствах вида 8 * х = 16	Учебник, рабочая тетрадь	Алгоритм решения арифметических задач
126.	Нахождение неизвестного вычитаемого в равенствах вида 8-х = 2	Учебник, рабочая тетрадь	Алгоритм решения арифметических задач
127.	Нахождение неизвестного делителя в равенствах вида 8 : х = 2	Учебник, рабочая тетрадь	Алгоритм решения арифметических задач
128.	Классификация треугольников по величинам их углов	Учебник, рабочая тетрадь	Больше, меньше, равно; виды углов
129.	Классификация треугольников по величинам их углов	Учебник, рабочая тетрадь	Виды углов; решение арифметических задач
130	Точное и приближенное значение величины	Учебник, рабочая тетрадь	Единицы длины, массы, вместимости, времени
131.	Точное и приближенное значения величины	Учебник, рабочая тетрадь	Единицы длины, массы, вместимости, времени
132.	Построение отрезка, равного данному	Учебник, рабочая тетрадь	Отрезок, решение арифметических задач
133.	Итоговая контрольная работа за 4 класс	Учебник, рабочая тетрадь
134.	Работа над ошибками. Повторение изученного в течение года	Учебник, рабочая тетрадь
135.	Повторение изученного в течение года	Учебник, рабочая тетрадь	Термины умножения, деления, приемы работы
136.	Повторение изученного	Учебник, рабочая тетрадь	Выражение, равенство, неравенство